大學生就業創業指導中高校圖書館的作用分析

劉瓊英

【摘要】時代在不斷發展，就業市場也在不斷變化，大學生的就業創業問題受到了越來越多的關注，所多學校也開設了專門的專業導學課程，教授學生制定職業生涯規劃，幫助大學生找到自己的目標，樹立遠大理想，老師的作用使巨大的，但大學對大學生的就業指導中，圖書館的作用也同樣不可忽視。高校黨的圖書館一般都具有充足的圖書資源，滿足大學生的一般需求，拓展大學生的視野，幫助其樹立正確的三觀，為學生創業提供指導，使其在邁向工作崗位時能夠有堅實的基礎。

【關鍵詞】大學生 就業指導 高校圖書館 作用

1 大學生就業創業指導工作現狀

我國大學生就業創業仍處于初級階段，許多項目都還尚未成熟，仍然是在不斷的摸索，大學生的就業價值取向存在著些許問題，不能正確認識并處理在工作中出現的問題，甚至是不能處理好與上下級之間的關系，對自己盲目自信，對就業形勢的判斷能力比較低，不利于大學生就業創業工作的開展；很多大學的就業創業指導形式也比較單一，未能滿足學生多樣化的發展需要，教師在向學生傳授知識內容時，只是單純的采用灌輸式的教學模式，沒能與學生進行溝通，不了解學生的真實想法，造成對學生的就業創業進行指導時，為能根據學生自身的特點進行有針對性的指導，阻礙學生的進步；學校對團隊建設的教育重視程度不夠，團隊中學生的水平存在著很多的差距，并且教育措施也不能實現教學的個性化，人員的流動性也比較大，使團隊缺少凝聚性，同時，很少有學校愿意花錢請專業的人士進行指導，因此，學生的就業創業能力不高成為一直未能解決的問題。

2 高校圖書館在大學生就業創業指導中的作用

2.1 完善全程化

每個學校都應該建立規范化，系統化的就業程度，在這一過程中不斷強化學生的就業創業能力，從而達到預期的目的的過程叫做就業的全程化。建立獨立的就業創業指導體系，使學生與圖書館的聯系更加緊密，在圖書館更加便捷的找到自己想要的書籍，圖書館在大學生就業創業指導中的滲透，是強調學生的主體地位的體現，想要使圖書館具有就業創業指導的功能，設立必要的就業創業指導區域是必不可少的，為學生提供相關的書籍進行閱讀，使學生能夠主動參與到就業創業的指導過程中，實現全球化的目標。

2.2 實現信息化

創建具有就業創業服務功能的信息系統，就必須搜集大量的就業創業信息，教師與學生積極溝通，了解學生的想法，圖書館也應引進一些與大學生就業創業相關的圖書、雜志等相關資料，方便學生進行查閱與學習，圖書館的管理人員還應與教師與學生保持聯系，在引進書目時聽取其意見，這不但有利于書目的正確化選擇，還有利于學生就業創業能力的提高。

2.3 增強專業化

學校應著手創建一個專業化的團隊，對學生的就業創業能力進行培養，對圖書館的管理員進行專業的技術培訓，在原有的基礎上提高其知識儲備，同時增強個人的文化修養，拓展視野。一般承擔管理工作的人員，對計算機的使用都比較靈活，面對問題時的應急處理能力也都很高，同時具有比較強的搜集與分析能力，這很好的滿足了高校就業創業指導的要求，培養圖書館的職能作為學生的指導人員也是不錯的選擇，他們能夠為大學生提供積極的價值觀，為大學生進行更有意義的指導。

3 高校圖書館建立就業創業指導的措施

3.1 創建專門的閱覽室

在圖書館建立專門的閱覽室，是對大學生就業創業的積極響應，它極大的方便了學生對就業創業知識的搜集，同時還可以根據自身的情況進行個性化的信息的收集與整理，使大學生能夠隨時進行就業創業的學習，提高學習效率。學生如果想了解用人單位的選人標準，就可以閱讀《畢業生就業指導》《大學生就業指導》等相關書籍，更加清楚現在用人單位的規則，明晰必須要具備的條件，從而根據自身情況做出相應的改變，使其就業競爭中更具有優勢，這些書籍不僅是圖書館的一部分，又是專門的閱覽室的重要組成部分，在給學生進行專業的參考的同時，也給學生提供了極好的選擇，有利于學生目標的制定，降低了學生的迷茫感，從而在以后的道路中更具指導作用。

3.2 開展求職和創業技能培訓

學校應支持圖書館根據學生的個性化特點，開展各種各樣的就業創業體驗活動，為學生帶來新鮮感的同時，提高學生的就業創業意識，例如開展就業創業的講座，進行求職禮儀的訓練，如何根據求職企業的特點來展現自己的優勢，面對面試官時，如何建立自信心，為第一印象加分。如果學校有條件的話，可以為學生進行專門的應聘面試模擬，使學生在面試時減少緊張感，開展專門的培訓，幫助學生做好心理建設，提高自身的氣質，加強社會工作的實踐，也可以邀請專業人士到學校進行講座，給學生講述一些畢業應聘的技巧，提高學生的創業就業能力的同時，使學生提前對就業創業有一些認知，做好心理準備。教師可以帶領學生進行表演，模擬現實生活中可能出現的應聘場景，將學生分為兩組，一組扮演應聘者，一組扮演面試官，通過面試者對應聘者的提問，使應聘者加強自身技能的提高，做好心理建設，通過這樣的訓練，不僅能夠在一定程度上提高大學生的就業創業能力，而且還能夠鍛煉其口才，每個人的收獲也都不一樣，但是每個人也都能夠從中得到不同程度的提高，為自己以后的應聘工作帶來些許幫助。

4 結語

綜上所述，大學生就業創業指導在高校圖書館中得到了極大的響應，很多高校都對圖書館進行積極的建設與改造，以適應現在的大學生就業形勢需要，很多高校不僅創辦專門的閱覽室，方便學生對相關資料的查閱，對信息進行個性化的收集與整理，還為學生開展專門的求職創業技能培訓，使學生學會在模擬中發揮個人特長，展示自己的優勢，從而掌握一些應聘的技巧，提高就業創業能力，這些都使得我國的就業創業指導工作取得了不小的進步，但是從世界大環境來看，我國的就業創業還存在著一些不足，在所多方面還有待完善，教育部門應將視野拓展到全球，積極學習外國的先進理念，改革國內的教育大環境，積極探索有效的就業指導措施，強化圖書館在高校就業創業指導中的作用，完善就業創業指導機制，使圖書館能夠發揮對大學生就業創業的指導作用，提高大學生的就業率，也促進教育的進步。

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