曲建武：在大愛中盡顯教育家本色

2018年春夏，一位普通輔導員的故事在大江南北傳誦。吉林、西安、北京、河南，鮮花、掌聲、感動、激勵，“全國時代楷模”“全國優秀教師”曲建武的故事被不斷刷屏，關于對學生的關愛、對輔導員工作的執著、對教育事業的情懷……他何以受到如此關注？

初夏的5月，一個陽光明媚的下午，記者與前來北京參加會議的大連海事大學曲建武教授相約，話選擇，談學生，說責任，談情懷，面對面聽他那充滿陽光與魅力的講述，探尋一位普通輔導員不普通的大愛故事。

愛的選擇：從“曲廳長”到“曲老師”

當他還在上大學時，就立志要做一名輔導員。30多年時間，他從一名普通的輔導員做到了遼寧省教育廳副廳長、正廳級巡視員。就在此時，他做出了一個令許多人不解的選擇：辭去領導職務，回到大學當一名普通的輔導員，他的名字叫曲建武。

“為什么會如此選擇？”面對記者的疑問，曲建武談到最多的一個字是“愛”，愛教育、愛學生、愛事業。在他看來，愛是教育的靈魂。多少年來，他就像一團火，在熱愛的教育崗位上，燃燒自己，溫暖別人，幫助許許多多的大學生扣好了人生的第一粒扣子。

在曲建武讀大二時，校園里發生了一起悲劇，一名成績很好的同學，因為失戀自殺，這讓曲建武很受觸動，父母辛辛苦苦地把她養大，國家投入大量人力、物力、財力培養學生，她就這樣不珍惜自己？輔導員是與學生走得最近的人，如果能早些發現學生的心病并及時開導，年輕的生命或許不會匆匆凋謝。曲建武暗下決心，畢業后要當一名輔導員。

1982年從遼寧師范大學畢業后，曲建武如愿留校擔任了輔導員。1998年，曲建武走上了遼寧師范大學黨委副書記崗位，此后又調任遼寧省高校工委副書記、省教育廳副廳長，最后成為正廳級干部。就在曲建武“仕途”如日中天時，他在2013年3月突然辭去遼寧省教育廳正廳級巡視員的職務，到大連海事大學當了一名沒有任何行政級別的輔導員。

“您這又是何必呢？許多人窮其一生，追求廳局長光環，享受廳局級待遇，您為何要主動放棄？”當時，對于曲建武的選擇，很多人難以理解。“對我來說，最幸福的事就是和學生在一起。”曲建武表示，這是他深思熟慮后的人生選擇，也是他對幸福的理解與追求。

“那一年我56歲，正好可以再帶一屆學生，如果再遲就來不及了！”其實，這一決定對曲建武來說已經醞釀已久。回到思想政治教育一線，回到學生當中，這個念頭多年來一直縈繞在他的心頭。在曲建武看來，沒做過輔導員的人，不會理解這份工作對學生人生的意義，不會理解家庭對于學生成長的厚望。

談及這些，曲建武說：“我從小家境貧困，沒想過當什么廳級干部。1983年，我曾申請去老山前線，最終沒成行，如果去了，很可能就成了‘高山下的花環’。烈士們把生命都獻給了祖國，我還有什么放不下？國家不缺官員，但學生們需要更多貼心的輔導員。我希望自己能在輔導員的崗位上畫上人生的句號。”

30多年過去了，曲建武與學生工作結下了不解之緣，他深深地愛著這項工作。曲建武表示：每個家庭都希望自己的孩子能夠快樂地成長，而當學生們來到校園來到我們身邊時，他們就是我們自己的孩子。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。“誰愛學生我就愛誰”，這是曲建武常常掛在嘴邊的一句話。

愛的奉獻：從青春到花甲初心不改

一個人意志力的大小取決于內心信念堅定的程度。曲建武義無反顧地辭官從教，就是因為在他的心中有明確的目標、堅定的信念，那就是一定要把輔導員的工作做到底。為了這顆初心，從金色年華到花甲之年，從輔導員到教育廳副廳長再到輔導員，曲建武不忘初心，砥礪前行。

調任遼寧省高校工委副書記、教育廳副廳長后，雖然領導工作繁忙，但曲建武對學生的那份感情依然深厚。他經常跑到各大學的食堂、教室、圖書館、宿舍，與學生談心。2013年，他還完成了對全省孤兒大學生的調研，并同省人大代表一起提議免除了全省1076個孤兒大學生的學費和住宿費。

30多年來，無論在哪個工作崗位，曲建武都關注著學生的冷暖。那年春節，他冒著嚴寒到學生家家訪，得知這個學生的弟弟患病住院，他就讓母親包了餃子送到醫院。學生的弟弟去世前一再叮囑哥哥：要替自己報答曲老師。談起此事，曲建武說那時自己經濟條件不好，很想給學生更多幫助，只是有心無力。

曲建武在課上從不點名，但教室里卻總是座無虛席。對社會熱點問題進行評析，將理論知識與學生的興趣結合，他的課深受學生歡迎。課堂外，他開通了微信、博客，關注學生思想動態，了解學生思想訴求，幫助學生解決困惑。幾年來，他給學生發的微信、短信字數超過300萬字。

曲建武特別關注來自少數民族地區學生的教育引導工作。對此，新疆學生吐爾遜·肉孜感觸頗深。“正是在曲老師的影響下，我將輔導員定為自己的職業方向。對我來說，曲老師就像大海上的燈塔，時時為我指引著前進的方向。他一直在培養我們的大格局、大胸懷、大視野。”吐爾遜·肉孜說。

在遼寧師范大學任黨委副書記時，曲建武首創了“新老生同寢室”的管理辦法，收到了意想不到的效果。擔任遼寧省委高校工委副書記時，他負責的輔導員隊伍建設、思想政治理論課教師實踐、大學生網絡建設等工作，先后得到中央領導的批示，影響和推動了全國的大學生思想政治教育工作。

愛生如子：不是錢多少而是情多少

曲建武教過很多學生，但對他來說這些孩子有一個共同的身份：自己的孩子。凡是去外地出差，曲建武總會給學生帶回禮物。

一次去香港，他抽空給年級每位學生買了巧克力。回家時，他舍不得打車，背著大包，爬坡回到住所。他把照片發給學生并表示：老師不是為了作秀，是要告訴你們要做個有愛心的人。

蘭州農村，曲建武在學生閆沛興家中家訪

曲建武隨身總是帶著一個小本子，上面記著學生的生日。每名學生過生日時，都會收到“曲老師”發來的祝福。每逢端午節、中秋節，學生們會收到“曲老師”送來的粽子、月餅。節日里請生活困難學生吃飯，是他的工作常態。他曾向學生承諾：“誰也不能餓著肚子來上課，有我吃的就有你們吃的。”

冬季來了，他籌集2萬多元給困難學生購買過冬衣物；放假時，他給困難學生發交通補貼；怕學生們舍不得買水果，他就自己花錢買蘋果送給每個學生；有個學生家長患了癌癥，他得知后，給了學生1萬元錢，還抽出時間到河南看望……

在曲建武的積極倡導下，他所帶的年級建立了愛心基金，他拿出1萬元作為基金啟動經費，并且每年為愛心基金注入1萬元，以幫助有需要的學生。如今，曲建武還資助著大連海事大學的10個孤兒學生。“不管我是否退休，我都會對他們負責到底。”曲建武說。

曲建武的真心付出，讓學生們紛紛敞開了心扉。2013級學生閆沛興因為和父親的關系緊張，一度十分壓抑，萌生了退學的念頭。曲建武發來的生日祝福令他十分暖心，他將所思所想一股腦兒地告訴了老師。曲建武在一次出差之后，專程前往看望了閆沛興的父母，并拿出了近10萬元，幫助他們家翻新房子。

閆沛興的思想徹底轉變了，決定畢業后到西藏支教，像曲老師那樣愛所有的孩子。“祖國的事情你來管，你家的事情我來管！你為祖國服務，我要為你的父母服務！”曲建武專門把閆沛興的父親接到大連，讓他見證了兒子的畢業典禮，并看到了向往多年的大海。

曲建武是全國高校輔導員家訪第一人。在20世紀80年代剛留校做輔導員時，他帶了80個學生，其中50多個學生家里他都去過，哪怕山路崎嶇、日夜兼程。現在交通條件好了，他更是利用節假日和外出開會、講學等機會家訪，足跡遍布大江南北。

幾年來，曲建武個人以及他多方籌集來的資金累計達近40萬元，全部用于資助學生的學習和生活。他如同慈父一般，關心著每一個學生的成長，關愛著每一個學生的生活。“不是我有多少錢，而是我有多少情。”曲建武說。

愛的擔當：做學生成長的“引路人”

多年來，曲建武走訪過世界千余所大學，全球排名前100的學校他已去過70多所。他在走訪中發現，西方國家的大學也有思想政治教育。“西方國家的大學都有思想政治教育，我們不可以在這方面弱化。”曲建武堅信，教育需要學校與社會合力而為，學生成長需要全方位培育。

當代大學生處在各種信息和思潮交匯的時代，思想政治教育跟不上，學生就會成為迷途的羔羊。大學生有德是合格品，無德會是危險品。引導學生志存高遠，樹立正確的人生價值觀，是高校思想政治教師義不容辭的責任。曲建武認為，及時了解學生思想動態，敢于直面熱點難點問題，才能與學生架起心靈溝通的橋梁。

在曲建武看來，作為一名教育工作者，不僅要課講得好，還要用實際行動“說話”。好的輔導員要幫助學生把握好人生成長的方向，幫他們扣好人生的第一粒扣子。教給學生專業知識是必要的，但比這更重要的是讓學生懂得生活的意義。人文精神可以成為學生成長的力量，高校思想政治教育不可或缺。

校園里，曲建武與學生交談

在高校輔導員隊伍中，曲建武稱得上是“老兵”，但他對工作的熱情毫不遜色于年輕人。他常常告訴年輕輔導員：當老師最重要的是要有愛心，能游刃有余地處理學生事務并不難，但成為學生在困難時首先想到的朋友，很難。要想成為學生成長的引路人，就必須愛生如子，把學生放在心上。

曲建武原本在大連市中心有住房，因距離學校比較遠，為學生服務不方便，他便沒在那里住。他每月花2700元錢在學校附近租了一套60多平方米的房子。“距離學生近一點，我就能隨時幫助他們解決問題，學生睡得安穩，我也睡得踏實。”曲建武說。

送人玫瑰，手有余香。曲建武的付出也得到學生的回報。冬天下雪時，曲建武的手機上會收到“老師注意保暖”“注意路滑”的信息；父親節時，學生們會對他說：您就是我們的父親……每每此時，曲建武就會感到生命充實而有意義。

為做好輔導員工作，曲建武摸索出一套行之有效的教育方法。新生入學，曲建武會為每名學生建立電子檔案，并讓學生寫下自己的大學夢想和最關心的問題，以便談話時增強針對性。他告訴學生：我將伴隨和見證你們的成長，我們一道前行。

開學時，曲建武要深入寢室、教室，與每位學生談話。他利用手機開設了“大學生與歷史上的今天”欄目，將歷史上發生的重大歷史事件和出現的重要歷史人物進行評述，然后發給學生。像“五四青年節”“國慶節”這樣的重要日子，他都要給學生發微信。

近四年，他通過手機與學生有近200萬字的交流。這些文字，凝聚著曲建武的心血，學生的評價是：老師您真給力！

愛的使命：讓每個孩子都有詩與遠方

過去的2017年，對于曲建武有著特殊的意義。這一年，他滿足了自己辭官從教后的最大心愿——完整地帶一屆學生。35年來，不論崗位在哪兒，他工作的重心始終圍繞著學生。在為學生撥正航向、照亮前行之路的日子里，他以德立身、以德立學、以德施教。讓每個孩子都有詩與遠方，他為之不懈努力。

解決輔導員職稱評聘問題，首創“新老學生同寢”管理辦法，首建全國輔導員博士培養基地，創立“八個百”學生教育工作模式，開展“千名輔導員萬家行”活動……曲建武的這些創新做法得到了時任中央領導的批示肯定，為全國高校思想政治教育工作的深入開展起到了示范作用。

曲建武把工作、教學、科研結合起來，先后完成了兩項國家社會科學基金重點項目、四項一般項目，公開發表著述500多萬字，應邀到北京大學、清華大學、復旦大學、浙江大學等國內高校作過200多場報告。他的著述、交流，對探尋高校思想政治教育規律起到了很好的作用。

近些年，曲建武獲得了很多榮譽：遼寧省五一勞動獎章、全國師德標兵、全國高校輔導員年度人物獎、全國時代楷模、全國優秀教師……而在他看來，這些榮譽都不重要，做好自己的工作，對得起自己的良心，足矣。

60載人生歲月，曲建武的臉上總是陽光燦爛。去年，曲建武設立了“仍然在路上”的公眾號，發表原創文章并每日更新，目前已刊發了50多萬字的文章。這些文字，記錄著他對高校思想政治教育的新思考。“只要對工作有益，對高等教育發展與學生成長有幫助，我會一直做下去。”曲建武說。

一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。曲建武就是這樣一名好老師。“只要我活著，我就要把思想政治教育工作做到底。”曲建武繼續著他的幸福事業。

“每天走在校園里，看到一張張朝氣蓬勃的臉，看到青春與希望，心里總會有種莫名的感動。”對學生的愛、對思想政治教育工作的愛，早已融入曲建武的生命。在離學生最近的輔導員崗位上，他無怨無悔地奉獻著。跋涉在教書育人的道路上，他以矢志不渝的堅守，盡顯教育家本色。