初中數學課堂教學問題設計

馮長征

摘 要：數學是初中教育階段的重點學科，良好的數學能力也是學生綜合素質的直接體現，在教學過程中，高質量的課堂問題設計，對于學生更好的接受和理解所學知識具有十分明顯的作用，但是問題設計過程中也應該結合學生的實際學習情況，這樣才能達到預期的效果。本文在深入分析初中數學教學特點的基礎上，較為詳細的闡述了課堂問題設計的有效對策。

關鍵詞：初中數學課堂 問題設計 有效對策 分析

數學是主要的自然學科之一，由于數學知識具有較強的邏輯性和抽象性，因此在學習過程中對于學生的能力要求較高，這就對初中學生提出了一定的要求，課堂是學生學習數學知識的主要途徑，如何才能有效提升初中數學課堂教學質量，關系到學生對于數學知識的接受和理解程度。問題設計對于促進數學課堂教學質量提升具有重要作用，也是一種提高學生數學綜合能力的有效途徑，如果老師能針對學生的實際學習情況，給學生提出針對性的數學問題，將對學生的學習和發展產生非常積極的影響。

一、問題設計對于初中數學課堂教學的重要意義

1.幫助學生更好的理解初中數學知識

在傳統教育形式下，學生在理解和掌握知識的過程中存在較多的問題。因為受傳統教育觀念的影響，灌輸式教育是初中數學課堂教學普遍采用的形式，并且老師因為具有一定的授課壓力，所以在教學過程中對于學生的關注程度不夠，一味追求教學進度的情況屢見不鮮[1]。……