高校本科畢業設計命題芻探

摘 要：畢業設計是培養大學生創新思維和動手能力的重要環節。當前畢業設計命題存在一些問題，文章結合教學實踐，提出應根據學科方向進行畢業設計命題、審題，并以機械設計制造及其自動化專業為例分析畢業設計命題的合理性。

關鍵詞：本科生；畢業設計；命題；學科方向

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）16-0012-01

一、前言

畢業設計是應用型本科院校培養、提高、完善大學生綜合素質的重要環節，也是培養大學生創新思維和工程實踐能力的重要環節。因此，高校要充分重視畢業設計質量，注重提高大學生的實際能力。在工程教育專業認證工作中，當高校提交申請材料和自評報告時，專業認證機構會明確要求列出近三年畢業設計題目等信息，認證專家進校考察時也要求提供相關畢業設計信息，并抽查近三年的畢業設計資料。限于篇幅，畢業設計的具體教學內容在此不談，僅就畢業設計的命題進行探討。

二、高校本科畢業設計命題的策略

當前，畢業設計命題的問題主要有以下幾個方面。一是題目太大，工作量太大或難度太大，不適合本科生在幾個月內完成；二是題目太簡單，要么涉及面太小，要么工作內容太少，太容易完成，不能很好地鍛煉學生解決復雜工程問題的能力；三是有時偏離本專業學科領域。

本文作者所在的安徽建筑大學是一所土建特色明顯、以工為主的多科性大學，其中的機械設計制造及其自動化專業于2004年建設并招生。長期以來，本專業力求打造工程機械特色，專業教師在潛心治學的同時不斷改革創新，取得了一系列成績。2010年本專業成為學校“CDIO教育模式改革試點”，2011年獲批進入省級“卓越工程師計劃”，2012年獲得校級“示范專業”稱號，2014年獲得校級“特色專業”稱號，2015年成為省級“專業綜合改革試點”。5年來，獲得省級教學成果二等獎4項、三等獎2項，在學校五十多個專業中表現極為突出。近年來，以機械設計制造及其自動化專業為主，建設了建筑機械安全預警與故障診斷重點實驗室科研平臺，并成為機械工程重點學科，該學科目前的主要科研方向為工程機械及其智能化、數字化設計與智能制造、建筑機械故障診斷。

長達十年的專業建設與管理過程中，本文作者一直倡導科研與教學相結合。一方面，注重專業課程設置，開設工程機械方面的特色課程，重點關注工程機械裝備技術及其相關領域；另一方面，注重實踐教學，尤其是強調畢業設計體現專業特色、體現學校與個人的科研方向。表1列舉了本文作者指導的機械設計制造及其自動化專業畢業設計題目，結合個人目前主要研究方向（激光加工、先進建筑裝備設計、高樓逃生方法與裝備）來看，與學校科研方向、專業學科科研方向相關的題目為100%，與個人科研方向相關的題目為86%。從總體來看，畢業設計命題與科研結合程度非常高，題目的難度和工作要求以中等偏難為主，學生可以通過相互交流與合作來完成。

統計表明，本文作者指導的2016年、2017年本科畢業設計（論文）與科研相關程度達到90%以上。同時，經過學校嚴格把關，近幾年所有機械設計制造及其自動化專業課教師指導的本科畢業設計（論文）與機械工程學科方向相關程度越來越高，研究內容和工作量要求更加合理。

三、結束語

2017年6月，教育部工程教育專業認證專家組考察了安徽建筑大學機械設計制造及其自動化專業理論與實踐教學等多方面內容，并重點考察近百本畢業設計（論文）。教育部工程教育專業認證專家組在書面考察結論中明確指出機械設計制造及其自動化專業教學具有明顯的特色，同時高度肯定了本科畢業設計教學指導工作思路和做法。畢業設計是高等院校實踐教學中的重要環節，因此，教師要注重與時俱進，更新教學觀念，進一步加強畢業設計指導，從而更好地培養學生的實際能力。

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