劉延東

人物檔案 劉延東，女，漢族，1945年11月生，1970年3月參加工作，1964年7月加入中國共產黨，在職研究生學歷，法學博士學位。2007年以來歷任中共中央政治局委員、全國政協副主席、國務委員、國家科技教育領導小組副組長、國務院副總理等職。

入選理由 她是新中國成立后的第四位女性副總理，在她擔任國務院國務委員、副總理的10年間，一直協助總理負責教科文體等領域的工作。這一時期，也恰是中國職業教育從“大力發展”向“現代化”加快轉型、進而邁進中國特色社會主義新時代的關鍵時期，她以特有的情懷和工作風格致力于推動中國特色、世界水平的現代職業教育建設，讓一個泱泱大國的職業教育站在了新的歷史高度上，并且因她而更多了一份溫暖而美麗的色彩。

人物印象 2007年10月，在黨的十七屆一中全會上，劉延東當選為中共中央政治局委員。翌年3月，經國務院總理提名、全國人大選舉，被任命為國務院國務委員，協助總理分管教科文體等領域的工作。履新伊始，中央即啟動了國家中長期教育改革和發展規劃綱要的研究制定工作。劉延東作為領導小組副組長，同時兼任工作小組組長，負責領導文件的具體制定工作。文件起草和研制工作整整歷時兩年，凝聚了全黨全社會的智慧，黨中央給予高度評價，認為是一份具有戰略意義的好文件。這份“未來十年中國教育改革發展的宏偉綱領和行動指南”，對職業教育改革發展做了精心謀劃，明確了到2020年形成現代職業教育體系、把職業教育納入經濟社會發展和產業發展規劃、推進校企合作制度化、加快發展面向農村的職業教育、實行中等職業教育免費制度、完善職業學校畢業生直接升學制度等一系列發展目標和改革任務，決定新世紀新階段職業教育改革發展基本路向和政策框架。

2012年，以黨的十八大召開為標志，中國進入全面建成小康社會的決定性階段。十八大對辦好人民滿意的教育進一步做出全面部署，其中強調“加快發展現代職業教育”。從黨的十七大提出“大力發展職業教育”，到國家中長期教育規劃綱要提出“到2020年形成…現代職業教育體系”，再到黨的十八大提出“加快發展現代職業教育”，表明黨和國家對更高質更快發展職業教育的迫切要求。作為在十八屆一中全會上再次當選中共中央政治局委員，并于2013年3月擔任國務院副總理的分管教育工作的國家領導，劉延東是這一教育現代化進程的重要擘畫者和推動者。

圍繞“加快發展現代職業教育”，她在多種場合強調，要加強頂層設計。2014年2月26日，國務院召開常務會議專題研究部署職業教育工作；5月，《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》正式頒布；6月，習近平總書記對職業教育工作做出重要指示，全國職業教育工作會議召開，教育部等6部門印發《現代職業教育體系建設規劃（2014-2020年）》，至此，中國全面做出加快發展現代職業教育的“頂層設計”。在全國職業教育工作會議上劉延東發表了重要講話，其中，她對“現代職業教育”做了這樣的定義：“是與經濟社會深度融合的教育，是體現終身教育理念的教育，是具有中國特色、世界水平的教育”，并將其總結為“適應需求、面向人人、有機銜接、多元立交”。這是“頂層設計者”對“頂層設計”的概括和凝練。

作為長期分管職業教育工作的國家領導，劉延東認為，“經過多年探索，我們走出了一條中國特色職業教育發展道路”。她把我國發展職業教育的經驗之得概括為六個方面：堅持服務大局、堅持育人為本、堅持就業導向、堅持多元辦學、堅持分類指導、堅持示范引領。她語重心長地囑咐大家：“這些經驗來之不易，彌足珍貴。希望今后把這些經驗堅持好、發揚好、利用好。”

事實上，劉延東對職業教育給予了特殊的重視，她多次強調，“職業教育仍然是教育領域的短板”“職業教育只能加強，不能放松，更不能削弱”。她在講職業教育的價值時總要闡述這樣的觀點：“職業教育是面向人人的教育，特別是對低收入群體來說，一個孩子接受職業教育，提高就業創業能力，就可以使一個家庭擺脫貧困，就是為社會和諧穩定增添一份正能量。”

讓職業教育界印象最為深刻并最感親切的恐怕是她與職業院校技能大賽的10年機緣了。2008年在她的大力推動下，經國務院批準，以天津為主賽場，每年一次的全國職業院校技能大賽制度正式建立。其后每年她都要親臨賽場或做出專門批示為職業教育加油鼓勁。2015年，國務院決定把每年5月份的第二周作為職業教育活動周，技能大賽與活動周聯動舉辦。由國賽、省賽、校賽構成的“人人都參與、專業大覆蓋、層層有選拔”的職教大賽體系和由職業教育活動周為核心的職業教育文化宣傳活動，成為數以千萬計青年學子燃燒激情、放飛夢想的舞臺和向世人展示職業教育風采的窗口。