基于廣州人學城的人學生視力情況研究

張杰 伍嘉華 葉建誠 呂佳敏 陳凌峰 李嘉欣

文章以靈眸公益2016-2017年度的驗光數據為依托，運用數據分析的方法對廣州大學城的大學生的視力現狀進行分析。研究發現相較男生，女生更容易患屈光不正；目前廣州大學城大學生的屈光不正發生率高達93.7%，即每100個人中有93個人有視力問題，且這個數據呈逐年上升趨勢；在已發現的散光患者中97%以上的人同時患有近視，可見近視有很大幾率致人患上散光。

幾十年來，我國近視與高度近視發生率持續上升，問題還在繼續惡化。如上海市中學生近視患病率從1975年的20%飆升至2004年的62%。大學生中高度近視率也在一路走高，2012年的調查顯示，每5名大學生中就有1人是高度近視。近視不僅影響學生的身心健康、學習和求職等，給自己和家庭等帶來了諸多不便，也關系到了整個民族的素質，關注學生視力問題已經刻不容緩。當然，這一切并不僅僅是因為學業壓力大造成的，其外還有許多因素。鑒于此，我們先以廣州大學城的大學生為實驗點，對我國大學生目前的視力狀況進行研究，以此為基點方便切入更低齡的青少年群體。

文獻綜述

國內外研究情況。通過查閱近幾年國內外的相關文獻我們了解到，近視眼是目前全球發生率最高的屈光不正，美國25%以上的成年人患有近視眼，在亞洲部分國家和地區特定人群近視眼發生率高達70%。目前兒童和青少年近視不僅發病年齡提前，發生率增高，且發生后呈進展趨勢，已經成為嚴重的公共衛生問題，世界衛生組織（WHO）已將近視眼的防治列入全球防盲計劃。

屈光不正是中國青少年普遍存在的疾病，自二十一世紀以來屈光不正的檢出率不斷上升，并出現低齡化傾向。依據國家統計局一項調查報告顯示，我國學生視力相對低下的現狀令人擔憂。小學生近視比例為35%～60%，初中生68%，重點高中生為92%左右，在校大學生視力合格者更少。全國大學生視力狀況每況愈下，成為影響大學生體質健康的突出問題。

研究思路與論文結構。為了解在校大學生視力低下情況及影響因素，我們梳理了獲取數據的來源。由于以往的研究過程都很難獲取到具體、真實有效的視力數據，有鑒于此，我們和相關企業合作在廣州大學城開展驗光活動，以獲取所需的視力數據，從各個角度綜合探究研究大學生近視的根因，針對性地給出保護視力的辦法，防止其視力進一步惡化。同時研究建立數據模型，為其提供大數據分析及預測。

具體研究結構共五童，安排如下：第一章是文章的引言，包括選題的背景和意義以及目的所在；第二章，通過研究相關文獻來梳理近些年來國內外在相關領域的研究成果，并闡述本文的研究結構以及創新的研究方法；第三章，闡述我們研究思路與研究方法，將數據價值最大化；第四章，通過描述性統計對我們收集到的數據進行科學分析，并綜合調查問卷進行分析；第五童進行總結和討論，對研究結果高度概括，并對對本文的核心觀點的簡要總結，闡明本文局限性。

研究設計與數據處理

研究思路。第一步：通免費驗光及大學城內的合作眼鏡店等方式收集驗光數據。第二步：通過數據分析這一方法整理驗光數據，得出結論。

研究方法。對比分析法：通過對比其他文獻當中的數據，得到一個更準確的結論；數據分析法：分析我們通過驗光獲得的數據，橫向縱向多角度來進行分析，讓數據說話。

研究結果

我們用了近一年的時間收集了15894條驗光數據，其總量占廣州大學城的學生數的十分之一。其中男同學：7091名，占總人數的44.6%；女同學8803名，占總人數的45.4%。

屈光不正率。經過數據篩選，不近視不散光的人僅有1002人，占總人數的6.3%。

數據表明當前廣州大學城大學生的屈光不正率高達93.7%。

近視率。數據表明，其中完全不近視的學生（即左右眼視力均正常）為1995人，占總人數的12.6%，即廣州大學城大學生近視率高達87.4%。

總體數據（以右眼為例）：輕度近視（0-300°）的學生為5309人，占總人數的33.4%；中度近視（300°-600°）的學生為6482，占總人數的40.8%；重度近視（600°及以上）的學生1603人，占總人數的10.1%，其中中度近視及以上的學生已經占了總人數的一半。

從表1我們不難看出女同學的近視率在各個程度都高于男同學。

散光率。右眼患有散光的同學共2190人，其中完全不近視的僅有62人，占2.8%；左眼患有散光的共2265人，其中完全不近視的僅56人，占2.4%，表明近視的同學往往同時患有散光。

結論

結論。一、由小及大，廣州大學城大學生屈光不正發生率已高達93.7%，解決青少年的視力問題刻不容緩。二、近視與散光之間是互相影響的關系，患有中、重度近視的人往往有散光，患有散光的學生基本都患有近視。三、女同學的屈光不正發生率高于男生。

討論。綜合論述，不難發現大學生屈光不正已成為普遍現象，這個比例有逐年遞增的趨勢。但本文所作的樣本來源為廣州大學城學生，具有一定得地域局限性，無法代表當今大學生的整體情況。