實現習作中的讀寫有效統整

何曉明

【摘要】習作教學如何實現讀寫的有效統整，體現習作的現實意義呢？筆者以暑假作業為切入口，通過擬寫學生旅游計劃書，把學生習作與當下的生活結合起來，讓學生在現實的需求中主動讀寫。

【關鍵詞】讀寫統整；旅游計劃書；功能性習作

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A

暑假快到了，準備布置什么作業呢？如何才能既把讀寫統整起來，又讓同學們興趣盎然？哦，有了，同學們不是要出去旅游嗎？就讓他們寫一份旅游計劃書，這正好從他們的生活需要為切入點，一定能激起他們的興趣。同時，要完成好一份旅游計劃書，既要動筆寫，更要做好前期的各種資料收集工作，正好把讀寫進行了有效的統整。帶著這樣的思考，我走進了最后一節課的課堂?！笆罴贂鋈ヂ糜蔚恼埮e手?！蔽以捯粢宦?，同學們齊刷刷地舉起了手。“旅游目的地由自己決定的請舉手?！边@一次，一只舉起的手也沒有。“想不想自己決定一次旅游目的地？”我微笑著問著同學們?！跋耄　睅缀跏钱惪谕暋?/p>

順著同學們渴望的心情，我順勢推出了暑期的作業——完成一份旅游計劃書。我告訴同學們，只要這份旅游計劃書做好了，爸爸媽媽一定會答應他們的要求的。

一聽我這話，同學們的勁頭可更高了。但是旅游計劃書怎么做呢？這可是大姑娘上轎——頭一回。對于他們來說，旅游計劃書可是見都沒見過啊！沒事，我早就準備好了。我出示了一份事先準備好的旅游計劃書給他們看。啊，原來計劃書也并不難，只要把人數、行程、注意事項安排好了就可以了。同學們這一次信心更足了，一個個躍躍欲試，恨不得馬上就回家寫旅游計劃書。這邊，我向同學們布置暑假作業；另外一邊，我也沒忘記和家長溝通這一份特殊的暑期作業，一再叮囑他們，如果同學們的旅游計劃確實可行，一定要滿足他們的要求。因為沒有家長的配合和支持，同學們的這份作業一定會大打折扣的。

下面就是我們班一位同學完成的旅游計劃書：

2016年暑假旅游計劃書

旅游類型：個人自由行

旅游人員：爸爸、媽媽、我

旅游時間：8月6日—8月11日

旅游具體行程：

8月6日：婺源火車站搭乘G322列車（出發時間：11點24分，預計到達時間：18點26分到達。）到達后，入住如家北京西三橋店。

8月7日：上午游頤和園和北京大學，下午游圓明園和清華大學。交通方式：公交與步行。

8月8日：上午游八達嶺長城，下午游十三陵，晚上游南鼓鑼巷。交通方式地鐵、公交、步行。

8月9日：上午游天安門廣場、人民大會堂、毛澤東紀念堂，下午游故宮、天壇，晚上游王府井。（為參觀升旗需早晨兩點起床。）交通方式：公交、步行。

8月10日：上午游恭王府、后海，下午游水立方、鳥巢，晚上逛西單。（上午時間有多就游北海公園。）交通方式公交、地鐵、步行。

8月11日，北京南站乘坐G323（出發時間：10點10分，預計到達時間：17點19分。）

注意事項：

1.火車乘坐時間較長，可以準備一本課外讀物，或者在手機上提前下載一、兩部電影，無聊時可以打發時間。此外還得準備好面包、方便面、飲料等食物作為中餐。（火車上的中餐不僅貴而且超級難吃。）

2.北京不僅是我國現在的首都，而且是明清兩個朝代的都城，擁有著悠久的歷史文化。尤其是長城、故宮、天安門廣場、十三陵都是和歷史有著緊密的聯系。在北京旅游不僅要欣賞美麗的風景，還得了解其中的文化意義。一句話，旅游切不可走一走，照照相，老爸、老媽，你們可得做好功課哦，到時我可要考你們的。

3.北京別號“首堵”，交通十分擁堵。每次外出時一定要提前些時間，以免堵車影響行程。在上下地鐵時，老爸、老媽，你們可得互相看著，千萬別兩個上車，一個沒上車哦。每個人都必須配備一部手機，一旦出現這種情況，就可以及時聯系。網上說，有位老爺爺在北京旅游時不幸走失，他的兒女為找他而焦急似火。我可不想讓悲劇在我們身上重演。

4.媽媽暈車可厲害了，一定要備好暈車藥，尤其是去長城，要坐好長時間的公交車，不吃暈車藥可不行。

從上面這份旅游計劃書中不難看出，這位同學對于此次旅游是下了功夫的。從交通工具的選擇到酒店的選擇，再到景點的安排，都是經過事先精心的準備的。你看，他每天安排的景點都是在同一區域的，路途遠的就少安排一些景點，路途近的就多安排一些。心思很是細密。而所選的景點對于北京來說，還是有一定的代表性的。注意事項更是極為細致。如果對北京沒有一定的了解，要想完成這樣一份旅游計劃書，那是不可能的。為此，他必須去查閱和北京旅游有關的書籍，去網上搜索酒店和交通路線，還必須把各種紛繁的信息進行統整，最后才能完成這樣一份旅游計劃書。據他的父母說，什么《北京故事》《當代北京史話》《玩轉北京旅游攻略》等書，在短短的一段時間就讀了五六本。這一過程，既鍛煉了讀寫的能力，又鍛煉了處理問題的能力。更為重要的是這樣一份作業把語文和同學們的生活緊緊地聯系在了一起。語文作業不再是枯燥地完成老師布置的任務，要解決的就是他們自身的生活問題。那一刻，他們會突然發現：語文原來就是生活的一部分。學好語文就可以讓生活變得更加豐富多彩，從而激起他們對語文更大的熱愛。

（編輯：龍賢東）