大學(xué)生志愿者服務(wù)研究綜述

秦婉婉

摘要：隨著大學(xué)生志愿者服務(wù)的發(fā)展，學(xué)者們在觀察、總結(jié)大學(xué)生志愿者服務(wù)開展的典型案例、經(jīng)驗(yàn)做法的同時，也逐漸開始關(guān)注大學(xué)生志愿者服務(wù)背后的思想政治教育的力量。通過對學(xué)術(shù)界關(guān)于大學(xué)生志愿者服務(wù)研究已有成果的歸納、梳理和評述，有利于促進(jìn)大學(xué)生志愿者服務(wù)更好地開展。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 志愿者服務(wù) 綜述

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）07-0157-02

1993年國家發(fā)起青年志愿者行動，號召高校大學(xué)生積極參加志愿服務(wù)，大學(xué)生志愿服務(wù)參與度得到了普遍提高，國內(nèi)許多學(xué)者注意到志愿服務(wù)對大學(xué)生的影響，國家也越來越高度重視志愿服務(wù)活動在社會主義精神文明建設(shè)中的重要推動作用。大學(xué)生志愿者服務(wù)是實(shí)現(xiàn)思想政治教育的重要載體，高校要重視這支龐大的、潛在的志愿者隊(duì)伍，通過志愿者活動這一平臺，來培育大學(xué)生的核心價值觀和社會責(zé)任感。

一、關(guān)于志愿者、志愿服務(wù)、大學(xué)生志愿者服務(wù)概念及其相關(guān)內(nèi)容的研究

我國學(xué)術(shù)界對“志愿者”概念的定義有廣義和狹義之分。丁元竹（2007）認(rèn)為從廣義上說，志愿者是那些具有志愿精神，不為物質(zhì)報酬，主動承擔(dān)社會責(zé)任的人；從狹義上說，志愿者是指通過社團(tuán)、組織或機(jī)構(gòu)參與志愿服務(wù)事業(yè)，能夠主動承擔(dān)社會責(zé)任而不計(jì)報酬的人。

志愿服務(wù)最早發(fā)源于西方，我國學(xué)者丁元竹、江汛清（2007）將志愿服務(wù)定義為：為了推動人類發(fā)展、社會進(jìn)步和社會福利事業(yè)，在不為任何物質(zhì)報酬的情況下，個人志愿貢獻(xiàn)自己的時間和精力，為國家和社會提供的服務(wù)。仝世濤（2016）認(rèn)為大學(xué)生志愿者活動是指在校大學(xué)生本著奉獻(xiàn)精神，以幫助他人、服務(wù)社會為目的，在校內(nèi)外開展的各類活動的總稱，同時他還指出大學(xué)生志愿者開展的志愿活動類型多種多樣。

二、關(guān)于大學(xué)生志愿者服務(wù)的作用研究

大學(xué)生志愿者服務(wù)對促進(jìn)高校開展思想政治教育有著很大的推動作用，不同的學(xué)者從不同的角度對影響及作用給予了不同方面的解讀。張鋒（2016）認(rèn)為大學(xué)生志愿者服務(wù)有利于思想政治教育內(nèi)容的擴(kuò)展、方式創(chuàng)新和良好教育環(huán)境的營造；劉艷紅、薛玲、姜琬（2011）對大學(xué)生志愿者服務(wù)功能性作用的研究，認(rèn)為大學(xué)生志愿者活動強(qiáng)化了校園文化的育人功能，大學(xué)生志愿者活動提升了學(xué)生自身的綜合素質(zhì)；魏立娜（2015）對大學(xué)生志愿者服務(wù)載體作用方面的研究，提出志愿服務(wù)是大學(xué)生培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀的重要平臺，也是高校思想政治教育的新載體，它使高校思想政治教育的時間和空間得以延伸；王偉偉（2010）從大學(xué)生志愿者服務(wù)的價值角度研究，認(rèn)為大學(xué)生參與志愿者活動對于高校思想政治教育具有很大的社會價值和個體價值。

三、關(guān)于大學(xué)生志愿者服務(wù)問題與對策方面的研究

（1）對大學(xué)生志愿者服務(wù)存在問題的研究。李壯（2015）從參與志愿者服務(wù)的大學(xué)生自身、大學(xué)生志愿服務(wù)的組織者和大學(xué)生志愿服務(wù)的對象三個角度，提出了高校大學(xué)生志愿者服務(wù)存在的一些問題。張峰（2016）認(rèn)為目前大學(xué)生志愿活動存在嚴(yán)重的問題，首先是參與者動機(jī)的功利性，其次是參與志愿者活動的人員不穩(wěn)定，最后是志愿者組織機(jī)制的不健全。魏立娜（2015）認(rèn)為我國大學(xué)生志愿服務(wù)中的首要問題是高校對大學(xué)生志愿服務(wù)的關(guān)注度較低，其次是志愿者服務(wù)的能力不足、質(zhì)量不高，以及各個大學(xué)生志愿服務(wù)組織之間缺乏信息互通。

（2）對大學(xué)生參與志愿服務(wù)存在問題的對策研究。李惠強(qiáng)（2016）認(rèn)為高校要增加對大學(xué)生志愿者活動的重視程度，同時要密切關(guān)注其對大學(xué)生思想政治教育的作用，健全高校志愿者活動的管理機(jī)制，建立志愿服務(wù)的基地，拓寬志愿服務(wù)的領(lǐng)域。王楊（2013）認(rèn)為在思想政治教育中發(fā)揮大學(xué)生志愿者活動作用可以采取的主要措施有：首先創(chuàng)新高校大學(xué)生志愿者活動形式，其次倡導(dǎo)大學(xué)生志愿服務(wù)的精神，再者加強(qiáng)高校大學(xué)生志愿者的組織建設(shè)。吳敏潔（2016）主要針對構(gòu)建大學(xué)生志愿服務(wù)長效機(jī)制提出了兩點(diǎn)建議，一方面是關(guān)于大學(xué)生志愿服務(wù)長效機(jī)制新模型的構(gòu)建，另一方面是關(guān)于政府職能的完善，高校主陣地作用的發(fā)揮和志愿者管理制度的創(chuàng)新。

四、關(guān)于中外志愿者服務(wù)的比較研究

國內(nèi)一些學(xué)者致力于中外大學(xué)生志愿者服務(wù)的比較研究，總結(jié)了國外大學(xué)生志愿者活動發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，對我國大學(xué)生志愿服務(wù)的發(fā)展具有良好的借鑒作用。

（1）國外志愿服務(wù)的發(fā)展及特點(diǎn)。曾雅麗（2012）對歐洲、美國、日本以及我國港臺地區(qū)的志愿者服務(wù)的起源和發(fā)展進(jìn)行研究，認(rèn)為隨著時代的變遷，志愿服務(wù)在長期發(fā)展的過程中，各不同國家和地區(qū)的志愿服務(wù)表現(xiàn)出各自鮮明的特點(diǎn)。王亞科（2010）指出美國作為大學(xué)生志愿者活動的發(fā)源地之一，其志愿服務(wù)發(fā)展水平較高，對大學(xué)生參與志愿服務(wù)的引導(dǎo)、大學(xué)生志愿精神的培育和社會制度的構(gòu)建等方面已富有成效。他還提出目前美國大學(xué)生志愿服務(wù)的主要形式有四個方面，主要有專項(xiàng)性的志愿服務(wù)工作、專業(yè)性的志愿服務(wù)工作、公益性的志愿服務(wù)工作和社區(qū)性的志愿服務(wù)工作。江訊清（2005）提出日本在第二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)敗后不久就出現(xiàn)了“志愿服務(wù)”活動和“使用志愿服務(wù)”的詞匯，之后志愿服務(wù)越來越受到日本政府的重視，其發(fā)揮的作用也得到認(rèn)可和肯定。他認(rèn)為日本大學(xué)生志愿者活動的主要形式有兩種：一種是在學(xué)校正式課程之中的，另外一種是正式課程之外的。

（2）國外志愿者服務(wù)的運(yùn)行管理機(jī)制。曾雅麗（2012）認(rèn)為國內(nèi)外高校志愿服務(wù)運(yùn)行機(jī)制有較大差異，主要表現(xiàn)在招募、培訓(xùn)、評價和保障四個方面，其中歐美等國家志愿服務(wù)已步入組織化、規(guī)范化和系統(tǒng)化軌道，形成了一套完善的運(yùn)作機(jī)制，并以為其提供了法律保障，如法國、墨西哥、新加坡、韓國等都以立法形式規(guī)定了公民志愿服務(wù)義務(wù)。趙惠（2012）認(rèn)為日、美兩國都在探索有效的志愿者服務(wù)激勵措施，從日、美大學(xué)生志愿服務(wù)的激勵現(xiàn)狀看，精神上的激勵和物質(zhì)上的回報幾乎是同等重要的，西方志愿者活動的管理機(jī)制更為注重長效機(jī)制和激勵機(jī)制的運(yùn)用。

五、關(guān)于我國大學(xué)生志愿者服務(wù)的其他研究及成果

近年來許多學(xué)者致力于大學(xué)生志愿者活動作為高校思想政治教育載體作用的研究、高校大學(xué)生志愿者活動的思想政治教育功能研究和大學(xué)生志愿者活動與構(gòu)建社會主義和諧社會的研究，學(xué)者們認(rèn)為把志愿者服務(wù)融入高校思想政治教育中，對于高校大學(xué)生的思想政治教育具有重大現(xiàn)實(shí)意義。高麗靜、李諾（2011）認(rèn)為大學(xué)生志愿者活動已成為高校思想政治教育工作的重要載體，它豐富和發(fā)展了高校思想政治教育的內(nèi)涵，突出了高校思想政治教育的核心內(nèi)容，增強(qiáng)了思想政治教育的針對性，激發(fā)了教育客體的主動性和積極性，增強(qiáng)了高校思想政治教育的實(shí)效性。學(xué)者們不僅提出了志愿者服務(wù)對大學(xué)生思想政治教育的重要意義，而且也提出了完善志愿者服務(wù)推進(jìn)思想政治教育發(fā)展的措施。劉玉白（2014）認(rèn)為應(yīng)該從加強(qiáng)組織管理、健全制度保障和堅(jiān)持志愿服務(wù)活動“品牌化、長期化、基地化”導(dǎo)向等方面，有效發(fā)揮志愿服務(wù)的思想政治教育功能。

參考文獻(xiàn)：

[1]丁元竹.中國志愿服務(wù)研究[M].北京：北京大學(xué)出版社，2007.

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[3]魏立娜.志愿服務(wù)在大學(xué)生培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀中的載體作用[J].福建教育學(xué)院學(xué)報，2015（10）.

[4]李惠強(qiáng).高校青年志愿者行動的思想政治教育功能研究[J].思政教育，2016（2）.

[5]王亞科.美國大學(xué)生志愿服務(wù)的成功經(jīng)驗(yàn)及其啟示[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2010（9）.

[6]趙惠.日美兩國大學(xué)生志愿者活動及其啟示[J].浙江青年專修學(xué)院學(xué)報，2012（1）.

[7]高麗靜，李諾.大學(xué)生志愿者活動在高校思想政治教育中的功能[J].中國校外教育，2011（12）.

責(zé)任編輯：關(guān) 磊