楊 才,何 劍
(吉首大學體育科學學院,湖南 吉首 416000)
凡是給青少年健康、完好狀態乃至成年期健康和生活質量造成直接或間接損害的行為,通稱為“青少年健康危險行為”( youth health -risk behavior) 。為了解湘西地區大學生健康危險行為現狀,本研究于2017年10—11月對湘西地區大學生的健康危險行為進行問卷調查,旨在預防和減少大學生健康危險行為的發生,為學校開展健康教育和制定有關政策提供參考依據。
湘西地區大學生健康危險行為現狀。
采用《中國青少年健康相關/危險行為調查問卷(大學)》 ,結合湘西地區大學生是實際情況設計調查問卷。調查內容主要包括不良飲食、缺乏體育鍛煉、吸煙、飲酒、精神成癮等健康危險行為。健康危險行為判斷標準, 依據《中國青少年健康相關/危險行為調查》的規定進行。所有調查員在調查前均經過統一培訓,在教學老師配合下,調查員現場進行監督,學生匿名、獨立填寫問卷,所有問卷當場回收,測試對象均知情同意,自愿參加。采用分層隨機整群抽樣的方法,從湘西地區抽取3所學校作為調研學校,每個年級抽取2個班,共980名學生填寫問卷,問卷經整理及篩選,有效問卷942份,有效問卷率達為96.12% ,其中男生327人(34.7%)、女生 615(65.3%)人 ,年齡18~24歲,平均年齡(20.00±1.537 )歲。對獲取的有效問卷采用 Excel 2007進行錄入,采用SPSS 22.0進行統計分析,檢驗方法采用χ2檢驗,以P<0.05為差異有統計學意義。
通過對湘西地區大學生吸煙、飲酒行為分析顯示,湘西地區大學男生嘗試吸煙、現在吸煙、經常吸煙、嘗試飲酒、現在飲酒、嚴重飲酒及醉酒的報告率均高于女生,差異均有統計學意義(均P<0.01);女生首次吸煙≤13歲、首次飲酒≤13歲的報告率均高于男生,差異均有統計學意義(均P<0.01)。大一年級學生嘗試吸煙、現在吸煙、經常吸煙的報告率均低于其他年級,差異均有統計學意義(均P<0.01);大一年級學生首次吸煙≦13歲的報告率高于其他年級,差異有統計學意義(P<0.05);大二年級學生嘗試飲酒的報告率高于其他年級,差異有統計學意義(P<0.01);大四年級學生首次飲酒≤13歲的報告率高于其他年級,差異有統計學意義(P<0.01)。(表1)
通過對湘西地區大學生其他相關健康危險行為分析顯示,湘西地區大學男生在不喝牛奶、不吃早餐、長時間玩電子游戲及打架的報告率均高于女生,差異均有統計學意義(均P<0.01),玩游戲成癮的報告率高于女生,差異有統計學意義(P<0.05);女生在常吃甜食、看電視≥2 h/d、每天上網>2h的報告率高于男生,差異均有統計學意義(均P<0.01),女生缺乏體育鍛煉的報告率高于男生,差異有統計學意義(P<0.05)。
大一年級學生自殺意念的報告率高于其他年級,做功課≥4h/d的報告率低于其他年級,差異均有統計學意義(P<0.01);看電視≥2 h/d的報告率低于其他年級,差異有統計學意義(P<0.05);大二年級學生玩電子游戲>2h/d的報告率高于其他年級,差異有統計學意義(P<0.01); 大三年級學生不吃早餐、不喝牛奶、缺乏體育鍛煉的報告率高于其他年級,差異有統計學意義(P<0.01);大四年級每天上網>2h、玩游戲成癮的報告率低于其他年級,差異均有統計學意義(P<0.01)。(表 2)
湘西地區大學生不健康飲食行為普遍存在,大學生常喝飲料(1.8%)、偏食(42.9%)低于福州的報道,但吃甜食(79.0%)遠高于福州(23.7%)。不喝牛奶(13.4%)低于北京(15.1%)。這些差異可能與各地經濟狀況、居民生活水平以及飲食習慣有關,相關部門在進行學校營養宣教和健康干預時,應根據不同學校的飲食管理特點和不同對象的飲食偏好,針對性地制定相應的重點干預措。
大學生缺乏體育鍛煉的報告率(28.1≤%)遠低于湖南少數民族預科生(72.37%),有12.2%的大學生玩電子游戲成癮高于蘇州6.5% 、北京7.5% 。報告率可能與網絡普及率和學生變懶有關,養成良好的生活方式和習慣,對預防肥胖也有積極的作用,經常玩電子游戲和經常上網也容易導致網絡成癮的發生,因此應該鼓勵學生少上網、少玩電子游戲多積極參與集體性的體育活動,對身體健康有促進作用。

表1 湘西地區大學生吸煙、飲酒行為現狀

表2 湘西地區大學生健康危險行為現狀
大學生嘗試吸煙(17.4%)和現在吸煙(10.9%),高于常州市2013年報道(分別為15.87%和5.07%) ,經常吸煙(7.1%)遠低于蘇州(37%)。嘗試飲酒(66.7%)和現在飲酒(36.4%)的報告率高于常州報告率(分別為56.56%、24.01%) ,男生吸煙和飲酒相關行為報告率均高于女生,與其他研究者調查報道結果一致,吸煙、飲酒等危害健康的行為將對青少年的一生都產生不良后果,應從思想上、行動上引起社會、學校和家庭的高度重視。相關部門可通過加強健康宣教、改善支持環境等多種途徑實施干預。
湘西地區大學生健康危險行為不容忽視。應針對湘西地區大學生健康危險行為發生的特征,加強宣傳健康教育,開展“健康第一”為基礎的健康促進活動;同時可結合當地少數民族特色,開發與利用民族民間體育課程資源,提高詳細大區大學生體質水平;開展心理健康咨詢,引導湘西地區大學生正確處理壓力,情緒困擾等生活不良事件; 減少健康危險行為的發生,促進大學生身心健康發展。