在“一帶一路”的大環境視角下云南省高校體育與泰國高校體育開展情況差異分析對云南省高校體育國際化發展的價值研究

□ 李國忠 李庭勇 李玉龍 段芮（云南大學體育學院 云南 昆明 650500）

前言

2011年，國務院出臺《關于支持云南省加快建設面向西南開放重要橋頭堡的意見》，云南省毗鄰三亞，又是我國最大的少數民族聚居地，民族文化和旅游資源發展潛力巨大，同時民族團結和邊疆穩定是推動橋頭堡建設的重要基礎。

1、云南省體育在國家發展戰略中的地位、定位及作用

云南省與多個東南亞國家接壤，是我國面向西南及東南亞開放的前沿，具有輻射西南開放發展的獨特優勢。很多民族傳統體育的活動方式、民族傳統體育文化與睦鄰國家存在相似性，這也是云南省民族傳統體育與睦鄰國家傳統體育中所表現出的文化、活動形式趨同的重要原因。這個顯著的特點為云南省少數民族傳統體育活動在一定范圍內的國際化發展創造了條件。

2、研究對象

本文主要研究對象是云南高校學校體育及泰國高校體育開展情況。本文研究內容涉及的云南省高校為云南大學、云南師范大學、昆明理工大學、云南民族大學、昆明學院，泰國高校為朱拉隆功大學、法政大學、馬希隆大學、農業大學、藝術大學。

3、云南省與泰國高校體育開展情況分析

3.1、云南省高校學校體育活動開展情況調查分析

本文在研究中，主要考察云南省高校和泰國重點高校體育活動的開展情況。首先通過對云南省5所大學體育活動開展情況及學校、社團、個人組織活動等相關情況的調研；通過對5所高校470名學生進行問卷調查，然后對調研所獲得的數據進行統計學分析后發現5所高校體育活動開展的情況如下。

（1）云南省在校大學生參與學校體育的基本情況及參與目的。

表1 云南省五所高校大學生參與學校體育活動的基本情況（N=470）

由表1可以看出，有38.29%的人會經常參加體育活動每周3次以上，有27.45%參加體育活動每周1-2次，這兩項占了總比例的65.74%，超過了總人數的一半。而不參加和偶爾參加體育活動的總共占34.26%。從這幾個數據可以看出，云南省大學生對于參加體育活動還是比較積極的，但是不參加的人數也占15.11%，這些同學選擇其他的娛樂放松方式，在這種情況下，學校應該加大宣傳和引導，使更多同學參與到學校體育活動中來。

表2 目前這五所高校學生參與體育活動的參與目的（N=470）

從表2展示的結果中我們可以發現,云南省大學生對于選擇參與體育活動的目的中，以增強體質為目的的學生占有37.02%的比例，同時可以看出現代校園中學生對于鍛煉身體的重視度，隨著社會的不斷發展，大學生都更加的注重身體素質的鍛煉，同時也有一部分同學是看重運動帶來的樂趣以及對以后工作和生活的幫助。

（2）云南省高校學生對學校體育的認知程度。

表3 大學生對體育活動的知曉程度（%）

本次調查正值云南省高校校園體育文化發展的高峰時期，體育活動顯然已成為這幾所高校校園中熱門的話題，許多大學生對體育活動表現出了較高的關注程度。調查結果顯示，有84.2%的大學生知曉體育活動的含義，有大部分的大學生對體育活動的組織情況知曉度達到了71.23%，而對于體育活動的組織形式還是有很多人不知道。

（3）云南省高校學生對學校體育活動的參與程度。

在對于高校學生對本校組織體育活動的參與程度調查中，采用了對公體課學生隨堂調查的方式進行，通過對5所高校825名學生調查得出以下結果。

表4 調查高校學生對本校組織體育活動的參與程度（n=870）

從表4的調查數據中我們可以發現，參與調查的766名學生表示對自己學校組織體育活動的情況了解，這對體育活動在學校的開展起到一定的促進作用。而且這5所學校的學生對于自己學校組織的活動參與度超過了80%以上了，而像云南師范大學、云南大學這樣的體育優勢學校，學生對比賽的了解度更是超過了90%，與這相反的是云南民族大學、昆明學院兩所學校，學生對體育活動的參與度較低，并且有一部分是完全的不參與。

3.2、泰國高校學校體育開展情況調查分析

（1）泰國高校大學生參與學校體育的基本情況及參與目的。

表5 泰國大學生參與體育活動的基本情況（n=470）

由表5可以看出，有179的人會經常參加體育活動當中，這一項比例的38.09%，超過了其他項。偶爾參加和不參加體育活動的比例占30.0%。由以上數據可以看出，不參加體育活動的人數占有很小的比例，說明了在泰國大學中學生對參加體育活動的積極性非常高，并且對于很大一部分同學來說，體育活動已經成為學習生活中必不可少的因素。

表6 泰國高校學生參與體育活動的目的（n=470）

從表6展示的結果中我們可以發現，泰國大學生對于選擇參與體育活動的目的中，以增強體質為目的的學生占有34.26%的比例，由此可以看出，隨著社會經濟不斷發展，越來越多的大學生對鍛煉身體的重視程度不斷提高，對身體素質的提高十分關心，同時也有相當部分同學參加體育鍛煉是看中運動帶來的樂趣，以及通過參加體育鍛煉，提高體育技能對以后工作和生活的幫助作用。

（2）泰國高校學生對學校體育活動的認知程度。

（3）泰國高校學生對學校體育活動的參與程度。

體育運動是它自身價值的，這也是體育活動存在與發展的根本原因，通過體育價值和體育運動的發展，我們每個體育參與者都能清楚的認識到，體育他自身的價值與魅力所在，以及體育隊發展前景是有目共睹的。因此體育運動的價值對高校體育活動的開展也有著至關重要的影響。

圖1 泰國高校學生參加體育活動的自身價值取向情況

圖1是被調查學校大學生對體育活動價值取向的分布情況。從中能夠看出，36.6%的學生認為參加體育活動是為了鍛煉身體，而占24.4%的學生認為參加體育活動主要是為了學習提高運動技能。由此可見，鍛煉身體是促使大學生參加體育活動的一個重因素。此外，有的學生認為，展示精神風貌，尋找精神寄托，發泄情緒，渲泄情感，集體歸屬感，團隊合作樂趣也是參加體育活動促使條件。

4、結論與建議

學校體育在國際間進行多元化發展的理念創新，必須與國家政策發展緊密聯系，結合當地的獨特優勢，樹立多元共享的國際觀念。在研究過程中，我們不難發現泰國高校體育發展過程中，主要注重興趣和娛樂，這也是我國應試教育所欠缺的，因此，在云南省省高校體育的發展中應結合當地的獨特優勢，樹立多元共享的國際觀念。以云南特色少數民族體育為基礎，加強云南省高校體育與泰國的交流聯系，多種途徑共同促進發展。

高校應該踐行“走出去”、“引進來”的發展理念，整合現有零散的交流活動，建立云南與南亞、東南亞交流合作的體育組織，構建多元化合作交流模式，根據各高校特點，明確責任，相互配合，共同促進交流合作的持續穩定發展。在發展初期，云南高校體育交流合作可以分批進行，先從基礎好的國家如泰國開始，根據各高校不同的特點，對相關工作進行分配，各高校以各自主體為“點”，相互配合，相互交流合作，形成區域緊密聯系的“線”；所有區域本著一個主旨，各自發揮相應作用，積累經驗并向周邊國家輻射，最終形成云南與南亞、東南亞整個“面”的發展。

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