探究趣味性課題，打造高效初中物理課堂

胡婷婷

摘 要：目前，教育事業深化改革的重要時期。那么，對于初中物理教學來說，也是實現教學改革突破的關鍵階段。為了進一步提高初中物理課堂教學效率，讓學生能夠以興趣為導向參與到初中物理課堂教學中。就需要初中物理教師能夠全面探究趣味性的教學課題，運用最為合理的、科學的教學方法，打造出高質量的初中物理課堂。從而讓學生能夠在充滿趣味性的初中物理課堂環境中，掌握更多的初中物理學知識，促進初中物理教學效率的提升。

關鍵詞：初中物理 課堂 趣味性課題 教學方法

引言

在現代的科學技術中，物理學是其中最為重要的分支。無論是國防技術、工業化生產，還是信息化技術、納米高新技術等，都會應用到相關的物理學知識。因而，物理學對于各行業來說都有著較為重要的作用。那么，打好物理學知識基礎是尤為重要的。而初中階段，就是最為基礎性的物理學知識學習階段。在新課程改革背景下，對初中的物理教學提出了更高的要求，要求初中物理教師應當善于把握當前的優質教學資源，依據學生的個性化特點，開展趣味性的課堂教學。因而，初中物理教師，需要不斷的提升自己的綜合能力，有效的運用一切優質的教學資源。探究趣味性的教學課題，打造出最高校的初中物理教學課堂。從而激發起學生參與物理課堂教學的積極性，從根本上提高學生的物理學知識運用能力。[1]

一、構建起趣味性的物理課堂教學環境