數(shù)控車床編程與操作的幾點思考

趙瑩

摘要：現(xiàn)階段，隨著科技的不斷進步，在很大程度上促進著數(shù)控技術在各個領域中的應用。數(shù)控車床編程與操作作為數(shù)控應用專業(yè)的重要課程，以往傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)逐漸無法滿足現(xiàn)代社會對于人才的需求。在這種情況下，我們就必須要從數(shù)控車床編程與操作的教學入手，創(chuàng)新優(yōu)化教學方式，切實提高教學質(zhì)量，進而培養(yǎng)更多高技術、高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，促進機械制造行業(yè)的良好發(fā)展。基于此，本文著重探討了如何提高《數(shù)控車床編程與操作》的教學質(zhì)量與效果，希望能夠起到拋磚引玉的作用。

關鍵詞：數(shù)控車床編程與操作；教學策略；研究分析

一、幫助學生樹立自信心，學好這門專業(yè)課程

通過深入的調(diào)查分析我們發(fā)現(xiàn)，當前很多職業(yè)院校的學生在學習的過程當中，由于自身的學習意志并不強，往往會出現(xiàn)半途而廢的現(xiàn)象。還有的學生對于學習只有三分鐘熱度，時間一長，就無法集中注意力，這樣一來，就在很大程度上降低了學習效率。也有的學生由于自身并沒有形成良好的學習習慣，因而也就無法科學合理的安排自己的學習時間，這對于學生接下來的學習來說是極為不利的。在這種情況下，我們就必須要幫助學生重新樹立學習的信心。在實際的教學當中，我們要注重營造良好的課堂學習氛圍，多讓學生獨立自主的去動手完成學習任務，進而使得學生們相信自己有足夠的能力來學好數(shù)控車床編程與操作這一門課程。

二、讓學生了解數(shù)控專業(yè)所要學習課程的重要性

在教學的過程當中，讓學生們充分的意識到數(shù)控車床編程與操作這一門課程的重要性。要想學好這一門課程，就必須要幫助學生掌握好基礎課程。例如：機械制圖以及普通車床等課程，均和本課程有著密切的聯(lián)系。舉個例子來說，學好普通車床這一門基礎課程就尤為重要。數(shù)控車床就是在普通車床的基礎之上加入數(shù)控系統(tǒng)進而構(gòu)成的。因此，我們在學習數(shù)控機床之前，就必須要加強對學生的普通機床的基礎訓練。與此同時，要想成為一個優(yōu)秀的數(shù)控工作人員，還必須要掌握刀具角度、切削用量以及制造工藝等各個方面的內(nèi)容。由此我們不難看出，要想培養(yǎng)出更多高技術、高素質(zhì)的數(shù)控人才，我們就應幫助學生做好基礎訓練，進而為接下來數(shù)控車床編程與操作專業(yè)課的學習提供有力的保障。

三、在理論知識的教學過程中，注重學生獨立思考和學習過程

以往傳統(tǒng)我們在實際的教學過程當中，很多老師大多采取的灌輸式、填鴨式教學方式。學生在下面被動的聽講，往往很少進行獨立的思想，這對于學生接下來的學習來說是極為不利的。在這種情況下，我們就必須要全面加強對學生的獨立思考及學習方面的訓練。舉個例子來說，我們在學習“階梯軸零件程序編制”這一課時內(nèi)容的時候，我們就可以通過創(chuàng)設一定的教學情境來進行教學。并充分借助先進的多媒體來進行動畫演示，和學生們一起來研究分析零件加工過程，并利用刀具的移動，來講解每一部程序的含義。進而使得學生們能夠更加全面的掌握整個編程過程。與此同時，我們還應舉一反三，讓學生進行練習，讓學生們借助自己所學到的知識內(nèi)容，獨立自主的完成編程。在前幾次的編程過程當中，他們不可避免的會出現(xiàn)一系列的錯誤，在這個時候，我們就應及時的進行引導，幫助學生理清思路，進而完成整個編程過程。除此之外，當學生們完成編程之后，我們還要讓學生們自己歸納總結(jié)出編程的步驟，針對其中不完整的地方，我們再進行相應的補充，通過這樣的方式，讓學生們在獨立思考和學習的過程當中，逐漸掌握所學內(nèi)容，提高教學有效性。

四、利用仿真軟件，進一步提高教學質(zhì)量

數(shù)控車床編程與操作這一門課程，有著一定的抽象性與復雜性。以往我們在理論教學的過程當中，大多是老師講解編程指令的格式，然后再解釋相關參數(shù)的含義，并要求學生進行思考，掌握所講的內(nèi)容。在這一過程當中，如果學生對其中的某一個知識點不理解的話，那么就會喪失學習的積極性，進而影響到接下來的學習。為了能夠更好的解決這一問題，我們就可以充分的借助仿真軟件來模擬數(shù)控加工的整個過程，進而使得學生們自己所編寫出的程序，放在仿真系統(tǒng)當中進行模擬演示，如果其中存在錯誤的話，就能夠更加直觀的明確自己的錯誤之處，便于自己進行改正。通過這樣的方式，不僅能夠在很大程度上豐富教學模式，而且還能夠充分的激發(fā)出自己的學習興趣，通過理論教學和實踐教學兩者之間的有機融合，幫助學生更加扎實的掌握數(shù)控車床編程與操作知識內(nèi)容。

五、通過技能競賽方式，提高學生的競爭意識

當學生在掌握了一定的專業(yè)技能之后，往往會非常渴望展示自己的本領，并得到大家的認可。在這種情況下，我們就可以充分的借助學生的這一特點，為學生們創(chuàng)設一個能夠展示自己、肯定自己的平臺。舉個例子來說，我們可以通過舉辦數(shù)控車床編程與操作技能大賽的方式，充分激發(fā)出學生們的好勝心，進而更加全身心的投入到學習當中，不斷充實自己，為技能大賽做好準備。這樣一來，學生們就從原來的要我學，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槲蚁雽W、我要學，這對于學生接下來的學習是極為有利的。與此同時，對于在技能大賽當中獲得優(yōu)異成績的學生，我們還應及時的給予一定的獎勵，并為其頒發(fā)證書和獎金。通過這樣的方式，充分激發(fā)出學生們的競爭意識以及學習積極性的同時，促進數(shù)控車床編程與操作教學效率及教學質(zhì)量的提高，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

六、結(jié)語

綜上所述，全面提高數(shù)控車床編程與操作教學質(zhì)量具有重要意義。基于此，我們就應積極的采取一系列有效措施，通過幫助學生樹立自信心，學好這門專業(yè)課程，讓學生了解數(shù)控專業(yè)所要學習課程的重要性，在理論知識的教學過程中，注重學生獨立思考和學習過程，利用仿真軟件，進一步提高教學質(zhì)量，根據(jù)教學內(nèi)容，使用不同的教學方法，并通過技能競賽方式，提高學生的競爭意識等有效手段，促進數(shù)控車床編程與操作教學質(zhì)量的提高，培養(yǎng)更多高技術、高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，為接下來企業(yè)的發(fā)展提供更加強有力的后備人力資源力量。

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