《經濟轉型期我國職業教育改革研究》

入選理由 以學術研究的敏感性與研究視角的獨特性，將職業教育改革問題置于經濟轉型過程中進行探討，提出經濟轉型新時期我國職業教育改革的建議，為適應經濟轉型和良性發展的職業教育改革提供政策參考，具有一定的現實意義。

著 者 付衛東，華中師范大學信息化與基礎教育均衡發展協同創新中心副教授，碩士生導師，湖北省教育政策研究中心副主任，天津大學管理學博士后

出 處中國社會科學出版社，2017-06

主要觀點 書中指出，在經濟轉型的新時期，經濟轉型面臨不少困境：經濟發展方式亟待轉變，人口紅利即將消失，我國存在陷入“中等收入陷阱”的潛在威脅，工業化和城鎮化進一步提速，西方發達國家“再工業化”的巨大威脅，等等。我國經濟轉型的道路注定不是一帆風順的。同樣，經濟轉型新時期，我國職業教育也面臨著很多問題，這些問題如果得不到及時解決，肯定會影響到我國經濟轉型與良性發展。概括起來，經濟轉型新時期，我國職業教育面臨以下五個方面的問題：一是職業教育的規模和發展速度問題；二是職業教育的經費投入問題；三是職業教育吸引力問題；四是職業教育體系問題；五是職業教育專業設置問題。

書中強調，職業教育是中國經濟社會發展的重要基礎，承擔著培養數以億計的高素質勞動者和數以千萬計的技能性人才的重要任務。當今的職業教育已經從經濟轉型的外在推動力內化為經濟轉型的重要核心支撐力。因此，面對經濟轉型時期職業教育面臨的種種問題，職業教育必須堅定不移地走改革之路，通過改革促進經濟轉型與良性發展。一是穩定職業教育的規模和發展速度，確保職業教育發展能適應經濟轉型與良性發展的互動。二是建立以公共財政為主的經費保障機制，確保經濟轉型時期我國職業教育健康穩定發展。三是建立全國統一的職業資格框架，增強職業教育吸引力。四是加快建設現代職業教育體系，適應經濟結構調整和產業轉型升級的需要。五是合理進行專業設置和課程開發，滿足經濟轉型新時期經濟與社會發展的需要。