基于素質教育理念的高校美術教育課程教學改革策略探索

摘 要：新時期人們對于素質教育的關注度和實際重視度，相比過去提升了很多。隨著素質教育的改革與全面推廣，作為素質教育的重要組成部分美術教育，實際關注度也隨之提升了很多。高校美術教育對于學生個人的發展和審美意識的提升，具有非常重要的促進作用。近年來，各類高校也開展了相關的探索和嘗試。筆者試圖結合素質教育視角，談高校美術教育改革中存在的問題，結合相關的理論給出一定的解決策略，今日為實際業務的展開打下堅實的基礎。

關鍵詞：美術教育改革;高校教育發展;素質教育;課程教學

0 引言

美術是人類追求美感和提升個人審美意識的重要模式，也是人們抒發和表達情感的實際做法。相對于其他的文化課程而言，美術具有非常獨特的教育功能，對于個人人格的完善、審美能力的提高以及相關意識的提升，都有著非常重要的現實意義和學術價值。因此，結合素質教育的實際推廣，在高校中開展相關的美術教育，具有非常重要的必要性。但結合筆者的實際研究來看，很多高校在美術教育課程過程中存在著教學理念非常單一、教學方法非常老套、教學效率沒有辦法滿足需求的問題。因此，必須結合時代的特點予以相關的改革，提升整體的效率，保證教學質量，促進學生的綜合發展。筆者試圖對此展開研究，為實際的業務打下堅實的理論基礎。

1 基于素質教育的理念視角看高校美術教育課程中存在的問題

結合筆者的實際研究來看，高校美術教學存在的問題，主要集中在以下幾個方面。首先，沒有明確的教學目標。在實際教學過程中，很多高校沒有明確實際的教學目標，教學規劃和教學目標也存在一定的脫離問題，進而學生在實際學習過程中存在著比較迷茫的問題，沒有辦法去合理地安排教學的計劃。高校美術教學的主要目標并不是為了培養專業的畫家，而是為了提升學生的審美能力和綜合素質，如果缺乏合理的目標，將會導致實際的效率缺失。

其次，主要體現在教學內容非常的老套，教學觀念非常的落后上。部分高校美術教學現階段仍然把重心放在繪畫技能的提升上，整體的教學觀念和教學方法都非常老套，沒有辦法吸引學生的注意，進而在實際學習過程中難以激發學生的興趣，實際的效率也難以得到保障。

再次，主要體現在高校美術教學方法的比較落后上。高校存在著教學模式統一的問題，滿堂灌仍然是很多教師在采取的做法，這對于學生的個體差異性中是非常不足的，和素質教育的實際要求也是相違背的。因此，也是必須要解決的實際問題所在。

除此之外，素質教育非常強調各學科之間的相互交流和溝通。但在筆者的實際研究觀察中，美術教學目前還缺少與其他學科相互聯系，進而使得學生們學習只能各自為戰，沒有辦法形成學習的統一性和和諧性，這對于整體的吸引力提升和實際教學效率把握而言是非常不利的，也是需要解決的問題所在。

2 基于素質教育的理念談問題解決的策略

結合素質教育的視角來看，可以從以下幾個方面入手來解決實際存在的問題。首先，必須要明確美術教學目標，努力將目標制定在提升學生的綜合素質、而非培養專業，從而努力培養出更多適應社會需求的高素質人才。高校應當結合實際的教學計劃和教學目標，制定正確的發展方向，為了適應社會對于人才的需求，開展相關的教學活動，注重學生的創造力，培養提升學生的審美意識以及創造力，以積極樂觀健康的心態去培養學生的生活態度和心理素質。除此之外，也需要加強學生的美術文化修養訓練，提升學生的審美意識和對美的感覺以及藝術情操，這對于整體的學生發展而言非常有利。

其次，合理設置高校美術教學的課程，結合教學材料以及教學課件的改革，來開展相關的教學活動。高素質美術專業人才的要求是需要結合教學課程改革來開展相關的教學培養的，因此，對于專業的特點要有充分的結合。對于高校美術的發展以及實際的業務開展情況要有足夠的認知，在此基礎之上把握好主修選修之間的關系，結合藝術設計、美術學綜合專業等多門學科來培養學生，提升學生的綜合能力，提高學生的認知意識，使他們認識到美術學習的重要性，進而自主樂意參與到相關的學習過程中去，提升自我的學習實力和學習效率，這對于整體的高素質人才培養而言非常有利。

再次，要豐富美術教學的方法。結合筆者的實踐研究來看，高校美術教學仍然采用單一的滿堂灌教學方式，學生的學習效率非常低下，學習比較被動，整體教學的成本非常高，但成效卻非常低，這對于整體的學習而言是非常不利的。高校教師可以結合高科技教學手段將美術教學引入到信息技術教學方式中去，激發學生的興趣，提升整體的學習效率，提高學生的畫畫類別。在教學的過程中可以結合流動教學法、啟發教學法、協作教學、互動教學發展新模式，來開展相關的教學活動，正確處理好學生和教師之間的雙邊關系，找到學生的閃光點，鼓勵學生參與其中。

除此之外，在美術專業技術提升的同時，也要注意培養學生的創造性思維，激發學生的想象力和實際創造力及個人綜合素質，為學生營造出和諧穩定學習環境，這對于提升整體的美術學習效果而言是非常有利的。因此，結合這些策略作出改革是正確的做法。

3 結語

新時期結合新需求，對各類教育事業做出改革是很多科目都在尋求的改革方向，作為高校美術教師而言，也應當結合素質教育新需求，對整體的業務模式進行改革，提升教育的效率提高教學質量，保證學生的積極性和參與度，這對于整體人才培養和美術事業發展都很有利。

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作者簡介：李懿人（1988—），男，黑龍江哈爾濱人，碩士，助教，主要研究方向：美術學。