王李陽
中圖分類號:D267 文獻標識:A 文章編號:1674-1145(2018)2-000-01
摘 要 2017年3月,團中央下發文件,要求各級團組織認真開展“學習習近平總書記系列重要講話精神,做合格共青團員”學習教育活動。根據國有企業的實際情況,如何破解團組織開展“一學一做”學習教育面臨的難題,如何搭建“一學一做”學習教育活動的載體,如何將學做結合促使學習教育活動在企業取得實效,這些問題的解決都迫在眉睫。
關鍵詞 一學一做 企業文化 企業管理
開展“一學一做”教育實踐,是旗幟鮮明堅持黨的領導,學習習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略的重要舉措,是在思想上、政治上、行動上向以習近平同志為核心的黨中央看齊,向全面從嚴治黨的高標準、嚴要求看齊的重要行動,是貫徹中央群團改革決策部署,深化共青團改革攻堅的重要實踐,是推進從嚴治團、增強團員先進性和光榮感、為實現中國夢凝聚青春力量的重要抓手。
當前,很多團員在進入工作單位以后,從學生到員工的角色轉變過程中容易弱化團員意識,在工作中容易缺乏學習的主動性。隨著時代的發展,將“習近平總書記系列講話”和《團章》等內容用傳統的“填鴨式”教育方式進行學習,按部就班宣貫文件,由于學習效果不好,很多團員會誤以為“一學一做”不必要,導致學習過程不夠嚴格,容易出現“完成任務”的心態。下面,對國有企業開展“一學一做”學習教育活動進行一些思考和探索。
一、強化身份意識,加強“一學一做”主動性
當前,部分國企團員意識淡化、榮譽感不強、團青不分等現象普遍存在。團員是團的肌體細胞,是團的活動主體,團員隊伍建設是團的建設的基礎工程。團中央一直高度重視團員先進性的體現和保持。強化團員身份意識,加強“一學一做”學習教育的主動性,可從以下幾方面來加強團建工作。
一是重發展,按照堅持標準、提高質量、重點調控的總要求,開展發展團員工作,嚴格執行《團章》關于入團的相關規定,確保團員素質;二是顯身份,各級團組織在工作中,團員承擔的義務、為企業作出的貢獻應高于一般青年;三是抓學習,健全和改進“三會兩制一課”制度,將“一學一做”與“兩學一做”有機結合,引導團員自覺學習習近平總書記系列重要講話精神,并將相關精神作為工作的指導思想,立足崗位,建功立業;四是抓載體,通過團課、團組織活動、微信工作群等載體,傳達學習黨中央、團中央重要會議精神,專題學習習近平總書記重要講話精神,并組織團員進行學習討論,撰寫學習心得,總結學習經驗,固化學習效果。
二、豐富學習形式,夯實“一學一做”載體
“一學一做”學習教育應當與時俱進,注重方式方法,在學習過程中避免形式化、空洞化,走過場。
首先要學會“引進來”,一是要邀請專家學者到廠開展“一學一做”專題培訓,及時學習掌握團中央的最新精神和學習要求,結合“兩學一做”、黨的十九大精神,對團員進行培訓,引導團員提升大局意識、政治意識、核心意識和看齊意識;二是邀請上級團組織到廠進行學習教育指導,上級團組織在“一學一做”學習教育方面具有一定的前瞻性和全面性,可以將先進的學習載體、豐富的學習內容帶到企業來進行指導,同時還能針對企業學習教育中的瓶頸問題進行指導,提出較好的建議和意見。
其次要學會“走出去”,一是要身體走出去,要利用企業生產放假間隙,前往其他行業或單位進行“一學一做”學習教育交流,借鑒其他企業良好的學習形式和學習經驗,取長補短,不斷提升本企業的學習成效;二是要思想走出去,組織團員到革命圣地、紅色教育基地,開展體驗式學習教育,將習近平總書記的系列重要講話精神和傳統文化、紅色文化、創新文化有效結合,讓團員從精神上得到洗禮,增強做合格團員的決心和動力。
最后,要利用好“互聯網”,我們身處在這個網絡時代,互聯網是“一學一做”學習教育的最快捷、最方便的學習載體。通過團組織微信工作群、微信公眾號,及時傳達“一學一做”學習教育內容,可以使學習教育不受時間和空間的限制,組織團員在網絡上進行“微團課”“微討論”等專題學習和交流討論,靈活的學習形式,寓教于樂,讓學習內容入腦入心。
三、學做結合,強化“一學一做”成效
“一學一做”學習教育活動,強調學是基礎、做是關鍵。結合企業工作實際采用行之有效的方法,是能否開展好“做”的關鍵。
如何做到“學”與“做”結合,一是要緊密結合“團員先鋒崗”的創建,通過學習教育,組織團員結合崗位實際,破解工作中的難題,真正發揮團員的模范帶頭作用;二是把團建工作和黨務工作緊密結合,積極參與黨的學習教育活動,充分發揮好黨組織后備軍和生力軍的作用,在黨組織的帶領下,開展形式豐富的服務活動,圍繞中心、服務大局,主動承擔起攻堅克難的工作任務,激勵團員爭優創先;三是開展爭做合格團員競賽活動,通過工作業績比拼、工作技能比武,引導團員不斷提升自我的綜合素質和技能水平,并評選出先進團員,樹立學習榜樣,形成“學先進,比先進,爭做合格團員”的良好工作氛圍。