淺析高中語文作文教學的實用性和創新性

張婷婷

摘 要 新課程改革要求在高中語文作文教學中要更加的注重實用性和創新性，在培養高中學生綜合能力的同時還要提升學生的語文核心素養。基于語文作文在高中語文教學中的重要性，本文首先分析了高中語文作文的教學現狀，并根據其發展目標提出高中語文作文教學的實用性和創新性的培養方式，以此不斷的提高高中學生作文的寫作能力。

關鍵詞 高中語文；寫作能力；實用性；創新性

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）32-0019-01

高中學生的作文寫作在高中教學中占據著重要的地位，根據新課改的要求要將傳統的教學模式拋棄，引進新的教學方法與策略。根據研究發現，在當前語文教學中的陳舊觀念和課堂探討模式的探討中發現，語文作文教學大部分針對的是應試作文，即為了應付考試而開設的一種專門語文寫作技巧能力的培訓，學生的寫作水平和寫作能力幾乎趨于一種穩定狀態，學生之間的差距并不明顯。更是跟不上學生未來發展的需求，與其素質能力也不相適應。因此，為了培養高中學生的寫作能力和語文的核心素養，進行教學方式的改革是非常重要的。

一、高中學生寫作能力的現狀

本次教學改革的主要目的是針對傳統教學理念的更新與變革，以培養高中學生的寫作能力為目標，不斷的提升學生的創新能力和應用能力。在目前的教學理念中由于受到傳統教學模式的影響和對作文培養的陳舊觀念，在目前的教學過程中，教師將寫作能力的培養課程分為兩個方面，第一方面是學生的自主寫作，第二個方面來自教師的分析和講解。在學生寫作過程中，沒有教師專業的分析和指導，學生的對寫作技巧掌握和天分的挖掘形成了一定的障礙，而在之后的作文點評環節中，教師只對優秀的范文進行講解，讓學生們學習其中優秀的寫作手法和寫作特點，加之，課堂上有限的時間教師根本無法兼顧到所有的學生，長期下去導致班級整體的寫作水平各不相同，嚴重的阻礙了學生今后的學習和發展。因此，在高中語文作文教學中應用新型的教學模式顯得尤為重要。

二、新型教學模式——創新性學習培養

讓學生能夠從容的面對高考作文是高中作文寫作培養的根本目標，但是如何有效的進行高中語文作文寫作能力的培養是教學過程中首要解決的問題之一，高中語文教學中創新性思維的培養是塑造高考出彩的第一步，但是這種新型的教學模式如何才能得到有效的利用就被提上了議程。其利弊表現在：新穎的作文題材和模式雖然會讓閱卷老師眼前一亮，但是如何緊扣主體并且邏輯明確、語句通順的寫出作品是一件非常難的事情。因此，在今后的教學過程中要著重的培養學生創新性學習能力。對于高中學生創新能力的培養必須要從實際的角度出發，根據學生的個體差異，進行有目的和針對性的教學，有的學生寫作基礎較好，是由于自幼品讀各類經典著作，熟知各類寫作技巧，在寫作過成中非常喜歡借用比喻、擬人等等的修辭手法，但是根據調查得知，這類學生的高考寫作成績其實并不是很理想，這是由于在高考閱卷這樣高強度的工作狀態下，閱卷人員往往無法仔細的思索文章的深意，進而將文章判為偏離主題類，這樣一來，分數自然不高。在高中語文寫作教學中改進課堂教學的創新性其根本目的就是為了拓寬學生寫作之路，通過這種方式的培養能有效的避免上述情況的發生，也可以在學生未來的寫作有所要求時候學以致用。

三、新型教學模式——實用性學習培養

在整個高中寫作訓練的培養過程中需培養學生的急性思維能力和在短時間內的快速寫作能力，因此就要求學生要具備一定的實踐經驗。簡單的說就是教師要培養學生的實用性，在教學過程中，教師要注重教授學生一些提升寫作質量的方式和方法，言傳身教的指導學生如何構思寫作的框架，引導其形成獨立的思維能力。語文學習其實是一個循序漸進的過程，學生的文化底蘊越深厚其文字功底就越深。但是，高中的寫作要求明確，還要求學生將實用性高的知識點銘記于心，在教學過程中對于涵蓋廣泛的實用性概念的把握，是未來廣大教師需要攻克的難題。實用性與創新性一樣需要從個體來進行分析，遇到具體的問題還要進行具體的分析，因為，每一篇優秀范文的閃光點都不同，不是能一概而論的。比如以朱自清的《背影》為題材來寫一篇議論文，該命題的范圍就十分的廣泛，假如單純以父親的背影出發進行論述會略顯單薄，但是如果從責任方面進行論事就會寫到作者的心坎里。因此，此類型的寫作的關鍵點要不斷的揣摩出題者的心理，他更希望看到是一篇以什么角度出發的作文，教師要正確的引導學生向著這個方向發展。只要學生能夠挖掘和理解題目的深意，就一定能寫出出彩的作文。實用性的具體表現就是讓學生能學以致用，將學習到的語文知識進行合理的分解，挖掘其深意，引申到本體加以修飾用作表達。

四、結語

綜上得知，在未來的高中語文教學中，要緊隨新課標，合理的運用創新性和實用性思維來提高課堂效率才是正道。學生本身就是課堂的主體，廣大的教育者不僅要從學生角度出發，還要將自己的位置擺正，把課堂真正的歸還給學生。但是，在高中語文作文教學中運用創新性也不可過度，結合創新是將學生作文提升到相對高度的最好策略，教師需巧妙利用新型教學方式進行教學。

參考文獻：

[1]劉伍紅.淺談如何提高語文教育的實用性[J].傳播力研究，2018（12）.

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