加快學(xué)校教育信息化建設(shè)步伐?全面推進(jìn)素質(zhì)教育

李紅梅

摘 要：本文主要從如何加快學(xué)校信息化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校信息化教育的發(fā)展，提高師資隊(duì)伍的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，深化基礎(chǔ)教育改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行研究分析，以供參考。

關(guān)鍵詞：教育信息化 教育管理 學(xué)校

張金小學(xué)始建于1943年，經(jīng)過70十多年的努力，學(xué)校辦學(xué)已初具規(guī)模，特別是2009年7月，為了推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，在潛江市政府的統(tǒng)一安排下，將張金鎮(zhèn)周邊的5所村小合編使學(xué)校辦學(xué)規(guī)模踏上了更高的平臺(tái)。目前學(xué)校已擁有本部和一個(gè)化家湖校區(qū)，現(xiàn)有在職教師90余人，教學(xué)班35個(gè)，在校學(xué)生1900多人。為適應(yīng)教育改革和發(fā)展的形勢(shì)，近年來學(xué)校確立了“以教育的信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才”的辦學(xué)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，著力實(shí)施創(chuàng)新模式，在教學(xué)方式、學(xué)習(xí)形式、教研活動(dòng)、管理方式、評(píng)價(jià)過程中取得一定進(jìn)展，促進(jìn)了信息技術(shù)在教育教學(xué)中的深度應(yīng)用與融合創(chuàng)新。學(xué)校堅(jiān)持教改與創(chuàng)新，重視先進(jìn)的科技手段在教學(xué)中的應(yīng)用，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的迅速提高。[1]

一、抓住機(jī)遇 ，打開教育信息化建設(shè)突破口

由于學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，師資力量、生源結(jié)構(gòu)都發(fā)生了很大變化，要把學(xué)校建成一個(gè)現(xiàn)代化的學(xué)校，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量面臨重大抉擇。我校在多年的教育教學(xué)工作中，深深體會(huì)到學(xué)校信息化建設(shè)對(duì)教育教學(xué)工作的貢獻(xiàn)之大。面對(duì)教育發(fā)展的新形勢(shì)、新思想、新理論、新技術(shù)、新手段的不斷涌現(xiàn)，學(xué)校信息化成了教育改革和發(fā)展的必然趨勢(shì)。為高效推進(jìn)我校的信息化建設(shè)，學(xué)校制定了信息化發(fā)展規(guī)劃并成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、電教主任、教研組為成員的學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，目前我校的現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)已趨向完善，并在努力提高應(yīng)用及管理水平。[2]

二、科學(xué)規(guī)劃，加快現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

學(xué)校針對(duì)教育發(fā)展新形勢(shì)和學(xué)校的實(shí)際情況，及時(shí)決策，制定了信息化建設(shè)的總體規(guī)劃；確立了升級(jí)、改造、新建多媒體教育環(huán)境的近期目標(biāo)、中期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)及具體實(shí)施辦法。

首先，學(xué)校于2015年投資近50萬元對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行擴(kuò)容升級(jí)改造，實(shí)現(xiàn)樓宇樓層間光纖千兆連接，百兆到桌面。其次，對(duì)教室多媒體升改造。原有投影機(jī)、計(jì)算機(jī)、視頻展臺(tái)等設(shè)備已經(jīng)不能滿足現(xiàn)有教育教學(xué)的需要，經(jīng)過了多方考察、反復(fù)論證、比較， 于2014年8月對(duì)全校50多臺(tái)計(jì)算機(jī)全部升級(jí)改造，在全市率先實(shí)現(xiàn)了所有教室建成多媒體，寬帶網(wǎng)接入教室，實(shí)現(xiàn)了班班通。學(xué)校建有校園網(wǎng)，50平米的錄播室可實(shí)現(xiàn)有線電視播出。學(xué)校于2013年開始為所有辦公室教師配備了一臺(tái)電腦，并于2015年、2016年在市電教館的支持下分別對(duì)四個(gè)班級(jí)的班班通進(jìn)行升級(jí)更換，保證了教學(xué)的需要和滿足了教師學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論、提高業(yè)務(wù)水平的需要。學(xué)校建有自己的網(wǎng)站，社會(huì)各界可以通過Internet訪問學(xué)校主頁，注重加強(qiáng)與外界的溝通和交流。

學(xué)校還建有線廣播系統(tǒng)，校園監(jiān)控系統(tǒng)和校園樓道監(jiān)控系統(tǒng)，滿足電子巡考和教學(xué)評(píng)估的需要，促進(jìn)校園文明建設(shè)。

在軟件建設(shè)上，學(xué)校不斷購(gòu)置軟件，充實(shí)、完善教學(xué)資源庫，建有電教教材資料中心，配有充足的教學(xué)資料，幻燈片、投影片、光盤、錄象帶等，電教資料中心資料齊全，基本滿足教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理的需要。根據(jù)教學(xué)需要，學(xué)校有重點(diǎn)、有計(jì)劃的配備教學(xué)軟件，所有軟件均分類管理。另外，積極鼓勵(lì)教師結(jié)合本校的教學(xué)特點(diǎn)和實(shí)際，自制和開發(fā)課程軟件，學(xué)校重視校際交流和購(gòu)買高水平的教學(xué)軟件。

三、強(qiáng)化培訓(xùn)，努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效益

為充分發(fā)揮設(shè)備效益，學(xué)校制定完善的規(guī)章制度，強(qiáng)化責(zé)任管理。學(xué)校統(tǒng)一制定了《電化教育工作制度》、《錄播室管理人員職責(zé)》、《電教資料保管制度》、《班班通使用管理制度》、《電教資料（器材）使用借還制度》、《電教器材、資料維護(hù)保養(yǎng)制度》、《電教科研及成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》等；班級(jí)張貼多媒體使用管理規(guī)定，班主任是教室多媒體管理責(zé)任人，每班指定一名責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)專門管理，教務(wù)處負(fù)責(zé)記錄統(tǒng)計(jì)每位教師多媒體使用情況，一周一匯總發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)，學(xué)校對(duì)教師使用情況進(jìn)行通報(bào)，并將使用情況納入教師業(yè)務(wù)量化考核。目前，教師電子備課、一師一優(yōu)課、同課異構(gòu)、學(xué)樂云教學(xué)應(yīng)用情況、微課堂等活動(dòng)開展了近百次，教師上傳優(yōu)質(zhì)教案96篇，制作微課15節(jié)，學(xué)生學(xué)樂云平臺(tái)登錄6500人次，教師布置作業(yè)2500題，學(xué)生闖關(guān)答題合格率為78%，由于這些制度的建立健全保障了我校信息化工作的健康有序發(fā)展。各電教設(shè)施設(shè)備均有使用記錄，保障了電教設(shè)施設(shè)備的完好率和使用率一直在99%以上。

我們還以課題研究為突破口，促進(jìn)教育信息化的發(fā)展，近三年來，學(xué)校承擔(dān)了省級(jí)課題兩個(gè)、市級(jí)課題一個(gè)。其中《信息技術(shù)環(huán)境下教師信息素養(yǎng)與技能研究》、《農(nóng)村學(xué)校德育工作考評(píng)估策略研究》兩個(gè)省級(jí)課題以順利結(jié)題，有3篇論文獲課題案例評(píng)選一等獎(jiǎng)，市級(jí)課題《教師紙質(zhì)備課向電子備課的有效過渡》正在實(shí)施之中，明年將會(huì)結(jié)題。

總之，隨著校園信息化的推廣，教師的教育觀念、教育思想、教學(xué)方法發(fā)生了很大的變化。多名教師參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲獎(jiǎng)，科研水平不斷增強(qiáng)，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合不斷深入，并取得階段性成果。

為了適應(yīng)新形勢(shì)的要求，張金小學(xué)將繼續(xù)完善教育信息化建設(shè)，努力創(chuàng)建出一流的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，全方位、高水平實(shí)現(xiàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)、教學(xué)和管理，全面實(shí)現(xiàn)教育的信息化和現(xiàn)代化。

參考文獻(xiàn)

[1] 史東. 加快現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)步伐，努力推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化——江蘇省宜興中學(xué)教育信息化建設(shè)的應(yīng)用與實(shí)踐[J]. 中國(guó)教育信息化， 2010（22）：73-75.

[2] 唐曉東. 加快學(xué)校信息化建設(shè)步伐努力開創(chuàng)教育教學(xué)新局面[J]. 新天地：開拓教育新天地， 2011（10）：29-30.