孫慶卷
摘 要:班主任在初中生的成長(zhǎng)中起著極其關(guān)鍵的作用,因此,初中班主任應(yīng)正確認(rèn)識(shí)到管理工作的關(guān)鍵性,樹立科學(xué)的管理理念,思考正確的管理方式,在行動(dòng)中溝通管理,學(xué)會(huì)尊重與寬容、贊美與獎(jiǎng)勵(lì),提高管理效率,讓學(xué)生的發(fā)展更上一層樓。
關(guān)鍵詞:初中班主任;管理;溝通技巧
中圖分類號(hào):G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1673-9132(2018)20-0165-02
DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.20.103
溝通是每個(gè)人必備的基礎(chǔ)技能,更是班主任需要加以掌握的技能,良好的溝通技巧不僅能讓學(xué)生感覺到教師對(duì)他的尊重,還可以使其更加舒適地融入到班級(jí)的大環(huán)境中,提高他們初中生涯的精度。
一、初中班主任管理工作的內(nèi)容
初中班主任對(duì)于班級(jí)的管理主要有兩大方面:一方面是對(duì)于學(xué)生狀態(tài)和行為的管理,另一方面是對(duì)于學(xué)生心理和情感的教育。二者相輔相成,缺一不可。前者能夠使學(xué)生養(yǎng)成適合的學(xué)習(xí)習(xí)慣,用科學(xué)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí);后者可以加強(qiáng)師生間的關(guān)系,促進(jìn)班集體中的團(tuán)結(jié)和睦,提高凝聚力。
二、初中班主任管理工作中溝通的意義
溝通是語(yǔ)言的藝術(shù),是一個(gè)人在社會(huì)中生存發(fā)展的必要條件。在校園中,班主任掌握適當(dāng)?shù)臏贤记桑粌H可以讓學(xué)生感受到教師對(duì)自己的重視,還能夠使其增加對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的集體榮譽(yù)感。
三、初中班主任管理工作中溝通的策略
(一)科學(xué)的管理理念
教師的綜合素質(zhì)里有一點(diǎn),便是“終身學(xué)習(xí)”。在管理初中班集體時(shí),班主任要抓住課外業(yè)余時(shí)間……