志愿服務對大學生的生命教育作用

譚富才

摘 要：高校的志愿服務體系已經形成，初具規模，在社會的各方面都有志愿者的身影。對生命教育的價值和意義主要有幾點：志愿在志愿服務活動中感悟到了生命的意義，體驗生命的價值；志愿者在體驗生命意義的同時，去尊重他人的生命；志愿著在活動中感悟生命，開始欣賞和珍惜生命。

關鍵詞：志愿服務；大學生；生命教育

如今高校輕生自殺現象時有發生，輕生自殺群體涵蓋了本科生、研究生、博士生，雖然高校大學生不是自殺高發人群，但高校大學生自殺數量在上升。2017年，本作者采取分層抽樣方式，對618名大學生的自殺意念進行調查，調查結果顯示，有過輕生念頭的學生占9.65%。輕生自殺從側面最直接反映出大學生的生命觀，對生命的不珍惜，不懂得尊重生命和欣賞生命。這些令人頭痛的問題，究其原因，在于學生不理解生命的價值和人生的意義。

生存、生活、生命是人生的命題，人生的三個層次，教育的目的是讓受教育者學會生存、學會生活、學會感悟生命，因此教育的原點和落腳點是讓更多的學生感悟生命、敬重生命，進行生命教育是高校的責任和義務。大學生處在思想波動，生命觀開始形成，面臨一些生命的課題，如何面對疾病與死亡、如何看待自己的生命和他人的生命。尤其在多元文化的影響下，大學生對生命充滿了疑惑，悲觀的哲學家的命題是生命是虛無，佛教重視的是生命的因果輪回，基督教通過上帝的審批去尋求生命的終極意義。

當今，高校日益重視生命教育，如心理危機干預、設置生命教育課程等，高校的生命教育取得了成效，但是如何推進生命教育更加有效、更加持續是生命教育中值得探究的。

志愿服務活動對大學生的生命教育在于增加對自己及對所有生命的體驗和認識，更清醒、更高效、更有價值地度過自己的一生。志愿服務作為活動形式無疑是較好的生命教育方式，志愿服務活動對生命教育的價值和意義主要有幾點：志愿在志愿服務活動中感悟到了生命的意義，體驗生命的價值；志愿者在體驗生命意義的同時，去尊重他人的生命；志愿著在活動中感悟生命，開始欣賞和珍惜生命。

一、志愿服務活動讓志愿者感悟生命的意義和價值

志愿服務為大學生提供了獲得生命意義的有效方式，生命的意義不在于自身，而在于投身于外在，釋放生命的能量。當大學生過多的關注自身的時候，總是抱怨生活缺乏意義，當他們擴大視野，投身于外在的時候，會注意到一些人還處在貧困之中，注意到一些群體他可以提供力所能及的幫助。大學生在志愿服務活動中，關注的是外在的生活世界，把自己的生活和外在的生活聯動起來，正是這種聯系賦予了生活、生命別樣的意義。

在志愿活動過程中的不求回報的奉獻精神，正是釋放生命能量的體驗，與外部世界發生關系的過程中，生命體驗會以各種方式展示出來，生命開始有了質量和重量，這是很多人在志愿服務所感受到的。

志愿服務活動同事培養大學生愛的能力，各種各樣的志愿服務平臺倡導的理念是是奉獻，讓學生有充分機會去奉獻愛心、幫助他人，在活動中品嘗到了巨大的滿足感和幸福感，實現了對自己的生命、幸福、成長和自由的肯定。

二、志愿服務活動通過生命與生命的聯接，讓大學生尊重他人的生命

志愿服務活動能夠實現生命與生命之間的聯接，生命之間平等的交流和對話。人只有通過親身的體驗，感受生命，才能對生命有著更為深刻的理解。

志愿服務所彰顯的平等精神是生命和生命之間的平等，學生在志愿活動過程中不是出自對弱者的同情或者憐憫，是發自內心的對生命的關懷和尊重。大學生力所能及的開展服務時，感悟的是生命，對他人生命的尊重的前提是對生命間的平等。

志愿服務要求人們學會更好地與他人聯接，超越了自己的角色，尊重和欣賞每一個生命，努力的理解他人，用生命去影響他人志愿服務活動的開展使得活動參與者和生命有了一定的聯動，高校校園文化活動豐富多彩，很少像志愿服務活動觸及到對生命的追問和思考，志愿服務活動不僅讓大學生感悟自己的生命，而且尊重自己和他人的生命。

三、志愿服務活動引導大學生提升生命價值和意義

人的生命作為一種活生生的存在，總在以某種方式敘述、表達著置身世界之中的自我生命存在。志愿服務活動的開展能喚醒學生的生命意識，引導學生欣賞生命、珍惜生命，從而提升生命質量。

每個大學生都渴求積極創造生命價值，提升生命價值和意義，生命的價值和意義在于把個人的生命融入到社會中的需求。以西部志愿者為例西部志愿者有志于為公益事業發展奉獻力量，有志于為傳播志愿文化奉獻力量，很多大學生放棄了優厚的酬勞、舒適的工作環境，把自我融入到社會中需求，實現生命的價值和意義。

生命教育的目的是培養學生積極主動地去創造生命價值，拓展生命的價值和意義。志愿服務活動自覺提升生命價值與意義，要求人們懂得人生真正的價值不是完全為了自己，而是為他人、社會，主動承擔他人和社會的責任和作出自己的貢獻來提升生命的價值。

志愿服務活動對大學生的生命教育的意義不言而喻，志愿服務活動對生命教育不是教條，而是鮮活的體驗。高校應進一步完善志愿服務體系，讓更多的大學生主動自覺的參與進來，不僅完善自身的成長而且增添社會的和諧元素，更重要的是活動中彰顯的是生命價值和意義，是對生命的體驗。

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（作者單位：石河子大學 黨辦校辦， 新疆 石河子 832003）