山東協和學院

入選理由 矢志不渝十五載，立足基層醫療衛生崗位需求，緊緊圍繞提升基層醫療衛生人才服務水平進行研究與實踐，建立“校—地—所”醫教協同育人體系，助力解決基層醫療衛生的人才之困。

亮 點 一直以來，基層醫療衛生面臨著醫學衛生人才的崗位勝任力與患者和人群需求不匹配的問題，為滿足基層醫療衛生建設的需要，必須要推進新一輪醫學教育改革。醫教協同推進醫學教育改革發展是深化醫改、提高醫療衛生服務水平和質量的治本之策。2017年7月，國家頒布《關于深化醫教協同進一步推進醫學教育改革與發展的意見》，并召開全國醫學教育改革發展工作會議，要求“堅持中西醫并重，以需求為導向，以基層為重點，以質量為核心，完善醫學人才培養體系”。

學校簡介 學校前身為山東中醫學院中專部，2003年經山東省教育廳批準，籌建濟南協和職業技術學院。2004年經山東省人民政府批準，改建為山東協和職業技術學院。2011年經教育部批準升格為普通本科高校，2014年被山東省教育廳、財政廳評為省財政支持的民辦本科教育特色名校建設單位。學校校園面積1480.5畝，擁有11個二級學院（部）；有專任教師830人，學校有普通本、專科在校生1.8萬人。

山東協和學院不斷探索建立醫教協同育人平臺。在開展鄉村醫生培訓的基礎上，通過與鄉村醫生深入交流和一線調研，梳理了基層醫療衛生狀況和醫療衛生需求，發現基層醫療衛生人才短缺現象相對比較嚴重，當前國家以“5+3”為主體的臨床醫學人才培養體系所培養的學生難以下到基層，致使所培養的學生“下不去、用不上、留不住”。為此，學校從基層醫療衛生崗位需求著手，確立了“滿足需求、服務基層、促進就業、終身發展”的基層醫療衛生人才培養理念。

地方政府部門出面協調屬地醫療衛生機構，搭建了學校與基層醫療衛生機構的溝通交流平臺，進而形成了以地方政府部門為主導，以學校為基礎，以基層醫療衛生機構為載體的校-地-所協同育人機制。基層診所為學生提供調研、見習便利，鄉鎮醫院為學生提供調研、見習、實習便利，為實施醫教協同提供了條件保障，縣級醫院為學生提供見習、實習和全科醫生培訓便利，探索了醫教協同育人新路徑，實現了跨地域、跨單位、多樣化培養基層醫療衛生人才的新途徑。

學校創建了“開放融合”人才培養模式，培育新型醫學人才。圍繞開放教學資源，融合教學內容，共享教師大夫，在教學內容、實踐經歷、教學環節等方面進行總體設計，明晰人才培養定位，細化人才培養標準，優化課程體系和教學內容，強化早臨床、多臨床、反復臨床的基層實踐經歷，豐富了教育教學環節。

經過十余年的研究與實踐，學校共為基層培養醫學畢業生6000余人，學生的臨床技能和職業素養得到明顯提升，綜合能力和社會適應力得到較大提高。近3年學生就業率在95%以上，執業助理醫師資格證累積獲取率達62%，有效提高了學生專業技能和職業素養。