網(wǎng)絡時代背景下大學生廉潔教育體系研究

王美姣

【摘要】隨著國家對反腐敗工作的越來越重視，開展大學生的廉潔教育顯得尤為重要，本文以寧波大紅鷹學院為例，以網(wǎng)絡建設為工作路徑，通過構(gòu)建一套相對完善的大學生廉潔教育體系，進一步提高大學生的廉潔自律意識，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提升個人道德品質(zhì)素養(yǎng)。

【關鍵詞】大學生 廉潔教育 網(wǎng)絡建設 體系

【中圖分類號】G645 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）22-0070-01

大學生廉潔教育起源于“廉政教育”，它同樣需要以持續(xù)的、扎實的廉政理論研究作為基礎。近年來，隨著黨中央對懲治腐敗工作的越來越重視，作為先進文化的聚集地和傳播地，高校擔負著重要的使命，在高校開展大學生廉潔教育十分必要。大學生作為新時代社會主義建設的主力軍，如何做好大學生的廉潔教育工作，已成為我黨廉潔教育的關鍵環(huán)節(jié)，發(fā)揮著至關重要的基礎性作用。本文以當前社會發(fā)展和網(wǎng)絡化教育改革趨勢為背景，以黨的十九大精神為指引，把研究內(nèi)容聚焦到大學生廉潔教育，以寧波大紅鷹學院為例，通過構(gòu)建一套相對完善的大學生廉潔教育體系，進一步提高大學生的廉潔自律意識，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提升個人道德品質(zhì)素養(yǎng)。同時為高校大學生廉潔教育工作提供參考依據(jù)。

一、當前大學生廉潔教育的現(xiàn)狀

1.大學生廉潔意識淡漠。較多大學生思想比較單純，認為貪腐問題、廉潔問題與自己本身的工作、學習無關，對于學校開設的思想政治相關課程也出現(xiàn)無視現(xiàn)象，對于學校開展的一系列廉潔教育相關的活動參與也不積極，對于廉潔的認識還存在著嚴重的不足。其中部分大學生還潛意識上存在“金錢萬能”“權力至上”的觀念，利用請客吃飯、花錢送禮等不當手段來達到自己的目的，此種不良行為不僅違反了校紀校規(guī)，腐化校園風氣，還滋長了大學生中間的不正之風。

2.大學生廉潔教育重視程度不足。大學生是高校廉潔教育的主體，但在高校教師隊伍中存在這樣一種觀點，廉潔與普通教師、普通學生無關，普遍的開展反腐教育、廉潔教育在學生階段并無完全的必要，應該把教育方向投放到有公權的機關單位，一味的開展只是在浪費教育資源。部分高校即使已在開始廉潔教育，也只是停留于表面，流于形式，喊喊口號，廉潔教育只是高校思想政治教育工作錦上添花的課程，并沒有完全系統(tǒng)化、體系化，并且教育方式單一，內(nèi)容枯燥，致使大學生廉潔知識學習不夠深入，校園內(nèi)無法形成良好的廉潔氛圍。

二、大學生廉潔教育體系建設

大學生廉潔教育體系必須從發(fā)展戰(zhàn)略、組織架構(gòu)與行動方案等多個層面設計一套針對腐敗預防與監(jiān)督的制度框架與行動方案。本文以寧波大紅鷹學院為例，從八個方面來構(gòu)建大學生廉潔教育體系。

1.大學生廉潔教育的基本戰(zhàn)略和總體規(guī)劃。結(jié)合當下社會上反腐倡廉的實際進程，根據(jù)高校情況制定適宜于大學生廉潔教育的戰(zhàn)略規(guī)劃，對于今后的教育工作明確方向與側(cè)重點，制定總體的工作目標與各階段的工作安排。

2.專門組織教育機構(gòu)的設立。在開展大學生廉潔教育的過程中需設立專門的組織機構(gòu)負責執(zhí)行管理規(guī)范系統(tǒng)的廉潔教育工作，促進社會有關部門及教育科研相關機構(gòu)之間的協(xié)作，提供有效的可利用資源，實現(xiàn)教育資源共享。

3.廉潔學生社團開展。高校中大學生各類社團組織是當代青年在大學中極為重要的社交群落，可利用大學生社團組織為平臺有針對性的開展大學生廉潔教育，調(diào)動學生積極性，主動開展以廉潔為主題的活動及各類宣傳，提升大學生對腐敗、廉潔問題的深層次認識，讓學生不僅僅只是廉潔教育的參與者，而是能成為實現(xiàn)廉潔的行動者。

4.廉潔教育師資隊伍建設。教育本質(zhì)在于教，固然在廉潔教育中需培養(yǎng)一支擁有最新廉潔教育理論知識和時代化有效性教學技巧的教師團隊，豐富教學模式，開展教學討論，推廣教育成果，提高綜合教育水平。同時，對參與廉潔教育的教師或培訓者制造進修培訓的機會，能使其不斷對教育課堂提供新的知識，讓高校的廉潔教育課程建立相應的循環(huán)系統(tǒng)成為新興的主流。

5.廉潔教育課程設置與教材撰寫。設計符合我國高校大學生實際情況與教育規(guī)律的廉潔課程，能使其融入高等教育課程當中，根據(jù)課程內(nèi)容制定及編寫廉潔課程教材，從教、學、用三方面同步入手傳播正確的價值理念，提供有專業(yè)性、有針對性的廉潔知識與技能，為大學生走出校園走向社會解決腐敗問題鑒定良好的基礎。

6.廉潔教育試點教學運行。根據(jù)各高校自身情況，選取不同年級不同專業(yè)的班級，由具有廉潔相關專業(yè)知識背景的教師開設廉潔教育課程，開展廉潔教育研究，通過相應的考核方式，進行階段性的教育考核，總結(jié)教育成果與不足。

7.可持續(xù)的廉潔教育理論研究。大學生廉潔教育必須走可持續(xù)發(fā)展道路，需不間斷、持續(xù)性的進行廉潔教育理論研究，從試點教育的探索中總結(jié)成果經(jīng)驗，為全社會各行各業(yè)中的廉潔教育推廣提供借鑒。

8.大學生廉潔教育資源共享平臺開發(fā)。大學生的廉潔教育需由一個開放性的資源共享機制與平臺，建立專業(yè)性的大學生廉潔教育數(shù)據(jù)庫，收集、整合一系列有針對性的廉潔教育案例庫，以及相關的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，利用新時代最新的網(wǎng)絡通訊技術達到教育資源共享并實施平臺開發(fā)。

三、大學生廉潔教育工作路徑研究

廉潔教育網(wǎng)絡平臺是大學生廉潔教育體系的基礎，借助網(wǎng)絡平臺開展大學生廉潔教育的宣傳及活動開展。網(wǎng)絡平臺建設屬于整個廉潔教育體系中的運行載體，而不只是廉潔教育體系中的一個獨立環(huán)節(jié)，它的工作開展具有系統(tǒng)性，為有效地服務于廉潔教育體系。

網(wǎng)絡教育平臺的引入和實際應用是信息技術向社會深入滲透的又一法寶，同時，網(wǎng)絡教育平臺也不僅僅是局限于信息技術這一層面及使用者對于工作效率的選擇，是屬于一種觀念化的改變。在網(wǎng)絡平臺上，社會結(jié)構(gòu)將呈現(xiàn)更加多元化，社會群里間的溝通更加的開放和平等，廣大青年學生能夠更加快捷有效的獲取廉潔信息及各類數(shù)據(jù)，并且在符合法制法規(guī)，不違反社會道德的前提下可以進行自由言論，發(fā)布個人意見和感受，網(wǎng)絡時代已改變著我們廣大群眾原有的接受信息的方式。

大學生的廉潔教育目標是明確的，在培養(yǎng)當代大學生正確的廉潔信仰的同時傳播廉潔知識，在廉潔教育網(wǎng)絡平臺建設的過程中無法回避網(wǎng)絡信息時代對社會方方面面的影響，大學生的廉潔教育應該合理的利用網(wǎng)絡平臺，通過網(wǎng)絡技術引導群體意識，規(guī)劃建立并較好的使用廉潔教育網(wǎng)絡平臺。

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