基于網(wǎng)絡(luò)制圖資源制作教學(xué)地圖的方法初探

孫利華

摘 要：地圖作為一種非常重要的地理信息傳遞的手段，在地理教學(xué)過程中有著極其重要的地位。教師在備課過程中常需要選用恰當(dāng)?shù)牡貓D作為素材，但卻常較難查找到范圍、主題等滿足需求的地圖。本文給出了多個精選的使用方便、成圖快速的制作地圖的網(wǎng)站，并介紹了應(yīng)用開發(fā)的方法和價值。基于這些制圖網(wǎng)絡(luò)資源，可以省去自主制圖時數(shù)據(jù)制作耗時、軟件應(yīng)用上手困難的難題，為地理教師提供良好的地圖制作環(huán)境。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò) 地圖制作 地理教學(xué)

中圖分類號：P28 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）02（b）-0141-02

“地圖是地理的第二語言”，在地理教學(xué)的過程中，地圖的使用具有廣泛性和不可替代性。教師在教學(xué)過程中常需借助地圖講解地理知識、培養(yǎng)學(xué)生的空間思維，并通過訓(xùn)練，讓學(xué)生具有一定的使用地圖的能力。教師對地圖的需求主要存在于準(zhǔn)備教學(xué)素材、為學(xué)生制作讀圖填圖訓(xùn)練題、進行教學(xué)研究等多個環(huán)節(jié)，但查找所需地圖時常碰到這樣的問題：地圖的制圖范圍和所需范圍不一致、地圖展示的地理要素和想要的不吻合、地圖像素過低不清晰、地圖經(jīng)緯網(wǎng)形式用來展示要講述的問題不恰當(dāng)、地圖的色彩不美觀、地圖上的考察題目不夠典型等。此時，需要教師自己制作恰當(dāng)?shù)牡貓D。

經(jīng)整理發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的關(guān)于教學(xué)地圖的研究主要集中在教學(xué)地圖的使用[1-4]、教學(xué)地圖的設(shè)計[4-6]、基于軟件制作并應(yīng)用教學(xué)地圖[7]等幾個方面，關(guān)于如何利用電子制圖資源制作教學(xué)地圖、可用電子制圖網(wǎng)站的整理研究較少。

教師可以使用專業(yè)軟件自己制作科學(xué)、實用、美觀的教學(xué)地圖。但是自己制作地圖，常會碰到一定的難題。難題之一是缺少準(zhǔn)確的制圖圖形數(shù)據(jù)，比如地形、行政區(qū)劃數(shù)據(jù)等，而自己制作數(shù)據(jù)會花費大量的時間和精力。難題之二是專業(yè)制圖軟件的使用也需要一定量的基礎(chǔ)知識。因此，基于專業(yè)制圖軟件制作教學(xué)地圖對于一線教師來說，不容易快速達到制圖的要求。

本文經(jīng)大量搜集、整理、篩選，推薦幾個簡單好用的免費制作地圖的網(wǎng)站，并將網(wǎng)站資源的開發(fā)應(yīng)用方法做了詳細(xì)介紹。網(wǎng)站均提供常用的制圖圖形數(shù)據(jù)，可以幫助大家在一定程度上避開缺少數(shù)據(jù)的難題，同時提供多種制圖模版，可以幫助大家在需要時“三步成圖”，快速的制作出所需的地圖。

1 天地圖

天地圖的網(wǎng)址為http：//www.tianditu.cn。此網(wǎng)站最大優(yōu)勢在于免費提供了很多中國各省的數(shù)據(jù)，可以快速生成相關(guān)地圖。

在天地圖“綜合服務(wù)”板塊中提供了很多免費的專題數(shù)據(jù)，涉及行政區(qū)劃、人口、國民經(jīng)濟、文化教育、醫(yī)療衛(wèi)生、能源、全球地表覆蓋等19個專題，且部分專題涵蓋了近十余年數(shù)據(jù)，可以直接生成地圖。比如國民經(jīng)濟核算專題提供了2004—2014年各省的地區(qū)生產(chǎn)總值、一二三產(chǎn)增加值、住宿餐飲增加值等數(shù)據(jù)及統(tǒng)計圖表，這些圖表與地圖相互關(guān)聯(lián)，可以方便查詢，同時可通過網(wǎng)站提供的時間軸，使各年份經(jīng)濟地圖動態(tài)呈現(xiàn)，這對于教學(xué)中經(jīng)濟發(fā)展及其空間差異等知識點的講解能提供一定的幫助。地圖的底圖可選擇，有地圖、影像、地形三種形式。

天地圖“在線地圖”板塊提供了地圖、影像、地形和三維四種形式的底圖，在影像和地形底圖上，地理要素可有選擇的顯示，涉及的要素有地名、境界、水系、鐵路。在此板塊中，可以通過查詢、或者手動標(biāo)點、標(biāo)線、標(biāo)面來制作地圖，但制圖優(yōu)勢不明顯。此板塊還提供了重要地區(qū)的多時相地圖，比如提供了北京市2013和2015年兩個時相的遙感影像，這對于講解城市發(fā)展的知識點有一定的幫助，但是此功能提供的多時相地區(qū)少、時間間隔短且影像期數(shù)少，所以幫助不大。

天地圖中“科學(xué)探索”板塊中展現(xiàn)了三個有趣又實用的內(nèi)容，其中“全球地表覆蓋”提供了免費的全球地表覆蓋數(shù)據(jù)。另外，想獲得更高空間精度的地圖，可以登錄各省的天地圖網(wǎng)站。

2 智圖

智圖的網(wǎng)址為https：//www.geoq.cn。這是一個非常值得推薦、方便好用的網(wǎng)站，提供了兩個制圖接口，一個是“智圖編輯器”，一個是“智圖交互地圖”。兩者均可以按需制作地圖，但各有優(yōu)勢。總體來說，智圖最大優(yōu)勢在于不僅制圖簡單、模版多、制圖的目視效果炫酷，而且底圖可以按需定制，還可以輕松地為地圖添加時間軸，生成動態(tài)地圖。

智圖中底圖可按需定制。除了網(wǎng)站提供的多種底圖可供選擇之外，在“智圖編輯器”中，底圖可進行個性化定制，其中的地理要素（比如行政區(qū)境界線、城市名、河流、交通等）可以按制圖者需求，有選擇地添加或舍棄，其中地圖符號的顏色、注記的字體字號都可以由制圖者修改，且操作簡單。在“智圖交互地圖”中，可以對制圖的區(qū)域邊界做非常簡便的設(shè)置，比如需要做一幅北京市地圖，那么可以在底圖—邊界地圖的配置中，設(shè)置范圍為北京，那么網(wǎng)絡(luò)將根據(jù)制圖者的設(shè)置直接隱藏周邊地區(qū)，只顯示北京市行政區(qū)的范圍。

在“智圖編輯器”板塊，免費提供了多種主題數(shù)據(jù)（主要有三大類，分別是人口經(jīng)濟數(shù)據(jù)、品牌數(shù)據(jù)、興趣點數(shù)據(jù)，包含人口的多個屬性、房價、政府機構(gòu)、旅游等多個專題數(shù)據(jù)），制圖者可以使用這些數(shù)據(jù)制圖，也可以自己上傳數(shù)據(jù)快速制圖，或者通過手動繪制點、線、面等圖形進行制圖。制圖者上傳的數(shù)據(jù)格式除了excel之外，還可以上傳矢量shp圖形數(shù)據(jù)。地圖符號、注記等修改方便。

在“智圖交互地圖”板塊，提供了很多地圖模版，包括常用的流向圖、分類符號、分級符號、點模版等10種，可供制圖者快速選擇。此模版制圖效果非常炫酷。在此板塊中也可以輕松地添加數(shù)據(jù)、文字、圖片等，也可修改地圖符號、注記等。

在智圖上，還提供了一些非常有趣的地圖集，可供大家欣賞使用，比如動態(tài)的全球風(fēng)向圖，其圖以動態(tài)圖標(biāo)發(fā)布每天的風(fēng)向風(fēng)速預(yù)報，不僅可以縮小查看全球風(fēng)向，還可以放大查看某一城市的風(fēng)向，以及風(fēng)速、氣溫等信息，可以為氣壓帶風(fēng)帶等知識的講解提供很好的幫助。

3 地圖慧

網(wǎng)址http：//www.dituhui.com。可以通過網(wǎng)站中的鏈接進入制圖界面，或者直接進入http：//c.dituhui.com/apps制圖頁面。其優(yōu)勢是成圖快速，制圖區(qū)域全面，模版豐富，分享方便。

制圖區(qū)域可隨意設(shè)定。基于此網(wǎng)站制作地圖，可根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)行政區(qū)劃將制圖區(qū)域設(shè)置為世界、中國、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道等，也可以根據(jù)需求對行政區(qū)劃進行重組，比如將中國劃分為八大經(jīng)濟區(qū)，就可以通過鼠標(biāo)簡單操作，將網(wǎng)站提供的中國各省行政區(qū)劃分為八大板塊。此網(wǎng)站還可以通過鼠標(biāo)繪制，自由劃分區(qū)域。

制圖模版非常豐富。網(wǎng)站提供了便于統(tǒng)計數(shù)據(jù)制圖的分段設(shè)色、餅狀圖、柱狀圖模版，也提供了具有展示地理要素隨時間發(fā)展演變的動態(tài)地圖模版。除此之外，如果網(wǎng)站提供的圖形數(shù)據(jù)不足以支撐制圖需求，制圖者還可以選擇業(yè)務(wù)地圖模版，包括點標(biāo)記模版、線路標(biāo)繪模版、業(yè)務(wù)區(qū)劃管理模版、點標(biāo)記區(qū)劃模版和眾包地圖。其中的眾包地圖模版是適合多人參與共同制圖的模版。在這些模版上，制圖者可以結(jié)合網(wǎng)站提供數(shù)據(jù)，在地圖上標(biāo)點、畫線、添加面，可以編輯符號的屬性信息，也對地圖符號進行視覺設(shè)計。

當(dāng)然，網(wǎng)站也提供一些高級地圖，比如物流分單、路線規(guī)劃、選址分析、車輛監(jiān)控。這些功能在設(shè)計學(xué)生自主探究活動時可以幫助學(xué)生分析問題，理解問題的實質(zhì)。

地圖慧網(wǎng)站提供的還有一個非常好的功能，可以將基于此網(wǎng)站制作的分段設(shè)色地圖插入ppt或者word文檔，并且保留其動態(tài)效果，可以鼠標(biāo)查詢各統(tǒng)計單元的屬性信息，這個功能在教學(xué)過程中非常有用。

4 其他網(wǎng)站

經(jīng)查找篩選，方便好用的制圖網(wǎng)站還有很多，比如高德開放平臺（網(wǎng)址：http：//lbs.amap.com）、地圖無憂（網(wǎng)址：https：//www.dituwuyou.com）、地圖者（網(wǎng)址：http：//www.dituzhe.com）、發(fā)現(xiàn)中國（網(wǎng)址：https：//www.ageeye.cn）、OpenStreetMap（網(wǎng)址：http：//www.openstreetmap.org）等，此處關(guān)于每個網(wǎng)站的特點不再做詳細(xì)的介紹。

5 結(jié)語

基于以上推薦的網(wǎng)站制作地圖，有很多優(yōu)勢，總結(jié)如下：（1）制圖簡單快捷，尤其是基于標(biāo)準(zhǔn)行政區(qū)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)制作地圖，在大多數(shù)網(wǎng)站上可以做到“三步成圖”，即打開網(wǎng)站、選擇模版、上傳統(tǒng)計數(shù)據(jù)（比如人口、GDP、旅游收入等），然后，網(wǎng)站就會反饋回美觀的地圖。（2）網(wǎng)站能夠免費提供制作地圖所需的圖形數(shù)據(jù)，為制圖者省去了大量的數(shù)據(jù)處理的時間。同時，也無需制圖者接受專門的制圖訓(xùn)練和積累大量的制圖理論知識。（3）這些地圖制作網(wǎng)站，均能在一定程度上滿足地圖定制的需求，在地圖要素的自定義選擇、符號設(shè)置等方面，均可以實現(xiàn)一定程度上的“按需制作”。我們有充分的理由相信，這對于教師制作教學(xué)地圖會有不小的幫助。同時，制圖網(wǎng)站也能夠為教學(xué)過程中的學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)提供一個良好的平臺。

當(dāng)然，基于網(wǎng)絡(luò)制作地圖的優(yōu)勢很多，但也存在一定的缺陷。比如成圖往往相對簡單，如果需要多個專題信息，尤其是多個較為復(fù)雜的專題信息，則需要后期再加工處理。另外，多數(shù)網(wǎng)站地圖的投影方式為設(shè)定好的模式，難以由制圖者自由改動。這些問題，需要在制圖者開始制作地圖之前，做好地圖設(shè)計，選擇恰當(dāng)?shù)闹茍D方法，從而制作出更加符合需求的地圖。

參考文獻

[1] 余凡.中學(xué)地理教學(xué)地圖的閱讀方法與技巧[J].測繪通報，2011（2）：42-44.

[2] 崔佳.淺議中學(xué)地理教學(xué)中教學(xué)地圖的使用[J].科教文匯，2012（6）：114.

[3] 孫俊紅.教學(xué)地圖在地理教學(xué)中的應(yīng)用探索[J].中國教育技術(shù)裝備，2014（13）：73-74.

[4] 呂平，王嵐.教學(xué)用圖的設(shè)計與應(yīng)用[J].測繪通報，2003（7）：52-54，58.

[5] 蘇小兵，薛耀鋒，李治洪.支持中學(xué)地理研究性學(xué)習(xí)的電子教學(xué)地圖設(shè)計及應(yīng)用開發(fā)示例[J].中小學(xué)電教，2013 （238）：111-115，120.

[6] 曹青，張宏，龍毅.廬山綜合地理實習(xí)教學(xué)地圖集的設(shè)計[A].第十一屆全國資源科學(xué)院長年會論壇文集[C].2017.

[7] 馬楠.數(shù)字地圖在現(xiàn)代地理教學(xué)中的作用[J].學(xué)周刊，2014（8）：132.