新課改背景下提高初中英語教學(xué)有效性策略

肖槐英

【摘要】隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展與推進，初中英語一科已被中國公民推向浪潮，對于教師來說學(xué)生學(xué)習(xí)的方式也需要同步和改變。老套的因材施教方法已經(jīng)不再起作用了，所以我們要以“舊的學(xué)習(xí)理念”變“新課改”的背景下來提升初中英語教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】新課改 初中英語 有效策略

【中圖分類號】G633.41 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）06-0014-02

首先我們應(yīng)以一個新的角色形式面對學(xué)生，需要從課堂主宰者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂組織者，學(xué)生的學(xué)習(xí)離不開教師引導(dǎo)，教師是否能成功的上一堂英語課取決于教學(xué)活動和教學(xué)目標(biāo)。注：教師在制定教學(xué)目標(biāo)時，需考慮整體課堂質(zhì)量與效果，每次活動都需要記錄活動評測，我們可以對比活動案例進行篩選，哪些教學(xué)方案合格，哪些不合格。其達到的效果是不是教師想要的。教師在教學(xué)過程中想法不要太單一，除了書本上的硬知識，還需盡可能的把現(xiàn)科技與教學(xué)方法應(yīng)用到英語學(xué)科中。例如下：

一、多媒體教學(xué)

1.多媒體課件（投影技術(shù)）

通常英語教師以傳統(tǒng)的方式教學(xué)，既耗時間也耗力氣且教學(xué)效果并不是很理想。如我們運用現(xiàn)代多媒體科技，就能大幅度的提升學(xué)生的樂趣。從單調(diào)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到主動學(xué)習(xí)。這個過程需要教師運用，青少年喜歡的物品或精神需要入手。教師可通過計算機多媒體教學(xué)，把文字內(nèi)容轉(zhuǎn)換到圖片或視頻內(nèi)容，通過電子白板技術(shù)投影到墻上即可教學(xué)。這樣做很更有利于學(xué)生理解，使教學(xué)變得更加輕松，而且節(jié)省了不少資源、大大優(yōu)于傳統(tǒng)方式教學(xué)。如英語復(fù)習(xí)一課中需要投入大量的時間來進行，口、筆等練習(xí)，同時又要鞏固歸納語句語法項目。那么我們通過制作好的多媒體課件既能把所有的知識點總結(jié)，又節(jié)省了大量的時間，可以完成高效率的練習(xí)，另教學(xué)起到事半功倍的作用。多媒體技術(shù)教學(xué)如果發(fā)揮的恰到好處，可以真正達到寓教于樂的效果。

2.多媒體應(yīng)用初中英語的應(yīng)用

教師在傳統(tǒng)方式的教學(xué)中，無論是選題或者是選擇語句的同時，普遍喜歡運用順序性的方式講解教學(xué)，這種教學(xué)方式適當(dāng)?shù)臅r候可以運用。如果采用多媒體教學(xué)方法，可以加大吸引學(xué)生注意，我們要以學(xué)生的基本需求為主，針對部分同學(xué)的厭倦情緒以更生動、有趣的方式展現(xiàn)出來。讓更多的學(xué)生能夠變得生動、積極。教師在日常使用多媒體技術(shù)的情況下也要多進行提問，不要把學(xué)生亮在課堂上自習(xí)，學(xué)生在互相探討的同時教師也應(yīng)該積極加入進來踴躍發(fā)言。

二、教學(xué)方法（情景、激勵、社交）

1.情景教學(xué)

游戲這個詞顧名思義，對于青少年來說是最為吸引的一件事了，初中生一般處于青少年階段某種程度上還是比較憧憬游戲活動，因此我們可以借用學(xué)生們的積極性來完成這次活動，并且提高學(xué)生注意力以及語言靈活能力。例：教師將可用的課文及語句語法趣味性的語言進行編排，盡可能的利用好教學(xué)素材、以方便理解的語言來培養(yǎng)學(xué)生語句的通灌性。教師需將人物、背景、名稱、做法行為、依次設(shè)定好頒發(fā)給相應(yīng)的學(xué)生。如果出現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)不好，溝通不通順等障礙，還需老師精心講解盡可能的教會學(xué)生一句話或者一個行為。使學(xué)生在此次活動中多理解教師內(nèi)容。

教師對活動的舉辦需要掌握那個點，不要太專注于學(xué)生情景方面同時也不能忽略課堂知識內(nèi)容。教師通常在采取活動時要注意把握好不要把與課堂無關(guān)的知識套用到活動中。我們要以愉悅的情況下，樹立學(xué)生自信心。

2.激勵教學(xué)

青少年時期的學(xué)生普遍自尊感比較強，由于各個學(xué)生的行為性格不同所以自尊心的強弱都具有重要作用，部分學(xué)生還是想得到老師認可的。因此我們?nèi)粘＝虒W(xué)時需要讓學(xué)生更好的融入進來，積極鼓勵學(xué)生發(fā)表意見及觀點。表揚后并提出意見，在輕松的環(huán)境下樹立自尊心，發(fā)揮學(xué)生的主動性，進而達到更好的學(xué)習(xí)效果。

三、計算機網(wǎng)絡(luò)英語教學(xué)（qq、郵件、）

計算機輔助教學(xué)是現(xiàn)階段最為先進的教學(xué)方式之一，這種方法是學(xué)習(xí)的新模式。我國行業(yè)內(nèi)目前已經(jīng)有部分中學(xué)擁有計算機外教室。毋庸置疑，計算機語言輔助教學(xué)可以增加雙向化交流，這種新形勢是以教師為中心轉(zhuǎn)向?qū)W生為中心的教學(xué)過程。從而達到以最快捷的方式速增學(xué)習(xí)質(zhì)量。

計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式有許多種：道具類：例（恩塔卡98全科書），光盤包括30000篇文章以及2000多種圖片網(wǎng)址這寫道具運用起來非常方便快捷有發(fā)音輔導(dǎo)等功能。通過郵件、MSN等視頻與媒體進行互動學(xué)溝通，電子郵件快則幾秒而已，且準(zhǔn)確的群發(fā)相關(guān)知識，如果有錯誤信息，會提醒并標(biāo)紅。學(xué)生也可以自己一周的學(xué)習(xí)狀況發(fā)給教師、例：本周生活與學(xué)習(xí)匯報總結(jié)，寄件人：XXX教師。主題：Happy。

在這個通訊行業(yè)比較發(fā)達的國家，還是運用好社交軟件靠譜，經(jīng)調(diào)查顯示國內(nèi)玩QQ軟件的中學(xué)生占比為73%微信落后于QQ，所以我們要利用好社交工具進行以下操作。例：建設(shè)交流群等，把相關(guān)的學(xué)生拉入到群組里面，通過課上的問題與總結(jié)，回家后交出今天學(xué)習(xí)的報告任務(wù)。適當(dāng)?shù)臅r候?qū)W生提問也比較方便。當(dāng)教師有不懂的問題也可以直接提交到群組里面，讓孩子主動調(diào)查問題，自己試著解決問題。不管是課上或者課下，教師都是學(xué)生的好伙伴，好幫手，作為一名優(yōu)秀的初中英語教師應(yīng)積極融入學(xué)生的圈子。

教師在教學(xué)時不應(yīng)該專注一個形式講解，要結(jié)合以上所有操作方法來配合學(xué)生學(xué)習(xí)。營造出一個好的課堂氛圍需要教師與學(xué)生息息相應(yīng)的配合。結(jié)合素材內(nèi)容如：知識講解、實施方法、具體安排，利用趣味性的游戲、社會教學(xué)等方法讓學(xué)生在課堂內(nèi)外堅定學(xué)習(xí)。只有在實踐綜上應(yīng)用中的策略才有機會實現(xiàn)教師想要的效果。

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