《公共治理視域的歐盟職業(yè)教育與培訓(xùn)研究》

入選理由 從目前中國(guó)職業(yè)教育與培訓(xùn)治理的本土問題和現(xiàn)實(shí)需求出發(fā)，基于公共治理視角，探究了具有參考價(jià)值和借鑒意義的歐盟職業(yè)教育與培訓(xùn)治理中的幾個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容，通過對(duì)歐盟職業(yè)教育與培訓(xùn)政策措施、治理機(jī)制和實(shí)踐案例的梳理和解析，再回歸對(duì)中國(guó)職業(yè)教育與培訓(xùn)治理的啟示與建議。

著 者 鄒東升，西南政法大學(xué)公共管理學(xué)科帶頭人，教授，博士生導(dǎo)師

出 處世界圖書出版公司，2017-08

主要觀點(diǎn) 書中指出，歐盟職業(yè)教育與培訓(xùn)（VET）公共治理意味著多元化主體參與協(xié)調(diào)政策、整合信息、提供服務(wù)，通過技術(shù)和系統(tǒng)、利益相關(guān)者和社會(huì)伙伴、政策和實(shí)踐、權(quán)力和關(guān)系、機(jī)制與工具的融合及嵌入，以共同行動(dòng)來(lái)助推職業(yè)教育與培訓(xùn)的發(fā)展，具體而言：一是復(fù)雜多樣的歐盟VET治理本色是一種公共治理；二是社會(huì)伙伴關(guān)系在歐盟VET治理中發(fā)揮著不可替代的積極作用；三是循證決策是回顧、檢視和測(cè)評(píng)既往政策和評(píng)估系統(tǒng)績(jī)效的有效工具；四是系統(tǒng)的質(zhì)量控制循環(huán)和全面的指標(biāo)管理體系是VET質(zhì)量的有效保障；五是政府在勞動(dòng)力市場(chǎng)信息系統(tǒng)建設(shè)和管理中發(fā)揮主導(dǎo)作用。

書中強(qiáng)調(diào)，中國(guó)的VET政府治理的任務(wù)不僅是在不確定、復(fù)雜、模糊的政治與行政環(huán)境中實(shí)施循證政策、有效管理資源、促進(jìn)協(xié)調(diào)合作，而且還需要在不協(xié)調(diào)、彼此矛盾、公共、私人和多元化社會(huì)組織交織的復(fù)雜環(huán)境中提升VET治理能力。當(dāng)前，面對(duì)市場(chǎng)的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)對(duì)政府提出自主的政策需要，可促成政府提供更有效的政策和管理服務(wù)。結(jié)合中國(guó)現(xiàn)實(shí)國(guó)情，可以考慮通過以下四個(gè)途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)VET治理能力提升，積極迎接當(dāng)代中國(guó)職業(yè)教育與培訓(xùn)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。一是擴(kuò)大社會(huì)伙伴關(guān)系的參與，二是在職業(yè)教育與培訓(xùn)領(lǐng)域應(yīng)用循證決策方法，三是發(fā)揮指標(biāo)管理在職業(yè)教育與培訓(xùn)質(zhì)量控制中的作用，四是更好履行政府的公共職業(yè)信息服務(wù)職能。