初中班主任管理工作中溝通技巧探討

孫慶卷

摘 要：班主任在初中生的成長中起著極其關鍵的作用，因此，初中班主任應正確認識到管理工作的關鍵性，樹立科學的管理理念，思考正確的管理方式，在行動中溝通管理，學會尊重與寬容、贊美與獎勵，提高管理效率，讓學生的發(fā)展更上一層樓。

關鍵詞：初中班主任；管理；溝通技巧

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）20-0165-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.20.103

溝通是每個人必備的基礎技能，更是班主任需要加以掌握的技能，良好的溝通技巧不僅能讓學生感覺到教師對他的尊重，還可以使其更加舒適地融入到班級的大環(huán)境中，提高他們初中生涯的精度。

一、初中班主任管理工作的內容

初中班主任對于班級的管理主要有兩大方面：一方面是對于學生狀態(tài)和行為的管理，另一方面是對于學生心理和情感的教育。二者相輔相成，缺一不可。前者能夠使學生養(yǎng)成適合的學習習慣，用科學的方式進行學習；后者可以加強師生間的關系，促進班集體中的團結和睦，提高凝聚力。

二、初中班主任管理工作中溝通的意義

溝通是語言的藝術，是一個人在社會中生存發(fā)展的必要條件。在校園中，班主任掌握適當的溝通技巧，不僅可以讓學生感受到教師對自己的重視，還能夠使其增加對學習的興趣，加強對班級的集體榮譽感。

三、初中班主任管理工作中溝通的策略

（一）科學的管理理念

教師的綜合素質里有一點，便是“終身學習”。在管理初中班集體時，班主任要抓住課外業(yè)余時間……