淺談護士執業資格考試考前培訓

張麗

【摘要】護士執業資格考試對畢業生的就業具有直接影響，并且其考試通過率也對學校的生存和發展起到決定性作用。所以，醫學類起點較低的中職衛生學校更需要全面注重護士執業資格考試通過率。文章探討分析了護士執業資格考試的考前培訓，包括考前動員、確定考試目的、提高師生認知程度，以及指導學生掌握考前復習和各項考試技巧，以期提升通過率。

【關鍵詞】護士執業資格考試;考前培訓;通過率;重要性;措施

現階段，按照我國衛生部的明文規定，在護士執業資格考試當中合格者才能夠得到職業證書。在實行《護士條例》之后，助產、護理等專業的應屆畢業生可以參加護士執業資格考試，這樣就使得各大醫學院校、中職衛生學校成為考前的最大助力軍。其次，由于各個地區在招聘護士時需要應聘者取得護士執業資格證書，就使得護士執業資格考試對護理畢業生就業產生直接影響，進一步對學校的發展產生影響。因此，中職衛生學校護理專業的主要目標在于提升護士執業資格考試通過率。為了實現以上目標，需要加強護士執業資格考試考前培訓工作。本人參與了我校考前培訓工作，提出自己的淺顯見解，希望能夠對護士執業資格考試考前培訓提供參考性價值。

一、中職衛生學校開展護士執業資格考試考前培訓的重要性

（一）我國護士執業準入制度的需求

為了加強護士管理，全面提升院內護理質量，確保護理和醫療安全，需要全面提升護士執業資格考試通過率，只有在取得資格證書并進行注冊之后才能夠從事護士工作。中職衛生學校的指導思想大多數都是“以加強學習為原則，以就業為目的”。為了提升護理專業畢業生的就業率，需要全面提升護士執業資格考試的通過率。就業率決定著學校的長久穩定發展。所以，中職衛生學校必須提升對護士執業資格考試考前培訓的重視程度，從而全面提升學校的就業率。

（二）護士供需失衡問題嚴重

長期以來，大多數醫院都缺少護理人員，醫護人員比例嚴重失衡。根據我國衛生部門的要求，醫護人員的配備比例需要控制在1∶2，這就表明一名醫生最少配備兩名護理助手;對于ICU等重癥監護病區的醫護人員配備比例需要達到1∶4，這樣才能夠滿足日常治療護理需求。然而通過對我國當前大部分醫院的配備情況進行分析能夠看出，醫護人員配備數量遠遠不達標準規定，調查數據顯示，醫護人員配備比例僅僅達到1∶0.61。截止到2017年，我國護士人員的數量達到373.18萬人左右，為我國護理行業提供了較大發展空間。盡管近些年我國不斷促進醫學類學校的發展，然而該類學校在實際擴招時面臨嚴峻的就業問題。導致該種現象的原因主要在于以下方面。

其一，大部分中職護理專業畢業生無法找到工作，這是因為隨著醫療事業的發展，大多數醫院提高了對護理人員的招聘要求，更青睞于碩士或者本科及以上學歷的畢業生。對于中專和大專畢業生來說，就業形勢依然嚴峻。

其二，私人診所和醫療機構等都缺乏護理人員，護理人員只有取得護士執業資格證書才能夠從事護理行業，但是護理市場迫切需求足夠的護士。這就使得大部分醫療機構開始招收沒有護士執業資格證書的護理專業畢業生，不僅無法保障患者的生命安全，還會導致內部出現較大的人員流動情況，降低管理實效性。究其原因，主要是護理專業畢業生的護士執業資格考試通過率比較低，嚴重影響護理專業畢業生的就業情況。

二、提升護士執業資格考試考前培訓效果的各項措施

（一）做好考前培訓工作

我校針對護士執業資格考試考前培訓工作建立了專門的領導小組，成立了培訓中心，開展多次研討會以及各種動員大會，有效結合護士執業資格考試通過率和學校辦學理念，希望能夠全面提升師生認識，明確學生對護士執業資格考試的認識，將獲得護士執業資格證書作為主要目標。只有做好以上工作，才能夠讓學生從根本上認識到考試的重要性，調動考前培訓的積極性，獲得良好的效果。

（二）圍繞考試大綱，全面解讀考試內容

在此環節當中，學校建立培訓中心，組織考前培訓教師對考試大綱進行全面分析和研究，并總結和歸納歷年考試內容的特點，制定考試重點章節和重點、難點知識，按照教學的實際情況，制定出有針對性的培訓方案。這樣能夠幫助學生了解考試大綱的學習依據、原因以及內容等，使學生在考前復習階段能夠有重點、有策略地去復習。

（三）細化培訓節奏，提高鞏固

護士執業資格考試考前培訓通常都是在考前1-2個月，因此需要將整個培訓分為三個階段。

階段一：學生需要全面了解課本內容，能夠按照考試大綱的相關要求復習。考前培訓教師需要詳細講解大綱當中的重難點知識以及易錯點等。

階段二：按照復習進度和培訓內容，讓學生做真題以及仿真題等，這樣能夠促使學生對自身復習結果進行檢驗，發現自身不到位的情況，之后進行專項化鞏固提升。

階段三：按照模擬考試的各項形式強化常考內容和重難點知識等。在結束每場考試之后需要進行答疑總結，培訓教師需要對學生各項疑點知識及易錯題進行解答分析。在模擬考試期間，學校需要從各個方面還原正式考試，例如讓學生在計算機中心進行模擬考等，這樣能夠使學生從內心適應護士執業資格考試，避免在正式考試期間因緊張而導致失誤。

（四）指導學生掌握考前復習和考試技巧

1.掌握復習重難點，提高復習效率。按照考試大綱等內容，有效掌握重難點單元、重難點疾病等，能夠全面認識到重難點知識內容，有針對性地突破。需要認真學習重難點知識，進行多次練習，這樣能夠幫助學生更好地掌握和鞏固。

2.了解考試題型，分析試題特點，全面提高分析和解決問題的能力。近些年，隨著護士執業資格考試的不斷改革，考試大綱主要內容在于培養和考核學生的實際應用能力。護士執業資格考試的題型一般分為A1、A2、A3、A4型。學生在復習階段需要全面了解和掌握每一種題型的考核方向和命題特點，這樣能夠按照教材當中的各項知識點分析其會以何種形式進行考核，從而幫助學生在正式考試期間能夠從容應對各項題目類型，并且能夠找到正確的解答思路和方法等。通過對近幾年的護士執業資格考試題型進行分析發現，A1型題目明顯減少，A2型題目的所占比例顯著增加。A2型題目主要是臨床病例型題目，這就使得護士執業資格考試逐漸增加了較多臨床實際問題，全面考核學生的綜合性，注重學生的應用能力和分析能力等。為了更好地應對以上題目類型，在考試之前需要加強培養學生的評判性思維能力，使其能夠對實際問題進行全方位分析，并且能夠對知識進行綜合應用。在考前培訓階段，教師可以通過講解和分析典型臨床病例，讓學生做大量的考試題以及模擬題，使其能夠提升日常訓練程度，對學生分析問題和解決問題的能力進行強化培養。

3.有效歸納簡單規律。通過對護士執業資格考試近年來的試題進行研究分析可以看出，在實際考試期間出現較高頻率的知識詞點為“關鍵”“首先”“常見”“最”等，這些詞語常出現在A1型題目中，該類型題目大多數是所有考試題當中最簡單也是最直接的問題。因此，在考前培訓期間如果出現以上詞語需要進行重點記憶。其次，要熟悉和牢記“絕對禁忌”等知識內容，如患者由于不明原因導致的腹痛癥狀，在沒有確診實際病癥之前絕對不能使用熱療。還需要對一些重要的知識熟悉牢記，比如青霉素、頭孢類、破傷風等藥物過敏實驗的皮試的濃度等。還需要對常見的計算公式進行牢記，例如計算吸氧濃度的公式、推算預產期的公式以及計算氯化鉀濃度的公式等。熟記并聯的、關聯的以及具有相似性的內容，例如生長發育的規律一般都是按照由近至遠、由上至下、由低級到高級的順序等。以上都是通過對護士執業資格考試的內容進行分析研究所得知的。學生在日常學習當中如果能夠對以上知識加強學習，日積月累，就能夠擴充自身知識儲備量，在正式考試之前進行強化，從而在護士執業資格考試當中全面展現出自身知識儲備。

4.靈活應用解題方法。在護士執業資格考試當中具有多樣化的解題方法，可根據學生的實際特點以及不同的題型采取針對性的解決措施和方法。對于A1型題和A2型題，可以采用逆選法和排除法進行;針對A3型題和A4型題，可以采用病例分析法完成。

三、結束語

綜上所述，針對中職衛生學校護士執業資格考試考前培訓來說，為了提升考試通過率，全面解決護理專業畢業生的就業問題，緩解我國護理人員嚴重失衡現狀，在實際進行考前培訓時，需要全面做好考前培訓工作;圍繞考試大綱，全面解讀考試內容;細化培訓節奏，提高鞏固;指導學生掌握考前復習和考試的技巧。只有做好以上工作，才能夠從根本上提升護士執業資格考試考前培訓的實際效果。

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