讓信息技術能力應用于生活

陳成

摘 要 了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活的深刻影響；培養學生使用計算機的興趣和意識，掌握信息技術的基本知識和技能；培養word文字處理的能力，培養處理圖片的能力，培養豐富生活的能力，培養健康上網的能力。

關鍵詞 信息技術；文字處理；圖片處理；感恩父母

中圖分類號：TP317.2 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）36-0189-01

數字化、網絡化、智能化生存已成為人們不可或缺的生活模式和生存方式，獲取信息、處理信息、使用信息的能力已成為現代人最基本的生存能力。小學信息技術通過三步驟——基礎、延伸、拓展，把每塊內容分層安排在不同的年級中掌握，貫穿整個小學學段，使學生能夠活學活用。在教學中盡量把知識點結合學生的實際生活需求，讓教學與生活有機融合。

一、以興趣為前提，培養word文字處理的能力

文字處理就是實際生活中所常用到的，如文字編輯、版面設計、表格處理、圖文混排等，在小學階段就開始啟動學習應用。

（一）課內知識，打好基礎

運用電腦的效率，很大程度上取決于文字輸入速度，如word文字處理能力。對三年級學生來說，鍵盤不熟悉，埋頭苦練打字是一件很痛苦的事，在三年級下學期的起步階段，可以讓學生自己挑選優秀作文進行打字練習，這一訓練很管用，一段時間下來，速度提高了不少，文章也積累了一些。挑選有質量的作文進行編排，并給文本選擇合適的字體、字號、字形和顏色，根據文本內容插入相關的圖片，給頁面增色。設計具有個性的封面，并給作文集起個美名。看到自己的打印的文章成了一本書，成就感馬上油然而生。

（二）電子刊物，接近生活

編過作文集，學生對word文字處理積累了經驗，這時可進行適當的拓展，因地制宜選素材，收集學校里的點滴可以制作電子小報《校園文化》；根據盱眙的旅游景點可編制電子雜志《盱眙風景》；搜索盱眙的風味小吃可制作《盱眙小吃》……學生的熱情高漲，作品分小組完成，組內成員分工合作，有搜索資料的、文字輸入的、美化版面。

二、以操作為途徑，培養處理圖片的能力

存儲在電腦中的數碼照片不但能長久保存，而且可以隨時打開，能十分方便地回顧以往美好的精彩瞬間，還可制作成相冊送給父母、朋友。

（一）欣賞美圖，心曠神怡

瀏覽圖片的軟件很多，ACDSee是目前非常流行的看圖工具之一，它提供了良好的操作界面，簡單人性化的操作方式。讓學生通過Acdsee這個軟件來瀏覽和管理自己的圖片，切身體會到其功能的方便、實用，放大縮小玩得不亦樂乎，讓學生根據自己下載的圖片類型建立不同的文件夾來存放這些文件，學生也都有很快的上手完成任務。

（二）邊玩邊學，爽心悅目

在瀏覽照片時，總會發現有些不如意的地方，攝入路人太多或光線偏暗，適時推出“美圖秀秀”時機成熟，美圖秀秀比較簡單，功能強大，效果出眾，適合學生邊玩邊學，互相交流，給照片添加效果，調節光線，加上邊框，選擇背景，添加文字……興趣盎然，一張張圖片經過處理后，幾乎可以與雜志頁面媲美。

（三）制作相冊，親情無限

一首《時間都去哪兒了》的歌曲引起了大家的共鳴，音樂的旋律，是如此的令人心酸，剪一段燭光，照亮昔日過往，浮云遮眼，看不清的容貌，理不清的思緒，時間都去哪兒了，為何尋不到了……是啊，看著孩子一天天長大，英俊的父親慢慢變老，而父親對孩子的愛卻是有增無減。可以把制作相冊的環節讓孩子們親自動手完成，讓孩子在操作過程中就可體會到父母之愛。布置制作主題為《我愛我家》的相冊，運用我們已學會的方法進行制作，操作過程如下：1.用Acdsee這個軟件來挑選與父母的合影照，或單人照，按年齡段進行挑選。2.用美圖秀秀再給照片進行必要的美化，拼圖等加工處理，根據所選圖片情景選擇合適的風格。3.用powerpoint將已經通過美圖秀秀加工處理的圖片匯編成冊，制作封面，利用超級鏈接合成相冊。

三、以網絡為抓手，培養豐富生活的能力

“讀萬卷書，行萬里路。”出去旅游，可以開闊眼界，在學完《旅游計劃書》一課，布置學生做一個簡單的自由行旅游攻略，暑假有安排外出旅游的學生做好目的地的攻略；沒有外出安排的學生就選擇做一個你想去的國內名勝或其他國家地區的旅游攻略。做攻略時要考慮周全，從網絡獲取盡可能多的信息，包括景點、交通、飲食等各方面的詳細資訊，出走選哪種交通工具，要以家庭的實際消費能力決定，向學生推薦相關訂票網站，旅游網站。還需要去網上多瀏覽一下，仔細觀察每天的價格及一天之內的價格有什么變化，選擇哪個時間段出行最劃算。

總而言之，在這瞬息萬變的信息時代里，學生應掌握有效的信息工具和信息資源來改善自己的學習方式，培養自己獲取信息、處理信息、使用信息的能力。才能使自己能夠緊跟時代的發展步伐，為適應信息社會的學習和生活打下基礎。