水墨也調(diào)皮

陸天夢(mèng)

摘 要：中國(guó)畫(huà)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中有著重要的地位，每一冊(cè)教材中都有中國(guó)畫(huà)課，可見(jiàn)傳統(tǒng)繪畫(huà)的傳承與重要性。在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)作欲，能讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)好中國(guó)畫(huà)。如何讓這個(gè)傳統(tǒng)而古老的中國(guó)畫(huà)變得有趣而富有時(shí)代感呢？

關(guān)鍵詞：中國(guó)畫(huà)；美術(shù)；游戲；興趣

中國(guó)畫(huà)是中華民族的傳統(tǒng)繪畫(huà)，被稱(chēng)為三大國(guó)粹之一。中國(guó)畫(huà)是中華民族引以為豪的藝術(shù)瑰寶，是千年文明造就的藝術(shù)精華。它以水、墨作為繪畫(huà)之根本，體現(xiàn)的是中國(guó)的美學(xué)思想。中國(guó)古代畫(huà)家正是運(yùn)用了這些美學(xué)原理，在中國(guó)畫(huà)藝術(shù)表現(xiàn)中充分地展示出了他們對(duì)美的認(rèn)識(shí)，以及他們特有的審美意識(shí)，并以此形成了中國(guó)畫(huà)獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和藝術(shù)魅力。

中國(guó)畫(huà)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中有著重要的地位，每一冊(cè)教材中都有中國(guó)畫(huà)課，可見(jiàn)傳統(tǒng)繪畫(huà)的傳承與重要性。傳統(tǒng)的繪畫(huà)理論比較注重繪畫(huà)中運(yùn)筆和墨色的講究，如果在小學(xué)國(guó)畫(huà)教學(xué)中也要如此繁雜講究，那么我想沒(méi)有多少孩子能喜歡上中國(guó)畫(huà)。純粹地去臨摹一些大師作品，孩子們根本無(wú)法感受到水墨的藝術(shù)性和自然性。摹本都是教師創(chuàng)造出來(lái)或選擇來(lái)的大師作品，不必說(shuō)，自然是成人化、模式化的內(nèi)容。完全不能體現(xiàn)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求：“引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流”，同時(shí)要“促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展”。

在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)作欲，更能讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)好中國(guó)畫(huà)。如何讓這個(gè)傳統(tǒng)而古老的中國(guó)畫(huà)變得有趣而富有時(shí)代感呢？

一、技法游戲花樣多

中國(guó)畫(huà)不管是工具、材料，還是形式，都是孩子們生活中很難接觸到的新奇事物。很多偉大的發(fā)明創(chuàng)造都是源于好奇心，所以，如何很好地激發(fā)學(xué)生的好奇心是學(xué)好中國(guó)畫(huà)的關(guān)鍵。“玩”是每個(gè)孩子的天性，學(xué)習(xí)和玩相比，當(dāng)然是玩最誘人，例如，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)時(shí)，學(xué)生對(duì)筆、墨、紙、水之間的關(guān)系不了解，可以引導(dǎo)學(xué)生玩一玩“水”“墨”游戲。破墨法是最好玩的，也是比較難的。破墨法又分濃破淡、淡破濃、干破濕、濕破干，還有水破墨、墨破水、墨破色、色破墨等多種變化。教師帶領(lǐng)孩子們一個(gè)個(gè)方法玩過(guò)去，以比賽的形式，看誰(shuí)用到的方法最多，破出來(lái)的“水墨花”最漂亮。潑墨法也是非常適合小孩子，它有兩種潑法，一種是墨水直接潑灑在紙上，根據(jù)自然滲暈的墨跡，用筆再加適當(dāng)點(diǎn)畫(huà)。另一種是用筆潑墨法。在課上教師可以嘗試潑墨后產(chǎn)生的墨點(diǎn)，讓學(xué)生來(lái)產(chǎn)生聯(lián)想，看看誰(shuí)的想象力最豐富，不僅學(xué)會(huì)了技法，也培養(yǎng)了學(xué)生的想象力，一舉兩得。像這樣的水墨小游戲還有很多。

二、動(dòng)畫(huà)片里有文化

古代中國(guó)畫(huà)欣賞在國(guó)畫(huà)教學(xué)中有著舉足輕重的作用。歷代中國(guó)畫(huà)作品不但表現(xiàn)了豐富多彩的自然美，而且體現(xiàn)了中國(guó)古代人民的自然觀和社會(huì)審美意識(shí)，從側(cè)面反映了社會(huì)生活。如何讓學(xué)生體會(huì)到中國(guó)畫(huà)所蘊(yùn)含的深厚文化底蘊(yùn)？《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》告訴我們：在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。因此，通過(guò)對(duì)媒體的展示，通過(guò)看圖、看視頻故事這一通俗易懂的方式更能為學(xué)生所接受。

在《水墨動(dòng)物》一課中，最好能搜集一些經(jīng)典的水墨畫(huà)小故事，如《小蝌蚪找媽媽》。然后在課堂中，讓學(xué)生自己先來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事，再一起欣賞已經(jīng)被改編成水墨畫(huà)效果的視頻，讓學(xué)生體會(huì)到傳統(tǒng)藝術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合的巧妙。欣賞完故事后，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)故事中的情節(jié)就會(huì)變得很有趣味性。除了視頻故事，美術(shù)教學(xué)中運(yùn)用的比較普遍的是圖片欣賞，所以，要找一些關(guān)于畫(huà)作的小故事來(lái)讓學(xué)生加深對(duì)畫(huà)的理解。如《清明上河圖》以精致的工筆記錄了北宋末葉、徽宗時(shí)代首都汴京（今開(kāi)封）郊區(qū)和城內(nèi)汴河兩岸的建筑和民生。全圖分為三個(gè)段落。首段，汴京郊野的春光；中段，繁忙的汴河碼頭；后段，熱鬧的市區(qū)街道。每一段都有精彩的故事內(nèi)容，讓學(xué)生在故事中學(xué)中國(guó)畫(huà)，能學(xué)得更有趣，學(xué)到更多的知識(shí)，同時(shí)也能更認(rèn)真、更自覺(jué)地去學(xué)。

三、詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)

在中國(guó)畫(huà)的學(xué)習(xí)中，音樂(lè)、詩(shī)歌也是必不可少的。“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的境界更是將詩(shī)畫(huà)在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上融合到極致，要學(xué)習(xí)好詩(shī)詞，一味死記硬背不足以體會(huì)出那種真正的韻味。在小學(xué)低段中培養(yǎng)學(xué)生中國(guó)畫(huà)能力，可以使學(xué)生詩(shī)畫(huà)結(jié)合，一定程度上增加學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的領(lǐng)悟能力，同時(shí)，小學(xué)詩(shī)詞教學(xué)的貫徹也可以促進(jìn)中國(guó)畫(huà)教學(xué)在一種綜合的學(xué)習(xí)過(guò)程中，相輔相成，不斷發(fā)展。古典音樂(lè)就是很好的伙伴。像古曲《高山流水》《平沙落雁》等音樂(lè)中蘊(yùn)涵的是一幅幅流動(dòng)的美妙圖畫(huà)。音樂(lè)是一種較抽象的藝術(shù)，它給人更大的想象空間。如：在古曲《漢宮秋月》中欣賞唐寅的名畫(huà)《秋風(fēng)紈扇圖》，學(xué)生被畫(huà)面的空靈和音樂(lè)的沉郁所感染。在中國(guó)古典音樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)，能開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

四、一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛

傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生臨習(xí)梅、蘭、竹、菊、山、水、魚(yú)、蟲(chóng)等，學(xué)生的主觀意念受到限制。實(shí)際上，小學(xué)國(guó)畫(huà)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)符合兒童的心理特征，貼近他們的生活。在教學(xué)中要重視讓學(xué)生深入生活，可以表現(xiàn)生活中的事物，如鞋、花瓶、自行車(chē)、田野的樹(shù)等靜物，還可以表現(xiàn)生活中的某一場(chǎng)景，如臥室的一角、我的窗前等，也可以表現(xiàn)生活中的一些事情，如愉快的星期日、乘涼晚會(huì)、快樂(lè)六一、小伙伴、動(dòng)物園等，這樣既體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，也為學(xué)生的自由發(fā)揮提供了廣闊的天地。這些對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常熟悉的，所以畫(huà)起來(lái)非常有勁，學(xué)生的創(chuàng)造性思維也得到了培養(yǎng)。

興趣是成功的階梯。小學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)，關(guān)鍵不在于畫(huà)得有多像，畫(huà)得有多專(zhuān)業(yè)，而在于對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的學(xué)習(xí)和了解中感受到趣味性，能夠在作品中展現(xiàn)他們對(duì)美的認(rèn)識(shí)，以及他們特有的審美意識(shí)才是關(guān)鍵。

參考文獻(xiàn)：

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[2]羅煒.直擊新課程學(xué)科教學(xué)疑難[M].教育科學(xué)出版社，2014-03.

編輯 魯翠紅