讓幼兒在繪本閱讀中成長綻放

張愛琴

摘 要：繪本通過使用精美的圖片以及簡單的問題表達故事的深刻內容，十分適合幼兒園階段幼兒閱讀。因此，在幼兒園教學中融入繪本教學，不僅能夠提升幼兒的閱讀興趣，還能夠有效提升幼兒的綜合素養。教師要結合幼兒年齡特點選擇讀物，并采用多種教學模式創造環境，制定系統化教學方案，提升學習興趣和主動性，提升教師教學技巧。

關鍵詞：繪本故事；幼兒園教學；效率

中圖分類號：G61 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）20-0183-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.20.115

繪本，顧名思義就是“畫出來的書”，指一類以繪畫為主，并附有少量文字的書籍。繪本不僅是講故事，學知識，而且可以全面幫助幼兒建構精神，培養多元智能。繪本是發達國家家庭首選的兒童讀物，國際公認“繪本是最適合幼兒閱讀的圖書”。在幼兒園教學中應用繪本教學，可以鍛煉學生的觀察能力和思考能力，通過繪本進行簡單語言表達，提升幼兒表達能力。

一、在幼兒園教學中應用繪本教學的意義闡述

（一）使畫面更加豐富，加深幼兒對知識的理解

繪本可以將教學內容圖文并茂地展示出來，提升幼兒的注意力，使課堂教學變得更加生動有趣，使幼兒能夠更好地理解和接受知識。在繪本教學中，教師可以通過具有沖擊感的畫面展示，提升幼兒的學習興趣，引導幼兒積極地參與到教學當中來，充分發揮幼兒的學習積極性和主動性，提升幼兒思考能力和自主探究能力。

（二）應用繪本教學培養幼兒閱讀能力

繪本可以將復雜的知識轉變成為通俗易懂的內容，通過圖文并茂的形式，讓幼兒能夠對學習產生好奇心，提升學習興趣，將枯燥的書面文字轉變成為動態內容，通過反復的教學，引導幼兒養成良好的學習習慣，提升幼兒閱讀能力。……