《給父母和教師的100條建議》的著作者崔振邦,生于通渭,定居西安,研究員。中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會理事,甘肅省家校合作教育協(xié)會副會長兼秘書長。蘭州大學、國家教育行政學院家庭教育研究中心兼職教授,北京大學訪問學者。歷任定西教育學院院長、定西師范高等專科學校校長、黨委書記,定西市教育局局長。長期從事家庭教育、家校合作教育的研究。
《給父母和教師的100條建議》,根據(jù)少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律,以管理學、教育學、心理學中著名的五個教育效應為導向,提綱挈領,鉤玄提要,引申出家庭與學校突出而又帶普遍性的教育問題,逐一進行了深入淺出的論述。第一章“蝴蝶效應”——嬰兒期(0—3歲);第二章“泡菜效應”——幼兒期(3、4歲—6、7歲);第三章“羅森塔爾效應”——童年期(6、7歲—11、12歲);第四章“木桶效應”——少年期(11、12歲—14、15歲);第五章“南風效應”——青年期(14、15歲以上)。每一章均提出若干問題,給父母和老師多條建議,五章共100條建議。從啟蒙教育、自立教育、賞識教育、品德教育、學習教育、習慣教育、理財教育、性格教育、快樂教育、青春期教育、愛的教育等方面,對國內(nèi)外一些經(jīng)典有效的教子方法及其所蘊含的教育理念進行了闡述,每一章和每一條建議均用作者手記或名人名言導入主題,每一建議穿插一個或多個故事,故事中蘊含哲理,哲理中隱藏方法,力圖揭示出家校共育的真諦。同時,該書針對每個不同的生理心理年齡階段身心發(fā)展相對獨立的不同特征,運用啟發(fā)性筆法,力求使讀者從中悟出許多培養(yǎng)、教育子女的道理來,從而增強順利、成功培養(yǎng)孩子的信心。編輯:郭裕嘉