民間體育游戲在幼兒園戶外活動中的運用

彭衍淇

民間體育游戲有的來源于兒童對成人真實勞動情景的復演，有的來源于勞動人民的智慧創造，是一種有地域和時代特點的深受兒童喜歡的民間游戲活動。

一、收集整理、創編民間體育游戲

我們結合3—6歲兒童學習與發展特點、規律，合理開發民間體育游戲資源，將其充分融入到幼兒園的早鍛煉、早操、戶外游戲、體育活動中。

（一）收集整理

通過文獻資料、網絡、問卷調查、走訪社區居民等形式，搜集民間體育游戲相關資料。我們本著“取其精華，去其糟粕”的原則，對收集的民間體育游戲從思想性、教育性、趣味性、安全性、適宜性等方面進行篩選和整理，確保游戲積極健康、寓教于樂、適合幼兒年齡特點。

（二）改編創新

我們結合當前實際和幼兒的特點進行適當的改編與創新，使民間體育游戲的內容與形式更為豐富和靈活，并適合3—6歲幼兒身心發展的需要。

1. 游戲材料的改良

將幼兒民間體育游戲中單一功能的操作材料，不安全、不衛生的材料，我們通過“試制→改良→再實踐”的研究方法，不斷創新加以改進。如我們利用繩結、PVC管、布條等輔助材料，做成好玩的攀爬繩梯、斜面爬網、單繩秋千等，創新“爬繩子”的形式和玩法。

2. 創新民間體育游戲玩法

第一，同一游戲分年齡段確立游戲目標。如“拉大鋸”游戲，小班的幼兒面對面坐下，雙腳并攏放在胸前做拉扯動作；中班的幼兒要求兩腳前后分開站立，兩個小伙伴面對面手拉著手做拉扯動作；大班的幼兒面對面坐下，雙腳伸直、開胯然后手拉著手做拉扯動作。

第二，組合體育器械增加游戲難度。如“走竹梯”游戲，與不同高度的木架、輪胎等體育器械創新玩法，制造坡度、高度、難度等，培養幼兒的運動能力，增加游戲的挑戰性。

第三，根據幼兒掌握程度調整規則。如“斗雞”游戲，剛學的時候我們只要求幼兒穩穩的做單腳跳的動作，兩個小伙伴之間膝蓋碰到膝蓋后仍保持單腳跳為勝；熟練后，游戲規則調整為兩個小伙伴能自己控制前進和后退的力度、方向，把對方擊敗雙腳落地為勝。

第四，創新游戲玩法增加游戲趣味性。如“踢毽子”游戲，運用手、衣服及踢毽子的動作創編穿兜的小情節增添游戲趣味，綜合運用各種教育手段，促進幼兒動作發展。

二、幼兒園戶外活動中的民間體育游戲

（一）早鍛煉中的民間體育游戲

我們根據基本運動形式規劃早鍛煉活動場地，除投放可以鍛煉對應運動能力的器械外，我們也投放了功能相似的民間體育游戲器械，另外還專門規劃了民間體育游戲區。

（二）早操中的民間體育游戲

每個年齡段的操前準備活動或游戲活動，我們根據幼兒的年齡特點選擇好玩有趣的民間體育游戲融入其中，并且根據每學期幼兒的動作發展情況適當更換調整游戲項目。

（三）戶外游戲活動中的民間體育游戲

結合深圳炎熱天氣長達9個月的情況，在冬春季節，我們開展戶外體能大循環，科學合理規劃各年齡段體能大循環活動路線，把民間體育游戲和器械與常規體育器械相結合，既增加戶外活動的挑戰性，又增加了體能大循環的趣味性；在夏秋季節，我們結合幼兒園的戶外活動場地開設各種民間體育游戲活動區域，利用環境的特點增設游戲項目，如結合小土坡開放“攻堡壘”活動區等。

（四）體育課中的民間體育游戲

我們對適合幼兒發展的民間體育游戲進行改編和分類，通過教學觀摩、反思和研討民間體育游戲在幼兒園體育課中運用，不斷整理各年齡段民間體育游戲活動課例，總結幼兒民間體育活動的指導方法。

（五）親子游戲中的民間體育游戲

經過研究、實踐和創新，我們設計了適合親子開展的民間體育游戲項目。通過這些好玩的游戲活動，讓家長與孩子了解傳統民間體育游戲，并體驗民間體育游戲的新玩法。親子民間體育游戲活動運用了多種幼兒學過、豐富有趣的民間體育游戲，讓家長與孩子們一起體驗游戲的快樂和挑戰，感受著民間體育游戲的魅力，營造民間體育游戲在家園環境中的游戲氛圍。

責任編輯錢昭君