關于小學語文教學中影視資源的運用探討

林曉靜

摘要：當前，現代社會是信息多元化的時代，傳遞與傳承信息的方式更加的多樣化。影視資源成為傳遞信息的主要形式之一，將其有效的運用到教學活動中，更加有利于提高教學質量。小學語文教學中影視資源的運用，是順應新課程教學改革的發展需求。在小學語文教學中，如何發揮影視資源的優勢，提高教學質量，對于學生的學習會產生很大的影響。本文將簡要分析，小學語文教學中影視資源的運用方面的相關內容，旨在促進學生更好的參與到教學活動中。

關鍵詞： 小學語文；影視資源；運用

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）16-0075-01

前言

在小學語文教學中，教學不能只是局限于單純的文字閱讀或是語言交際，引入影視資源并發揮其自身的藝術化的形式、多樣化的內容，可以增強教學的趣味性與藝術性，激發學生主動參與學習的積極性。同時，語文教師可以充分發揮影視資源教學的優勢，為學生創設符合教學內容的氛圍，促使學生可以積極的參與到學習中，不斷提高自身的學習能力及表達能力。因此，關于小學語文教學中影視資源的運用探討，具有一定的發展意義。

1.小學語文教學中影視資源的運用概述

在小學語文教學活動中，通過應用影視資源的方式，有利于語文教師結合教學內容，制作精美的教學課件，在互聯網中為學生選擇更加全面的學習效率，符合學生的心理特點，能夠激發學生飽滿的學習熱情。同時，選擇學生感興趣的圖片或者教學視頻，符合學生的認知規律，能夠加深學生對知識理解水平，對于學生有效的參與到學習活動中，也具有一定的積極意義。因此，在小學語文教學中，影視資源的運用，對于提高學生的學習效率非常重要。

2.小學語文教學中影視資源的運用策略

在小學語文教學中，為了有效的提高教學質量，幫助學生更好的參與到學習活動中，語文教師需要根據新課程的教學理念，以及學生的學習情況，重視影視資源的運用，為學生創設良好的學習氛圍，進而促使學生主動參與到學習活動中。只有激發學生的學習積極性，才能有效的開展一系列教學活動，并逐漸促使其養成良好的學習習慣。通常情況下，小學語文教學中影視資源的運用策略有：突出學科的語文特色，吸引學生注意力；突出學生學習主體性，激發學生參與學習的積極性；整合多種教學資源，優化教學方法等內容。

2.1 突出學科的語文特色，吸引學生注意力。

在語文課堂教學活動中，教師可以結合具體的教學內容和教學目標，選擇學生感興趣的動畫視頻或者制作一些課件，在吸引學生注意力的同時，突出學科的語文特色，讓學生充分感受到學習語文知識的樂趣，進而有效的提高學生的學習效率。在選取影視資源時要將重點放在具體的文本之中，要選取最具代表性與典型性的片斷，通過直觀而生動的影視資源，把學生帶入特定的學習情境之中，將學生的注意力與興趣點轉移到課本的學習中來。此外，還可以鼓勵學生搜集與課文有關的圖片或者文字，以學習小組的形式進行自主探究學習，激發學生的學習熱情，有效提高其自身的學習能力。

2.2 突出學生學習主體性，激發學生參與學習的積極性。

在實際教學活動中，突出學生學習主體性，激發學生參與學習的積極性，是小學語文教學中影視資源的運用策略之一。語文教師可以通過運用影視資源的方式，設計以學生為主的教學情境，鼓勵學生積極參與到學習活動中，讓其感受到自己是學習的主人，將學習的主動權交給學生。通過這樣的方式，促使其更加愿意主動參與到學習活動中，完善自身學習中存在的問題。因此，在開展語文教學的環節，語文教師應重視突出學生學習主體性，激發學生參與學習的積極性這一教學策略。

2.3 整合多種教學資源，優化教學方法。

在實踐教學活動中，整合多種教學資源，優化教學方法，也是小學語文教學中影視資源的運用策略之一。在語文課堂教學中，通過整合多種教學資源，優化教學方法的方式，完善教學中存在的問題，為學生營造良好的學習氛圍，更加有利于學生全面的參與到學習活動中，并在學習中發現存在的問題，不斷提升自身的學習能力。因此，在語文教學中，教師應充分發揮整合多種教學資源，優化教學方法這一教學策略的優勢。

結語

綜上所述，在我國新課程教學改革的發展背景下，小學語文教學中影視資源的運用，是順應新課程改革發展的一種積極表現。在語文教學活動中，教師可以通過運用影視資源進行教學的方式，為學生創設良好的學習氛圍，激發學生參與學習活動的熱情，在不斷的學習活動中，有效提高學生的學習能力。因此，在開展語文教學活動的環節，語文教師要充分重視影視資源的運用，不斷提高學生的學習效率。

參考文獻：

[1] 董靜.略談小學語文教學中影視資源的運用[J].文存閱刊，2017，（4）：66.

[2] 李春瑩.小學語文教學中影視資源的運用探究[J].軟件（教育現代化）（電子版），2017，（3）：34.

[3] 李影.略談小學語文教學中影視資源的運用[J].新教育時代電子雜志（學生版），2016，（17）：82.

[4] 秦滿喜.初探小學語文教學中影視資源的運用策略[J].中外交流，2017，（39）：71.