對新形勢下培養學生良好學習習慣的思考

馬用浩

摘 要：基于新課改的教育背景，培養學生的良好學習習慣極有必要，需要多措并舉：教師應當從小事做起，教會學生堅持學習的毅力；充分運用靈活的教學模式，有效激發學生的學習興趣；采用鼓勵式教學方法，培養學生的自信心；發揮榜樣示范作用，積極培養學生勤學好問的習慣；培養學生認真完成作業的習慣等。

關鍵詞：學習習慣；榜樣示范；鼓勵式教學

中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）20-0076-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.20.045

著名教育學家葉圣陶先生曾經說過：“教育是什么，往單方面講，只需要一句話，就是要培養良好的學習習慣。”在教育活動過程中，培養學生良好的學習習慣至關重要，因為只有培養學生良好的學習習慣，促使其掌握科學的學習方法，才能夠確保教學效果的有序提升和教學目標的順利實現，最終全面促進教育進程的發展。俗話說，“授人以魚不如授之以漁”，教師在教學過程中更要做到這點，對于學生授之“學習知識”的方法之“漁”，而不是簡簡單單地告訴他們是什么內容之“魚”。讓學生在學習過程中得到長足的發展，更貼近全面發展的教學目標，同時有助于學生的健康成長。

一、培養學生良好學習習慣的必要性

培養良好的學習習慣是學生素質教育的基本要求，也是促進學生全面發展的需要。學習習慣是學生在長期的學習實踐過程中逐漸形成的，不需要意志監督的自動化傾向意識。培養良好的學習習慣，可以幫助學生收獲更高的學習效率，獲取更多有益的知識，有利于學生正確的世界觀、人生觀與價值觀的確立。……