企業實踐對高職院校會計教學改革啟示

摘 要：自2017年6月至2017年9月，深入到上海公共交通卡股份有限公司進行實踐學習，經過這三個月的企業實踐，不僅鍛煉了專業技能，也培養了理論聯系實際等綜合能力，對今后的教學改革具有很大幫助。本報告主要從四個方面進行闡述：交通卡公司概況、企業具體實踐內容、對改進教學的建議和設想及心得體會、結語。

關鍵詞：概況 實踐內容 改進建議 心得體會

項目來源：2017年中國建設教育協會教育教學科研課題，課題編號：2017111。為貫徹落實教育部要求職業院校教師下企業實踐規定和上海市教委規定高職院校教師企業實踐試點工作實施意見（試行）的精神，更好地滿足上海市高職院校青年教師繼續教育和專業化發展的需要，探索和建立職業教育教師企業實踐基地，建設“雙師型”師資隊伍，上海市教委經濟類專業教指委組織了為期三個月的暑期企業實踐活動。

一、公司概況

上海公共交通卡股份有限公司是一家集團企業，由上海市城市建設投資開發總公司、上海市地鐵總公司、上海巴士實業股份有限公司、上海市輪渡公司、上海強生集團有限公司等10家單位共同發起組建。于1999年5月25日成立，以服務第一，信譽至上為宗旨。公司以不斷滿足城市建設和社會發展需要，為市民服務、為公共交通企業服務為經營方針。經營范圍主要有交通卡的制作、發行、結算服務，交通卡結算系統的開發、投資等，上海交通卡2020年有望在全國通行，可以實現一張交通卡走遍全國。

二、企業具體實踐內容

自研究生畢業后進入職業院校從事會計教學工作以來，除了曾在中職學校參與過兩個月的暑期實踐外，之后就再也沒有到企業里接觸過會計業務實操，感覺會計實踐很匱乏。今年市教委發出高職院校教師暑期下企業實踐的通知，馬上積極報名參加，主要是會計實踐項目，所在實踐基地是用友新道科技有限公司，具體實踐單位是交通卡集團，具體實踐崗位是財務咨詢顧問，實踐項目是財務核算項目——NC6.5用友系統項目上線。集團下設共六個子公司，分別是：交通卡本部、交通卡工會、交通卡黨務、交通卡銷售公司、久譽軟件公司、旅游卡公司，六七月份主是要交通卡公司本部，實踐內容主要是合并報表；八九月主要是旅游卡公司，實踐內容主要是資金項目。具體實踐過程如下：

6.19第一天進企業，上午了解踐習企業——公交卡公司架構及財務部組成，公司會計科目表，財務流程即NC項目系統實施方案等；下午前期調研培訓。接下來幾天給公交卡公司財務人員全天進行NC系統培訓，具體包括：總賬（憑證、賬簿等）、固定資產（基礎設置、卡片導入工具、卡片增加、減少、折舊等）、報表（以2017-6-1為時間節點，之前為原始卡片，之后為新增卡片）。6月最后一周將原金蝶系統報表公式重新修改導入用友NC系統報表模塊中，即進行合并報表事宜。

7月聆聽了兩個講座，分別是侯鳳麟的《職業化ABC》和孔祥紅的《財務人員發展之路》，通過講座了解到初入職場時應注意的一些禮儀禮節；財務人員需具備學習力、執行力、溝通協調能力、團隊合作能力、跨文化認知能力、創新拓展能力；財務人員的基本職業素養、財務人員的專業技能、財務人員的內外溝通、財務人員的職業規劃等。

7月主要是進行合并報表操作，同時對公交卡公司財務人員遇到的系統問題進行后期維護；熟悉NC產品基礎數據模板導出及導入操作，為后期進入新項目作準備。

8月進入新項目旅游卡公司，該項目處于方案調研、實施階段，主要是安裝網銀適配器和前置機，針對浦發銀行和光大銀行進行銀企直連功能測試，進行系統初始化，該項目大概十月中旬上線。

8.22商貿大類中期交流，12.29答辯。

三、對改進教學的建議及心得體會

作為一名高職教師，能夠有幸下企業頂崗實踐，了解企業最前沿最新的東西，故很珍惜這次實習機會。雖然實習時間不長，但收獲頗豐，自進入上海公共交通卡股份有限公司財務部實習以來，正值酷暑，但無怨無悔，收獲了學校以外的專業知識和專業技能，企業實操技能增進不少，但仍存在很多不足之處，具體來說有以下幾點心得體會：

（一）幫助學生提高信息技術運用能力

本次企業實踐接觸的都是NC6.5用友軟件，這類會計軟件主要用于大中型集團企業，而高職院校里主要用的是U8用友軟件，目前已升級至U10.0；中職學校主要用的是T3暢捷通軟件，由此可知現在會計賬務處理已離不開計算機操作，尤其現在社會正處于大數據時代、人工智能時代，企業會計人員更是需要懂得一些最基本的計算機知識。高職院校會計專業教師應在提高自身計算機運用能力的同時，加強學生動手操作能力，讓學生進行電算化實訓，幫助學生學會熟練使用會計相關軟件，比如office辦公軟件、用友軟件、金蝶軟件等以及其他信息技術運用能力，比如會計軟件的維護等。

（二）會計人員應具備一些軟實力

通過這次企業實踐，最深的體會就是，作為一名財務人員，除應掌握扎實的會計實務知識外，還應具備認真、耐心、細心、嚴謹、溝通等軟實力。此次企業實踐中，主要是將交通卡公司金蝶系統的報表公式導入用友NC6.5系統中去，在此過程中，需要財務人員具有極大的耐心、細心及嚴謹的態度，因如果一個細節出錯，就會導致數據無法導入現象。同時還應具有主動溝通能力，遇到難題、問題應積極主動地向項目經理及其助理、企業財務人員求助。

（三）課程設置可以根據企業具體需要進行設置

通過這次下企業實踐，深刻體會到企業真正需要怎樣的財務人員，企業財務人員應具備哪些技能或素質，因而可以根據企業的具體需要對課程進行設置。比如可以在課程體系里加入《EXCEL在會計中的運用》這門課，因很多基礎數據的錄入都是通過EXCEL表格進行操作，然后再導入到系統中去的，所以單獨增設該門課程很有必要，同時也符合大數據、信息化時代的要求。

（四）增進不同院校教師間的交流和相互學習

本次暑期企業實踐的學員中有來自上海各高職院校從事不同專業教學的教師，都是學校重點培養的專業骨干教師，通過本次企業實踐可以了解到不同高職院校發展狀況，增進了彼此友誼，大家一起分享企業實踐經驗、教學經驗和心得，互相鼓勵和幫助，建立密切聯系，這必將成為今后的一筆寶貴財富，可以為今后聘請兼職教師打下基礎。通過私下交流共同探討會計專業發展問題，隨著會計法的重新修訂，取消會計上崗證，以及阿法狗人工智能、財務機器人的出現，會計專業的何去何從，是每個會計領域的專家、學者需要共同思考的問題。

存在的問題及建議：

一是否帶教師傅或實踐單位負責人將我們具體實踐的單位概況、財務架構及財務人員組成等進行簡單介紹，因前面的公司概況簡介其實都是百度的，具體細節我們并不清楚。

二可能交通卡公司正處于由金蝶軟件轉換為用友NC軟件階段，有些財務數據比較敏感，不方便對外公開且讓外人進行操作，比如在NC系統中導入正式賬套，輸入正式基礎數據，供應商檔案整理，報表制作及公式設置等，只讓我在旁邊觀看、學習；

三雖然這次下企業實踐有暑期三個月時間，但感覺時間較短，銜接上存在問題，因自實踐開始時，我校還未放假，而交通卡項目已開始了一個多月，調研階段已結束，到七月底該項目已接近尾聲；后半階段進入新項目旅游卡公司，但該項目目前尚處于方案實施確認階段，主要是收集梳理基礎資料，安裝適配器和前置機等，等到要開始忙的時候，我也要開學了，所以中間處于一段空白階段，前后銜接上存在問題。

四就是在實踐之前我提出希望能到建筑公司財務部去實踐，這樣與我從事的建筑會計專業教學比較緊密，但具體實踐項目里卻沒有這塊，只能是從僅有的幾個實踐項目中選擇基本的會計項目實踐，似乎真正用于會計教學用處不大，能否今后新增或拓展這塊實踐項目。

四、結束語

通過本次企業實踐，在企業實踐過程中知識上加強了理論與實際的結合，角色上從教師到企業員工轉換，思想上經受職業道德的洗禮，收獲了學校以外的專業知識和專業技能，提升了自身綜合素質，同時對課堂教學進行思考，將企業實踐與教學設計進行結合形成成果轉化，主要收獲成果包括：改進了教學思路、教學方案重新設計形成教學成果轉化案例、寫出企業實踐報告、重構會計專業課程體系、參與企業培訓、加強校企合作等等。

參考文獻：

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