淺談關于教材編輯出版的改革方向

楊世杰

【摘要】隨著新時代的到來，新課程改革得到了全面的推進，教育事業的發展步入了一個新的階段。大學教學的目的是為國家培養優秀人才，隨著社會的不斷發展，市場上對人才的要求越來越高，迫使大學提高教學質量。教材是教學的基礎，提升教材的質量可以有效地提高教學的質量，所以在新時代背景下，應該加強對大學教材編輯出版的改革，促進大學教育的可持續發展。

【關鍵詞】教材編輯出版 改革 策略

習近平主席的重要講話中，明確指出了中國已經進入了一個新時代。在新時代的背景下，國家發展要實現可持續化，教育事業是國家的重要發展內容，可以有效地促進國家可持續發展，國家要求重視教育事業的發展，并根據新時代的發展特點，制定了新課程改革。大學教育是為國家輸送優秀人才的重要渠道，學生在大學階段的學習具有重要的意義，提高大學課堂教學質量對提高學生的人才市場競爭力具有重要的作用。加強研究大學教材編輯出版改革，促進新課程改革的推進，是提高大學課堂教學質量的重要途徑，有利于實現大學教育的可持續發展。

一、教材編輯出版改革的意義

在新時代的背景下，國家在基礎教育階段全面推行了新課程改革，新課程改革要求學校培養學生全面發展，提高學生的綜合應用能力。基礎教育領域新課改的推進，促使教材編輯出版的改革，受新課改的影響，舊的教材編輯出版模式和內容已經無法適應新時代的教學需求，為了促進新時代的背景下教育事業的發展，推進教材編輯出版改革勢在必行。“教材多元化”是國家對教材編輯與出版的要求，為了響應國家的號召，全國各地多家出版社參與了教材編輯出版的工作，在這些出版社中，還包括了許多的大學教材出版社。教材編輯出版工作中，有了出版社的參與，不僅可以提高教材編輯出版的質量，還可以提高教材編輯出版的專業化程度。出版社在教材編輯出版過程中可以充分利用自身的學術資源，從教材的編寫，到教材的出版，最后再到教材的發行上，出版社在其中發揮著重要的作用，不僅如此，出版社還可以加強對教師的培訓，提高師資質量。通過專業化的教材編輯出版改革，一方面，可以提高大學教學的質量和學生的學習效率，培養學生做一個全面發展的人；另一方面，高質量的教材可以促進大學教學事業的可持續發展。

二、為什么要進行高校教材編輯出版改革的原因分析

（一）人才市場需求的變化

隨著社會的發展，人才市場的競爭越來越激烈，人才市場對人才的需求也發生著變化，這些變化的產生影響著大學教材的選用，迫使大學教材編輯出版做出改變，主要表現在這幾個方面：①近年來，高校連續擴招，高校專業設置越來越全面化和多樣化，為學生提供了較多的選擇，這種情況下，高校學生的來源便會更加復雜，學生未來的就業取向日趨多樣化，學生在學習中，學習目標也朝著多樣化的方向發展，面對這種情況，就必須加強對教材編輯出版的改革，發揮教材的主動性和專業性，提高學生的專業素質；②隨著教育事業的發展，在人才市場的競爭中，大學文憑成為就業市場的入場卷，大學的教學目的是培養學生的綜合應用能力，提高學生的市場競爭力，所以，高校在教材的選取上會更加嚴格，對教材的要求會更高，面對這樣的需求，就必須加強對教材編輯出版的改革，提升教材的質量。

（二）學生在高校課堂教學中的主體地位越發明顯

在高校教學中，課堂教學仍然是教學的重點，而課堂教學的重要素材是教材。在課堂教學中，學生在教學過程中的主體地位越發明顯，因此，在教材的選擇上更具靈活性，學生在課堂學習中的主動性越來越強。加強“教材多元化”發展是高校發展的重要內容，是促進教材編輯出版改革的重要因素。

（三）教材信息的不對稱

在高校的教學中，教材市場信息不對稱的問題普遍存在，推動大學教材編輯出版改革可以解決信息不對稱的問題，提高教材的質量。新時代是一個信息化和現代化的時代，在時代背景下，互聯網發展迅速，在網絡環境下，學生與學生的溝通交流更為便捷，老生在使用過教材之后，對教材有了一定的了解，在老生與新生的交流中，可以向新生傳遞對教材的評價，讓新生了解教材的情況，降低了出版社在教材商品上的信息不對稱程度。通過互聯網的應用也加強了教材市場供需之間的互動，推動了教材編輯出版的改革。

三、教材編輯出版改革的方向

（一）讓學生參與教材編輯出版過程

學生是教材的主要消費者，應該重視在教材編輯出版過程中學生的重要性。在以往的教材編輯出版過程中，教材的編寫主要由專家和學者完成，他們在其中扮演了主要角色，但是學生作為教材的主要消費者，對教材的使用情況更為了解，教材是否能滿足學生學習的需要，還取決于學生對教材的評價。在教材編輯出版的策劃環節應該深入學生群體，展開市場調查，了解學生對教材的需求，提高教材編輯出版的實用性。

（二）強化作者隊伍，重視教學質量和效果

教材編輯出版離不開強大的作者隊伍，在作者的選擇上，應該打破傳統，吸納更多有才華的教育人員。老師是教材的使用者，對教材有著較為深刻的認識，在高校中有許多較為受學生歡迎、評價極好的老師，將這些老師吸收進作者隊伍里，不僅可以提高教材編輯出版的質量，還可以提升教學效果，同時也保障了教材的學術水平。

（三）建立教材網站，收集反饋信息

隨著網絡技術的發展，互聯網的應用越來越廣泛，在教材編輯出版的改革中，可以加強對教材網站的建設，開設網上論壇等平臺，加強教材作者、編輯與學生之間的互動，讓教材作者、編輯了解更多的反饋信息，更好地策劃、編寫教材。教材網站的開設，還可以為學生提供有關教材方面的信息，促進學生對教材的了解。

（四）嘗試數字化教材的編寫

隨著互聯網技術、多媒體技術的發展，教材的表現形式也日趨多樣化。以前的傳統教材只能用文字、圖表來表達內容，現在可以加入視頻、音頻、動畫等多媒體表現形式。紙質教材同樣也可以采用二維碼等方式來加入多媒體內容。學生可以用手機掃描二維碼，在手機端觀看視頻、動畫等內容，進行習題自測，豐富學習方式，鞏固所學知識。

四、結語

綜上所述，教育事業的發展可以有效地促進國家的可持續發展，是推動國家發展的重要因素，而教育事業的發展中，教材是影響教育事業發展的重要因素，因此，加強對教材編輯出版的重視，促進教材編輯出版的發展和改革，可以有效推動教育事業的發展。