隴東民間音樂在地方高校音樂教學中的應用現狀研究

摘 要：當前，我國在保護和傳承發展非物質文化遺產工作當中的投入在不斷增多，極大地推動了本土音樂的傳承和發展，同時也給地方高校音樂教學提供了創新改革的啟發與指導。將地方音樂元素應用于高校音樂教學中已經成為地方高校改革教學策略和完善教學內容的一項重要措施，并且已經成為地方高校音樂教育辦學的共識。隴東民間音樂就是地方民間音樂的一個代表，將其應用于高校音樂教學能夠豐富學生的音樂知識，發展學生的綜合音樂技能，增強學生傳承保護地方民族民間音樂的積極性。

關鍵詞：隴東民間音樂;地方高校;音樂教學;應用

地方民間音樂是地域文化瑰寶以及文化之魂，在積極推動地方高校音樂教學的進程中，主動開發利用帶有濃郁地域特色的音樂資源，不僅有助于本土音樂文化的傳承保護，還能夠讓師生感知多元化的民族文化，樹立正確的審美觀，提升學生的綜合文化素養和音樂藝術素質。隴東民間音樂作為地方民間音樂的一個組成部分開始在地方高校音樂教育中推廣應用，但是還需要立足現狀，給出優化地方民間音樂應用的針對性措施。

1 隴東民間音樂在地方高校音樂教學中的應用現狀

隴東民間音樂是隴東人民在長時間生產生活當中，立足實際創作出的帶有濃厚地方特色的民間音樂，是隴東人民智慧和音樂才華的結晶，也是我國民間音樂寶庫當中不可缺少的一項內容。隴東民間音樂的誕生地，所處地理位置比較特殊，各個方面的發展條件不夠理想，也正是因為這樣的情況，隴東地區尚未遭受諸多現代經濟文化要素的影響，保持了隴東民間音樂的特色和傳統。隴東民歌就是隴東民間音樂的一個重要代表。在地方高校音樂教學改革持續推進的過程中，隴東民歌得到了高校的關注，并開始用于地方高校的音樂教學當中，成為學生音樂學習的一項重要內容。但是隴東民間音樂在高校音樂教育中的應用現狀不容樂觀，主要表現為與音樂教育內容的融合程度有待加深，尚未真正成為音樂教學內容體系當中的一部分;音樂教師隊伍的綜合素質有待提升，無法將隴東民間音樂的精華內容傳授給學生;與隴東民間音樂相關的實踐活動較少，無法讓學生在實踐中消化理論和內化技能?；陔]東民間音樂的應用現狀，地方高校在今后的音樂教育改革當中需要從實際出發，有效彌補隴東民間音樂在實踐應用中存在的不足，加深學生對民間音樂的了解，增強學生的傳承和保護意識。

2 隴東民間音樂在地方高校音樂教學中的應用方法

2.1 將隴東民間音樂引入音樂課程體系

地方高校音樂教學需要擔當起傳承發展地方民間音樂的重要責任，注重高校音樂專業課程和地方民間音樂元素的融合，這樣既能夠提高學生的音樂專業素質，又可以開闊學生的眼界，提高學生主動傳承、發揚民間音樂文化的自覺性。為保證隴東民間音樂的應用效果，首先需要在課程設置方面進行體現，也就是將隴東民間音樂的內容納入地方高校的音樂特色課程體系當中，實現國家課程與校本課程的有效銜接，既彰顯音樂教育的專業性，又凸顯地方特色，培育出適應地方人才市場需要的優秀人才。地方高校在創編教材和建設音樂課程體系時要依照立足教育、面向市場與社會培養傳承人才的思路，挖掘隴東民間音樂當中的藝術元素和音樂理論、技能精華，拓展音樂教學內容，開闊學生的眼界，增強音樂內容的實效性和針對性。

2.2 加大隴東民間音樂教師隊伍的建設

要推動隴東民間音樂的傳承和發展，必須擁有一支綜合素質過硬的音樂傳承隊伍，而地方高校音樂教育的根本出發點和歸宿就是培育音樂人才，讓他們肩負起傳承地方民間音樂和中華民族傳統音樂的責任，促進學生音樂綜合素養的培養。目前，地方高校的音樂教師隊伍力量比較薄弱，缺乏系統全面的音樂理論積累，同時在教育教學技能方面也有待提升，不能夠在隴東民間音樂教學當中發揮引導激勵作用。針對這一情況，地方高校除了要關注學生民間音樂素質培養之外，還需要打造一支綜合素質過硬的民間音樂傳承隊伍，提高教師業務素質以及職業道德素養，更好地滿足學生的學習發展需求，改變不良的高校音樂教育現狀。

2.3 積極組織本土化音樂藝術實踐活動

實踐活動是地方高校音樂教育教學質量提升的一個重要思路和堅實保障，也是影響隴東民間音樂在高校音樂教學中應用效果的一個要點。長時間以來，音樂教師把過多的時間、精力放在了教授與隴東民間音樂相關的理論和技能方面，導致音樂教學的功利性色彩比較強，影響到了學生知識技能應用能力的增強。地方高校音樂教師要樹立創新性的教育觀念，將理論教學和實踐教學整合起來，同時認識到音樂學科的實踐性特征，組織內容豐富和形式多樣的本土化音樂藝術實踐活動。比如，組織隴東民間音樂會、藝術節、音樂講座等活動，讓學生在實踐中加強藝術體驗，深化對傳統音樂文化的理解。

我國擁有豐富多彩的民間音樂文化，這是中華民族的音樂文化瑰寶和文化財富，同時還是世界文化的組成部分。隴東民間音樂具備濃郁的地域特色，同時在長時間的發展和完善當中已經形成了深厚的音樂傳統與文化內涵，表現了當地的生活方式與風俗習慣，還承載了特色文化。高校在音樂教學當中要提高對民間音樂傳承的重視程度，主動將隴東民間音樂應用于高校音樂教學中，既增強學生的民族文化傳承保護意識，又推動學生音樂綜合素質的發展。

參考文獻：

[1] 吳艷明.民族民間音樂及其對音樂創作的影響[J].時代文學，2014（6）：92-93.

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作者簡介：王博（1980—），甘肅慶陽人，碩士，研究方向：音樂理論。