大學生手機上網給學生管理帶來的問題與策略

劉濤

摘要：手機有著靈活程度高與便捷性的特點，所以也正是受到這一因素的影響，對學生管理的方式也提出了全新的要求。因此，在教育中要在順應時代發展的基礎上來做好創新與思考工作，制定出有針對性的措施，以此來提高學生管理的效果。基于此本文針對大學生收集上網給學生管理帶來的問題進行了簡要闡述，并提出幾點個人看法，僅供參考。

關鍵詞：大學生；手機上網；學生管理；問題分析

前言：

在大學生管理中不僅要關注傳統遺留下的問題，同時也要關注新問題的出現。由于手機上網費用較低，且不受時間與地點的影響，所以也就得到了學生的廣泛關注。在研究中可以看出，學生借助手機上網的概率相對較高，但是也很容易受到不良因素的影響。

一、手機上網的特點

首先，不受地點的限制。在傳統的教育中學生只能借助學校中的機房、校外網吧等來上網，這樣也就使得上網地點過于固定。但是就現階段來說，由于手機上網比較便捷，所以也就不受時間與地點的限制，甚至在路邊都可以及時上網。其次，時間的自由性。在過去學生上網時間收到了網吧營業時間等因素的限制，但是在現階段中，大多采取了收集上網的方法，所以上網時間也可以由自己來控制。然而由于學生的自控能力不足，且好奇心相對較強，因此收到網絡游戲等因素的刺激，很容易讓學生沉迷在游戲中。再次，隱蔽性與傳播速度較快。過去由于是許多學生一起上網的，所以也就不敢瀏覽不良網頁。但是在現階段發展中，受到手機上網便捷性的影響，使得上網的隱蔽性逐漸增加，當不受其他人干擾時，學生對不良網頁的瀏覽幾率也就隨之增加。過去由于學生只能借助網吧等獲取信息，所以受到條件因素的限制，使得信息的傳播速度并不是很快。但是在現階段發展中，由于學生可以隨時借助網絡來獲取信息，所以也就提升了信息的傳播速度[1]。

二、現階段學生手機上網給管理工作帶來的問題

首先，管理的時間與空間增加。學生雖然能夠按時回宿舍，但是卻并不一定能夠按時睡覺，很容易在床上玩手機。加之這一階段無人管理，所以也就很容易出現通宵上網的現象。另外，學生可以在教室、宿舍以及活動場地等上網，所以也就使得其物理空間不斷增加。其次，負面因素對學生的影響。借助手機上網的便捷性，能夠幫助學生更好的利用網絡。但是由于學生長時間使用網絡，所以也就很容易出現課堂難以集中精神或是缺乏群體交流活動等現象，且在這種現象的長時間影響下，造成了學生之間的人機關機比較緊張，甚至一些學生的價值觀不斷扭曲，從而對學生的健康發展產生出了不良的影響[2]。

三、提升學生管理效果的措施

（一）做好教育引導工作

對于這一階段的學生來說，對手機上網的興趣相對較高，同時也可以幫助其獲取信息，打發時間。在研究中可以看出，一些學生上網的目的是為了玩游戲，所以針對這一現象，要做好這一問題的處理工作。隨著時代的不斷發展，誘惑也在不斷增加，加之學生個性思維比較活躍，所以在面對新鮮事物時，其接受能力也是相對較強的。所以針對這一現象，教師要做好理性的引導工作，讓學生在享受互聯網帶來優勢的同時提升自身的自制能力。從渠道上來說，就是要發揮出課堂教育的作用，借助課程教育來幫助學生樹立起正確的人生觀、世界觀與價值觀，同時還要幫助學生端正學習態度，在明確學習目標的基礎上來開拓出全新的教育方式。如可以借助入學教育等來宣傳正確使用手機的意義所在，讓學生明確其存在的負面影響。只有正確的引導學生，才能幫助學生養成良好的網絡行為。班級中的班干部等也要充分發揮出帶頭作用，真正形成相互監督的機制與模式[3]。

（二）豐富學生的課余文化生活

學生借助網絡來打發時間的現象比較常見，所以針對這一現象，在教育中就可以積極開展校園文化活動，以此來豐富學生的課余生活，為學生營造出健康輕松的學習氛圍，鍛煉學生的能力，實現陶冶學生情操的目標。在教育的影響下，能夠幫助學生接觸更多的伙伴，同時也可以營造出良好的氛圍，在激發出學生學習興趣的基礎上來實現多方面的教育。在實踐中可以看出，借助這種教學方法，能夠將學生從虛擬的網絡環境中解放出來，同時也可以創設出健康的校園環境，對學生產生出潛移默化的影響。

（三）做好宿舍與課堂管理

在實際管理中要向學生提出相應的要求，通過按時休息與控制好上網時間等，以此來實現對學生的有效管理。在宿舍中也要形成相互監督的氛圍，存在違紀上網現象時，就可以通過上報輔導員等，以此來提升學生的規范意識。在課堂教學中，也要向學生提出要求，通過關閉手機等，以此來提高學生的學習注意力。當發現學生在課堂中使用手機上網時，也要及時制止學生，在學生出現精神不振時，則要進行有效的調查，明確學生出現這一現象的原因。針對學生在課堂中過度使用網絡的行為，要制定出完善的管理制度，做好措施的管理。

（四）開展網上值班制度

針對學生的課下過度使用網絡的問題，就可以在管理中開展課余時間網上值班制度，要求學生借助網絡針對不同社團的活動情況等進行分析，掌握學生在網絡的言論情況，從而及時發現其中存在的問題，做好有效的處理工作。為了避免問題的不斷惡化，還要及時關注是否出現網絡聚集等現象，通過形成完善的信息傳遞系統，以此來保證信息的暢通性。

結語：

綜上所述可以看出，學生手機上網雖然會帶來一定的優勢，但是也很容易受到負面效應的影響。所以在實際中要清楚認識到學生教育管理工作的重要性，找出其中存在的問題，同時還要做好細致化的研究工作，在滿足時代發展要求的基礎上來提高學生管理的效果。

參考文獻：

[1]陶立新，劉雪梅，蘇潔卿.大學生手機上網給學生管理帶來的問題與對策思考[J].衛生職業教育，2011，（22）：5-6.

[2]伊莉，哈龍.提高大學生手機上網控制能力策略研究[J].開封教育學院學報，2015，（09）：56-56.

[3]秦玉蓮.陳帥.徐景學.大學生手機上網存在的問題與管理對策[J].課程教育研究，2013，（22）：194-195.