器樂教學(xué)中有效練琴的策略分析與實(shí)踐應(yīng)用

摘 要：器樂教學(xué)中有效練琴的策略對于提升學(xué)生演奏水平十分重要。不論是西洋器樂——小提琴，還是民族傳統(tǒng)器樂——古箏，都需要尋找有效的練琴策略，以提升練習(xí)效率與質(zhì)量。練習(xí)小提琴時(shí)要做到生理與心理的放松，避免在練琴的過程中動(dòng)手不動(dòng)腦。練習(xí)古箏時(shí)要設(shè)立練習(xí)目標(biāo)，選擇適合自己的練習(xí)曲，建立聲音觀念，注重總結(jié)與歸納，以達(dá)到理想的練琴效果。

關(guān)鍵詞：器樂教學(xué);有效練琴;練習(xí)策略

練琴的效率與質(zhì)量是每一名學(xué)習(xí)器樂的學(xué)生高度關(guān)注的。要想學(xué)得更快、更好，就需要提升練琴的效率與質(zhì)量，讓速度更快、質(zhì)量更高。這就需要掌握有效的練琴策略，延長練琴時(shí)間，并在練習(xí)的過程中進(jìn)行歸納總結(jié)，探索規(guī)律。從多個(gè)角度對待器樂練習(xí)，尤其注重對整體與細(xì)節(jié)的把握，從而使練琴思路更加開闊。

1 小提琴教學(xué)中有效練琴的策略

小提琴是廣受群眾喜愛的樂器之一，現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境中小提琴樂曲創(chuàng)作、演奏事業(yè)的發(fā)展十分迅猛。在小提琴學(xué)習(xí)過程中，有效的練琴策略直接關(guān)系到小提琴演奏的質(zhì)量。[1]第一，要做到自然放松。一是要實(shí)現(xiàn)生理上的放松。在練琴的過程中要做到順其自然，始終處于放松狀態(tài)。練琴雖然是一種技巧型的操練，但是也能陶冶人的情操，要把練琴當(dāng)作一種享受，使身體處于自然放松狀態(tài)，以自然放松的狀態(tài)站立，穩(wěn)定身體重心，保持自然舒適，雙腳自然分開與肩同寬，以保持身體的穩(wěn)定性。持琴的姿勢要做到左臂自然下垂，然后左下臂抬起，肘部朝向胸前扭轉(zhuǎn)，將琴放在左側(cè)鎖骨上，左邊腮與下頜骨之間頂住腮托，將琴牢牢夾穩(wěn)，頭要擺正，上身要站直。在站立姿勢方面，由于每個(gè)人的身體機(jī)能各不相同，因此可以根據(jù)自身?xiàng)l件來選擇合適的姿勢，以發(fā)揮自己的長處。二是實(shí)現(xiàn)心理上的放松。在演奏小提琴時(shí)要實(shí)現(xiàn)心理放松，就需要在練琴的過程中采取慢速練習(xí)的方式。有時(shí)在練琴時(shí)往往怕達(dá)不到要求的速度而拼命練習(xí)，最后導(dǎo)致音不準(zhǔn)、節(jié)奏不準(zhǔn)，慢速練習(xí)則可以糾正音準(zhǔn)與節(jié)奏問題，并且獲得良好的控制力。這樣一來既保證了作品演奏的流暢性，又能夠解決音準(zhǔn)與節(jié)奏的問題，還能夠避免由于技術(shù)不嫻熟帶來的心理緊張現(xiàn)象。第二，避免在練琴過程中動(dòng)手不動(dòng)腦。在練習(xí)小提琴音階時(shí)，要避免出現(xiàn)動(dòng)手不動(dòng)腦的情況，雖然手指反復(fù)機(jī)械地做著動(dòng)作，但思想?yún)s到處游蕩，大腦沒有指揮耳朵聆聽，長此以往會(huì)導(dǎo)致音準(zhǔn)辨別能力下降，音色控制難度大。因此，在練習(xí)小提琴時(shí)要將視覺音準(zhǔn)與聽覺音準(zhǔn)有機(jī)地結(jié)合起來，在練習(xí)時(shí)要看到不同音符所使用手指之間的間隔，演奏音符的過程中要手腦并用，手指放在弦上之前要有針對地“瞄準(zhǔn)”這個(gè)音，做到預(yù)知、預(yù)判。在練習(xí)樂曲時(shí)要多開動(dòng)大腦，從練習(xí)中汲取經(jīng)驗(yàn)與竅門。比如，在練習(xí)小提琴時(shí)遇到演奏難點(diǎn)，需要將難點(diǎn)拆分細(xì)化，分析解決各個(gè)難點(diǎn)的途徑。如音準(zhǔn)問題、左右手協(xié)調(diào)問題等，將其逐個(gè)擊破，最后再綜合起來，就能解決練習(xí)難點(diǎn)。[2]

2 古箏教學(xué)中有效練琴的策略

古箏是中華民族的傳統(tǒng)樂器，伴隨著古箏藝術(shù)的普及與推廣，越來越多人加入了學(xué)習(xí)古箏的行列。在古箏教學(xué)中，有效練琴的策略是十分重要的，可以讓古箏的練習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。第一，練習(xí)古箏前確定練習(xí)目標(biāo)。有效的練琴必須要明確自己每次練琴的目標(biāo)，需要在練習(xí)中獲得什么，需要在練習(xí)中解決什么問題。可以先制定簡單的練習(xí)計(jì)劃，秉持循序漸進(jìn)的原則開始練習(xí)。明確自己在古箏演奏中還存在哪些問題，確定練習(xí)目標(biāo)展開練習(xí)，集中精力朝每一個(gè)目標(biāo)努力。[3]比如，慢速練習(xí)難度較大的樂段，以完成熟練準(zhǔn)確的演奏。每首古箏樂曲幾乎都有快板，因此更需要慢速練習(xí)，以達(dá)到更快的演奏。第二，選擇適合自己的練習(xí)曲進(jìn)行練習(xí)。古箏的練習(xí)曲目眾多，只有選擇合適的曲目才能正確地練習(xí)。可以將古箏練習(xí)曲以速度進(jìn)行類別劃分，將其分為慢速、中速、快速，速度時(shí)值分別在50～70、70～100以及100以上。假如在練習(xí)過程中無法達(dá)到樂曲自身的速度，則可以將中速與慢速結(jié)合練習(xí)。第三，在練習(xí)古箏時(shí)確立聲音觀念。聲音觀念就是練習(xí)者腦海中對所追求聲音的聯(lián)想，也可以說是理想聲音的具體形象。比如在練習(xí)古箏時(shí)想要達(dá)到什么效果，最理想的音色是什么等，必須做到心中有數(shù)。猶如繪畫藝術(shù)一樣，有模特才能夠創(chuàng)作出栩栩如生的作品。古箏練習(xí)也一樣，要達(dá)到練習(xí)目標(biāo)就需要形成正確的聲音概念。在練習(xí)中盡量模仿、聆聽他人演奏時(shí)的細(xì)節(jié)變化與跳躍，并探索變化的原因與演奏技巧。然后在自己演奏練習(xí)的時(shí)候盡量使演奏的音樂與理想中的聲音無限接近。古箏練習(xí)是需要聽覺參與的，需要具有分辨能力。這就要求平時(shí)要多聽、多看、多分析、多辨別，在練習(xí)過程中力求準(zhǔn)確到位，如果在練習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題，分析是技巧原因還是心理原因?qū)е拢⒓皶r(shí)糾正。技巧方面可以從演奏生硬、肌肉不夠放松、演奏速度過快等因素分析;心理方面可以從心理狀態(tài)消極、精力不夠集中等因素分析。

3 結(jié)語

練琴是器樂學(xué)習(xí)中十分重要的過程，只有掌握了有效的練習(xí)策略，經(jīng)過長時(shí)間的不懈努力，才能收獲良好的效果，提升學(xué)習(xí)效率。練琴必須以科學(xué)的方法進(jìn)行，抓住練習(xí)重點(diǎn)，多聆聽、多思考、多分析、多總結(jié)，才能在練琴的過程中積累豐富的經(jīng)驗(yàn)與正確的方法，從而在有限的時(shí)間內(nèi)高效練琴。

參考文獻(xiàn)：

[1] 樊佳.高校民族器樂教學(xué)有效實(shí)施審美教育路徑的研究[J].北方音樂，2017，37（20）：181.

[2] 賀言信.新行為主義視野下器樂教學(xué)的理念與應(yīng)用[J].浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，4（4）：26-32.

[3] 趙芳.高職音樂教育中器樂教學(xué)模式與方法探究[J].北方音樂，2017（24）：107.

作者簡介：江鈺（1985—），女，湖南常德人，碩士，講師，研究方向：古箏演奏，民族音樂理論。