高校教學科研實驗平臺建設與管理

呂曉雯

摘 要：伴隨著我國科教興國戰(zhàn)略的不斷推進，我國教育部門對高校的科研在不斷地進行投入和強化管理。目前，評價高校教學以及科研綜合能力的一個主要指標就是高校教育活動中的科研能力的高低以及科研活動的水平是否達到了國家教育的相關標準。隨著我國高校科研能力以及科研投入的提升和強化，我國高校的教師在科研熱情上非常的投入，這樣也能夠在很大程度上提升高校的科研水平以及高校的科研能力。本文主要針對高校教學科研實驗平臺的建設以及管理的相關問題進行闡述以及 分析，希望通過本文的闡述以及分析能夠有效地提升我國高校教學科研的實驗平臺建設以及管理水平，同時也為我國的教育科研事業(yè)的進一步發(fā)展以及改進貢獻力量。

關鍵詞：高校教學科研 實驗平臺 建設 管理 運行

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2018）02（a）-0209-02

隨著我國教育科研事業(yè)的不斷發(fā)展和提升，雖然提升了我國高校的教育水平，但是，也在很多地方出了一定的問題，其中較為突出的問題就是我國高校科研成果通過我國高校實驗平臺資源之間的矛盾。目前，我國很多的高校在科研實驗發(fā)展的過程中，由于實驗平臺資源的限制會受到制約，具體表現(xiàn)為我國高校的科研項目在不斷的增多的過程中，這樣就需要我們在教師隊伍的整合方面給予關注和提升，這樣就會導致高校存在的小范圍或者是小團隊的科研方法不能夠適應我國高校目前的科研發(fā)展速度，因此，我國的高校在科研發(fā)展的過程中要對科研實驗平臺的建立以及管理給予重點關注，只有這樣才能夠有效地提升高校的科研效率，同時也能夠讓高校的科研人員更加的關注科研實驗本身。在我國高校發(fā)展的過程中，主要的目的有三個：首先是高校要體現(xiàn)出教學本身的價值；其次是高校要體現(xiàn)出科研能力；最后是高校要起到對社會服務的作用。在這其中，高校最大的任務就是體現(xiàn)出高校的科研能力，不斷的發(fā)展我國的科技能力和水平。

1 我國高校進行教學科研實驗平臺建設以及發(fā)展的主要意義

（1）高校教學科研實驗平臺的建設是我國高校科研水平提升的重要關鍵。

隨著我國科研事業(yè)的不斷發(fā)展，作為我國科研事業(yè)重要的組成部分，我國的高校科研能力以及水平決定著我國的科研事業(yè)的發(fā)展前景，因此我國的高校在發(fā)展科研的過程中，要加強高校科研實驗平臺的建設以及管理，通過這種形式能夠有效地提升高校教師的科研熱情，同時也能夠在很大程度上保障我國高校中科研實驗平臺的活躍度以及工作效率。在我國高校執(zhí)行科研實驗平臺的過程中，需要進行全方面的工作開展，例如：高校科研平臺建設中的科研設備，以及相關的科研市場調查等等問題都是需要迫切處理的。有了高校科研實驗平臺的建設能夠有效地支撐高校科研實驗平臺的發(fā)展，同時還能夠通過實驗平臺的影響提升高校的科研水平。目前，我國很多的高校中青年教師占據(jù)著非常大的比重，這些教師工作的時間較短，因此在科研方面的經驗或許存在著一定的不足，這樣就需要我們高校在科研的過程中建設科研實驗的平臺來支撐青年教師的科研工作，提升其科研的工作效率。

（2）高校教學科研實驗平臺的建設能夠在結構性上帶動高校科研的水平以及能力。

在我國高校科研工作展開的過程中，科研工作實際上是有一定的層次的，因此在高校科研工作中科研實驗平臺的建設應該也是整個科研層次的一個重要組成部分。目前，我國高校的科研工作在層次上的分類可以分為三種層次，首先是高校科研工作的前段層次，其次是高校科研工作的中段層次，最后是高校科研工作的后端層次。在這三種科研層次進行的過程中，前期主要就是圍繞著科研氛圍的營造進行，通過科研氛圍的營造能夠有效地提升以及激發(fā)出科研工作者的研發(fā)熱情以及積極性。在科研實驗平臺前期氣氛營造的過程中我們可以通過校內論壇或者是高校中的各個科研中心的相關公開討論來進行有效的營造，同時我們在這一過程中還可以通過相關的獎勵措施來有效的促進科研實驗平臺建設的熱情以及積極性氛圍；科研工作的中期工作主要的內容就是要圍繞著科研申報的項目以及立題來進行申請以及科研項目的梳理，通過對科研項目的有效整合，能夠有效地提升科研項目的進行效率以及速度，對科研項目的有效處理能夠在最大限度上實現(xiàn)科研的成果；科研工作的后期工作主要就是通過高校相關教師的協(xié)助來完成整個科研項目的立案以及效果，通過采購科研設備 以及相關的科研材料來有效的推動科研工作的開展進度，在科研項目推進的過程中我國的高校要在各個方面給予最有利的幫助，一旦在科研項目推進的過程中沒有有效的投入支持，就會造成科研項目進行緩慢。這一點我國的高校在進行科研實驗平臺建設以及管理進行的過程中要格外的給予重視，要最大限度的避免這一類問題的出現(xiàn)。

2 我國高校科研實驗平臺運行以及管理的主要內容

（1）在高校進行科研實驗平臺的運行以及管理能夠有效的實現(xiàn)科研實驗平臺的服務雙重性。

在高校科研實驗平臺建設以及管理的過程中，需要實現(xiàn)的目的就是要為高校的教育服務，為學生的科研實踐服務，這兩種服務就從另一個側面反映出了高校科研實驗平臺的雙重科研服務性。高校科研實驗平臺的建立不僅僅能夠有效的保障高校中的學生得到有效的科研實踐，同時還能夠最大限度地實現(xiàn)高校學生的自主科研能力，這也是高校科研平臺建設以及管理的初衷。

（2）在高校進行科研實驗平臺的運行以及管理能夠有效的實現(xiàn)科研實驗平臺的應用。

我國高校實行科研實驗平臺的建設以及管理工作是一項符合時代發(fā)展的工作，我們需要在編制、處理數(shù)據(jù)等基礎工作入手，逐漸地實現(xiàn)科研實驗設備的 使用以及科研實驗的方案設計等高層次工作，最終的目的在于培養(yǎng)和提升高校的科研人才隊伍，不斷的推動高校的科研項目得到有效的落實和應用。這是一種戰(zhàn)略性的目的，要想實現(xiàn)需要不斷的加大各方面的投入。目前，高校在進行科研實驗平臺建設的時候，這一推動機構應該歸屬于高校的二級學院，這樣才能夠讓科研平臺建設工作得到有效的推進和落實，才能夠在建設以及管理的過程中調動以及協(xié)調各種資源來推動高校科研實驗平臺的建設和管理。在進行高校科研實驗平臺建設以及管理的過程中，我們要專門針對性的成立相應的領導小組，有序并且綜合地推進這一項事宜，這樣能夠有效地集中資源，更好地實現(xiàn)高校科研平臺的建設以及管理。

（3）高校科研實驗平臺在建設以及管理過程中可能出現(xiàn)或者存在的問題。

首先是高校科研實驗平臺建設以及管理過程中出現(xiàn)的軟實力提升問題。科研工作關鍵在發(fā)展和提高軟實力，智力資源是一個學院軟實力的表征，而智力資源是要不斷更新知識，學習新的能力。所以要保持平臺的效率和效果，必需為支持平臺提供專業(yè)培訓的機會，及交流學習的可能。智力支持同樣需要高素質的人才的加入，可以適時進行一些人事制度安排，讓博士、碩士學生加入進平臺學習工作，設立正、副高級職稱崗位，甚至平臺技術人員允許帶研究生等。其次還有，高校科研實驗平臺建設以及管理過程中出現(xiàn)的建設以及管理經費不足問題。

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