高校輔導員思想政治教育工作創新探究

覃慧川

摘 要：隨著信息化時代的到來、網絡技術的發展和普及，我國的網絡用戶數量逐年遞增，電子移動終端產品的出現也為網絡化提供了更加便利的條件，據可靠數據顯示，中國網民中中學生群體占比和活躍度都是最高的。很早以前，中央的相關文件就指出，高校應該主動占據網絡高地，來拓寬高校思想政治教育的渠道。鑒于此，本文就高校輔導員思想政治教育工作創新展開探討，以期為相關工作起到參考作用。

關鍵詞：高校；輔導員；思想政治

1輔導員在高校思想政治教育工作的意義

大學生的思想教育應當貫穿整個教學階段，這就要求輔導員除了具備專業的理論知識基礎以外，還必須對心理健康教育和當前就業形勢等有全面的了解，并能和大學生保持友好、融洽的關系。所以，輔導員在高校思想政治教育工作中有著重要的作用，高校要不斷強化輔導員隊伍建設，積極引進一些高能力和高素質的人才，建設一支高質量的輔導員管理隊伍。同時，輔導員的工作需要得到高校的重視，高校要明確輔導員所需要承擔的職責，保證工作機構的健全，實現明確的分工。

2高校輔導員思想政治教育工作弱化原因分析

2.1輔導員個人因素

在實際工作中，真正具備相關專業知識的輔導員畢竟是少數，這為高校正常開展思想政治教育工作造成了一定的影響。隨著我國高等教育改革的不斷推進，逐步提高了對輔導員的工作能力要求，一些自身條件不高的輔導員有了很大的危機感，早早地為自己考慮了以后的道路；而一些新引進的專業輔導員，雖然具有專業的理論知識和較高的文憑，但輔導員工作內容瑣碎，且缺少較大的發展空間，便不安心工作，并容易在思想政治教育工作中造成疏忽。

2.2高校的管理因素

大多數高校認為，管理學生是輔導員的主要工作，思想政治教育并不是最為重要的部分，也沒有建立和完善教師的思想政治工作管理機制。同時，當某個學生的個人思想和行為出現問題時，學校首先追究的是輔導員的職責，這種方式也讓很多輔導員覺得反感。另外，在很多高校中，輔導員的地位并沒有受到學校和學生的高度重視和關注，讓很多輔導員沒有對該工作抱有很大的信心。加上日常工作非常煩瑣，輔導員很難對系統的專業知識進行學習，以致在實際解決問題時心有余而力不足。

3高校輔導員思想政治教育工作實施對策

3.1高校輔導員要不斷地提高自身的專業素養

輔導員是思想政治教育的主體，由此來看，輔導員的專業素養，會直接影響思想政治教學工作。因此，在實際的教育工作中，高校要定期對輔導員進行專業培訓，提高輔導員的思想政治教育水平，也可及時了解輔導員在思想政治教育工作中的問題，研究解決策略。同時，輔導員自身也要重視提高專業素養，要不斷學習馬克思主義思想和我國社會主義的理論知識，充實自己的理論知識。此外，還要對心理學、教育學有相關的了解，以便對學生的思想特點進行分析，準確把握學生的思想活動，為開展思想政治教育工作奠定基礎。

3.2高校輔導員思想政治教育工作方法

高校學生思想政治教育工作方法應以時代要求作為主要依據，在充分了解學生實際情況的基礎之上來選擇教育方法。諸如學校網站、校園論壇、微博、微信等平臺可以作為高校輔導員開展教育工作的主要陣地，整合網絡教育資源，在網絡中與學生進行溝通和交流。如建立高校大學生思想政治教育微信平臺，學生在關注公眾平臺后，輔導員可以每天發布相應的教育資料和文章，從而隨時隨地對學生開展思想政治教育。另一方面，輔導員應開發各種教育載體，從而加強大學生思想政治教育。大學生思想政治教育的另一個重要載體是社團活動，各種形式的社團活動能夠提升學生參與度，高校應以共青團委和學生會作為依托，組織高校社團來開展各項促進學生成長的主題活動。

3.3完善制度，人性管理

高校輔導員思想政治工作的特殊性就在于面對的對象是已經基本上成熟的大學生，他們對于很多問題都有自己的認知，也對于人情世故有一定的了解。輔導員要想使學生能夠配合自己的工作，不但要注意制度的約束作用，給學生制定明確的標尺，使他們清楚原則和尺度，而且也要尊重學生個體差異，具有針對性地開展工作。所以，在具體的工作過程中，輔導員要和學生一起制定符合本班學情的規章制度，如考勤、上課、考試、助學金和獎學金申請等工作的具體制度，做到有章可循、有據可依，這樣制度化的開展工作能夠在一定程度上避免問題，同時也能夠使工作順利開展，提升教師的誠信度。但是，在具體問題上輔導員還要因人而異、因事而異，不要盲目地搞一刀切，在民主的基礎上可以人性化的開展工作，這樣學生們也就能夠更好地理解教師并配合輔導員的工作。

3.4創新教育方法

一成不變的教學方式，總會讓學生產生疲勞感，進而降低教學質量。因此，高校輔導員在進行思想政治教育時，要不斷地進行研究，改革教學理念，創新教學方法。輔導員要從多個角度、多個層面去了解學生的思想，利用多種方式開展思想政治教育。輔導員可充分利用信息技術，如多媒體、微信平臺等學生善于接受的方式，進行思想政治教育。總而言之，高校輔導員要根據實際的教育情況，完善教學方法，不斷提高思想政治教育工作的實效性。

4結束語

綜上所述，國家和社會對大學生思想動態和心理素質有了更高的要求，輔導員作為高校思想政治教育的核心力量，其工作有效性直接影響高校思想政治教育質量，因此，高校和輔導員應從隊伍建設、工作觀念、教育內容及工作方法等角度來提升高校思想政治教育能力，為國家和社會培養更多的高素質、高水平人才。

參考文獻

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