基于AHP-SWOT分析模型的吉林省校園足球發展策略研究

楊志聰

（吉林體育學，吉林 長春 130000）

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

對基于AHP-SWOT分析模型的吉林省校園足球發展策略進行研究。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 以“校園足球”為關鍵詞，搜索了近幾年的相關文獻和政府出臺的有關校園足球的政策，為本文的順利完成提供理論基礎。

1.2.2 專家訪談法 選取2015年12月27日在吉林省體育局參加“校園足球”座談會的各位專家為訪談對象，并請各位專家對問卷調查所得的優勢、劣勢、機會和威脅中的各個因子成對比較，成對比較采用了9點制評價標尺。

1.2.3 AHP-SWOT 分析法 AHP

是一種層次分析法。SWOT分析法是找出所研究事物所存在的優勢（Strength）、劣勢（Weakness）、機會（Opportunity）和威脅（Threat）的分析方法。

表1 吉林省校園足球發展現狀的SWOT分析

1.2.4 問卷調查法 本文對參加培訓的吉林省168所足球特色學校的教師進行了問卷調查，在理論課結束后采用現發現收的方法，共計發放168份，其中回收了168份，回收率是100%，有效問卷是156份，有效率是92.8%。

1.2.5 數理統計法 對問卷所收集的數據運用SPSS 19.0統計軟件進行描述性統計分析和相關分析；同時SWOT分析矩陣的一致性檢驗利用AHP軟件進行檢測。

2 結果與分析

2.1 吉林省校園足球特色學校足球發展的SWTO分析

表1顯示，吉林省校園足球發展的優勢主要包括各個學校的校領導重視校園足球發展、好的培養機制——“體教結合”和豐富的后備人才庫三個方面。吉林省校園足球發展的劣勢包括足球教師專業技能不足，學生參加足球訓練的動力不足，訓練計劃不科學、不系統和學生可支配時間少四個方面。在發展機會方面，包括國家出臺了相關政策，中超聯賽水平不斷提升以及體育強國戰略的要求。吉林省校園足球的發展也面臨著幾個方面的問題：（1）家長和校長讓學生參加足球比賽的動力不足；（2）學生踢球的保險制度不完善；（3）重視足球成績，不重視校園足球的推廣。

2.2 吉林省校園足球發展SWOT矩陣的層次排序和一致性檢驗

SWOT矩陣各維度的權重值計算和一致性檢驗，詳見表2。

由 表 2可 知，C.R.＜0.1， 所 以SWOT矩陣中通過了一致性檢驗，進一步說明了SWOT矩陣的單層次權重排序結果是有效的，然后求出矩陣中各子要素在矩陣中總的權重值，見表3。

由表3和圖1可知，各子矩陣的 要 素 排 序 分 別 為：S1＞S2＞S3、W2＞W1＞W4＞W3、O1＞O3＞O2、T1＞T2＞T3。因此，我們找出各子矩陣中權重值最高的4個要素作為戰略選擇要素，它們分別為S1、W2、O1和T1。

表2 SWOT矩陣的單層次權重值排序及一致性檢驗

2.3 吉林省校園足球發展戰略的選擇

吉林省校園足球發展戰略的選擇，首先根據四個維度戰略選擇要素的權重繪制出吉林省校園足球發展戰略分析圖（圖2），然后計算圖中的三角形面積，按面積大小進行排序。

由圖2可知，四個象限的三角形分 別 為：S△SAO、S△WAO、S△WAT和S△SAT。4個三角形的面積排序為：S△SAO＞S△WAO＞S△SAT＞S△WAT。因此，吉林省校園足球的發展戰略的排序為：S-O戰略、W-O戰略、S-T戰略、W-T戰略。由圖3可知，吉林省校園足球的發展戰略含義分別為：S-O戰略：開拓型戰略；W-O戰略：扭轉型戰略；S-T戰略：多元化戰略；W-T戰略：保守型戰略。因此，開拓型戰略、扭轉型戰略、多元化戰略和保守型戰略為吉林省校園足球發展的戰略順序。

3 吉林省校園足球的發展戰略分析

3.1 開拓型戰略（S-O戰略）

圖2 吉林省校園足球發展戰略分析

圖3 戰略類型

表3 SWOT矩陣的總權重值

圖1 SWOT矩陣的總權重值

校園足球發展最為重要的戰略就是吉林省校園足球的開拓型戰略。開拓型發展戰略屬于增長型戰略，是校園足球發展最為理想的戰略。吉林省校園足球主管部門應以近年來國家頒發的有關校園足球的相關政策為契機，充分利用長春亞泰隊、延邊富德隊的中超球隊的影響力，大力普及足球文化，形成好的足球氛圍，這樣可以使校園足球人口得到增長，使校園足球的整體水平得到提高。

3.2 扭轉型戰略（W-O戰略）

利用外部的條件、政策和機遇來改善事物內部的不足或者劣勢是扭轉型戰略的特點。目前，吉林省校園足球的劣勢主要在于教練員的能力問題、待遇問題，以及足球特長生的招生學校很少，只有很少的學生通過中考足球特長考入高中，升學機制還不健全。因此，吉林省的主管部門應該多承辦一些省級校園足球師資培訓班，使教練員的水平得到提，完善升學機制，擴大上一級招收足球特長生的學校數量，給更多足球特長生升學的機會。

3.3 多元化戰略（S-T戰略）

多元化戰略指的是充分利用校園足球內部已有的優勢資源來減輕外部威脅對校園足球的影響。因此，吉林省的各級主管部門應該更加清楚吉林省校園足球的內部優勢，就是普及足球文化，充分利用兩支中超球隊的影響力，職業球員進校園給孩子們上公益課，讓孩子們親身感受足球的魅力，讓足球文化充滿在孩子們的學習和生活中。

3.4 保守型戰略（W-T戰略）

用內部的劣勢克服外部威脅的戰略是保守型戰略的特點。吉林省校園足球的發展要上一個新臺階就必須克服劣勢，減少外部威脅。教練員的水平和待遇問題、升學機制、足球器材問題都是目前吉林省校園足球存在的劣勢，而外部威脅就是不重視校園足球的普及、只重視校隊所取得的成績。

4 結 語

通過上述的研究，得出了適合吉林省校園足球的發展戰略類型，分別是開拓型戰略、多元化戰略、保守型戰略和扭轉型戰略四種發展戰略。目前，我國校園足球的發展與其他足球的發達國家還有很大差距，校園足球的普及是非常正確的，要想金字塔高，塔基就必須更大，所以校園足球的發展是至關重要的，希望為吉林省校園足球的發展能有建設性的幫助。

［1］彭靖里, 王曉旭, 鄧藝等. SWOT分析方法在競爭情報研究中的應用及其案例［J］. 情報雜志, 2005（7）.

［2］張炳江. 層次分析法及其應用案例［M］. 北京：電子工業出版社, 2014.