以人才培養方案為導向的人體解剖學教學改革探索與實踐

嚴志文 曹園園 黃微

摘 要：人才培養方案是高校最重要、最基礎的指導性文件，體現學院的辦學思想和人才培養要求。是學院辦學工作的頂層設計，是全院教育教學工作的綱領性文件。昆明醫科大學海源學院人體解剖學教學緊密圍繞人才培養方案，在教學內容、教學方法、教學手段、考核體系等方面做了一系列的改革，以提高教學質量。

關鍵詞：人才培養方案 人體解剖學 教學改革 教學質量

習近平總書記在十九大報告中指出必須始終把人民利益擺在至高無上的地位，提出優先發展教育事業，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，發展素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，要加快一流大學和學科建設，實現高等教育內涵式發展;報告中提出實施健康中國戰略，加強基層醫療衛生服務體系和全科醫生隊伍建設[1]。而人才培養方案是以科學發展觀為指導，堅持實事求是和與時俱進不斷完善和修訂的，是高校最重要、最基礎的指導性文件，體現學院的辦學思想和人才培養要求，是學院辦學工作的頂層設計，是全院教育教學工作的綱領性文件。為了在人才培養方案中貫穿社會主義核心價值觀，將習近平總書記系列講話精神融入實踐教學中，以學生的利益和素質發展為主，人體解剖學教研室和實驗室在人體解剖學教學中緊密圍繞人才培養方案，隨機抽取了2017級護理二大班和2017級護理三大班兩個班為試點在教學內容、教學方法、教學手段、考核體系等方面做了一系列的改革，以提高教學質量。……