初中語文教學新思路的創新實踐

宋天峰

摘 要：初中語文教學在教學改革中要取得優異的教學成績，教師不僅要堅持新課標的教學要求，還要從教材內容出發進行教學創新，按照以學生為主體的教學新思路設計教學內容，讓學生在輕松活躍的氛圍中發揮自己的語文特長，通過閱讀、思考、深入探究掌握課文內容，加深他們的學習感悟。在語文課堂上，教師要引導學生在學習過程中注重總結適合自己的學習方法，通過不斷積累語文知識提升語文綜合素質。

關鍵詞：初中語文；新思路；創新教學；多媒體

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）19-0113-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.19.070

隨著教學改革的不斷深入，在初中語文課堂上，教師要和學生之間建立和諧的師生關系，加強和學生的互動交流，用教師豐富的語文知識感染學生，讓他們把教師作為學習的榜樣，通過主動學習和深入探究不斷積累新的知識，提高他們的學習能力和語文思維能力。在教學環節，教師要根據課文內容和題材選擇恰當的教學方法，激發學生的語文創新思維，使他們在學習中掌握語文基礎知識，深刻感悟課文內容，學習課文中的語言運用，使他們的語文學習能力隨著知識的積累不斷提高，打造高效的語文課堂。

一、堅持教學新觀念，激發學生的思維活躍性

在初中語文教學中，教師要堅持教學新觀念，把學生放到平等的位置上，讓學生在課堂學習能積極參與，大膽和教師進行交流。通過交流，學生能得到教師有效的引導和啟發，使他們在學習過程中找準方向深入分析課文內容。……