在校本培訓中提高語文教師的自身素養

范紅英

“語文課程應致力于學生語文素養的形成與發展?！毙抡n標的教育，就是要“面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養。語文課程應該培養學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維，使他們具有適應實際需要的識字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。語文課程還應重視提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發展?！边@種教學理念注重開發人的智慧潛能，注重形成人的精神力量的教育。

新課標的具體實施，歸根到底是依靠我們教師去落實教育教學實踐。教師本身是否具備的素養，直接關系到素質教育的成敗。為培養跨世紀的一代新人，我們中學的語文教師必須努力提高自身的素養。

新課標的實施對中學語文教師提出了這樣的素養呢？本人認為，除了政治思想、道德倫理素養之外，就是專業文化素養，教學技能素養，身體心理素養，學科綜合素養和教育科研素養等，其中以樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀最重要。

轉換教育觀念，積極進行教育實踐。教師的教育觀念，直接影響到自己的教育態度和行為。所以我們語文教師應意識到自己的教育觀念需要徹底更新，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，才能全面推進素質教育。

有句話“一切為了學生，為了學生的一切，為了學生的一切”，這就是以育人為本的教育觀，要求我們教育教學要面向全體學生，促使學生的全面發展?！?br>