團體心理咨詢技術與高職學生思想政治教育的有機結合

張元爽

摘 要：隨著社會的發展，當代學生的思想觀念和價值取向多元化，傳統思想政治教育方法在解決新問題新情況時就顯得不足。學生思想政治教育方法必須與時俱進，更新觀念、更新手段以適應社會主義市場經濟建設和社會發展的新要求。團體心理咨詢作為一種特殊的團體心理咨詢方式可以與學生的思想政治教育相互滲透，有機結合。

關鍵詞：團體心理咨詢 思想政治教育 高職院校

一、現狀分析

1.學生思想觀念多樣化

隨著社會主義市場經濟的深入發展，我國社會在經濟成分、組織形式、就業方式、利益關系和分配方式日益呈現出多樣化的趨勢，人們的思想活動隨之呈現出獨立性增強、選擇范圍擴大、差異性日益凸顯、多樣化趨勢日趨明顯。我們的學生生活在這樣紛繁復雜的社會中，這有利于學生增強主體意識、創新意識、成才意識、競爭意識、創業意識、效率意識，但是我們也要看到一些不容忽視的負面影響，“一些學生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協作觀念較差、心理素質欠佳等問題”。[1]

調查顯示，更多的學生偏向以個體的自我價值實現和獲得利益的多少來衡量某一道德規范。隨著學生主體意識、自我意識的增強，集體主義意識在淡化。部分學生對政治理論的學習、政治活動的參與積極性不高。對于學校中開展的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的宣傳教育，一部分學生認為無所謂或者沒必要，與自己的生活、發展無關，只是空洞的宣傳口號?！?br>