發揮高中政治課堂的德育功能

汪成

【摘要】改革開放以來，我國的經濟建設取得了舉世矚目的成績，人民的生活水平顯著提高。隨著現在的高中生物質生活的富足，他們存在集體主義觀念、奉獻精神等思想道德素養方面的偏差，有的甚至還有一些嚴重的缺陷，引起了全社會的廣泛關注。是人類的感情激發機制退化了嗎？高中階段在學生的一生中處于非常重要的簡單。思想政治課是一門德育課程，在學校的德育工作中發揮著重要作用因此，在高中思想政治課堂中要發揮其德育功能。

【關鍵詞】發揮高中政治課堂教學德育

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）06-0223-02

青年興則國家興，面對當前社會道德滑坡的現狀，作為每一個中國人，都應當承擔起一定的社會責任，改變這種現狀，提高全民族的思想道德素養，提升國家的文化軟實力。作為一名教師，特別是一名政治教師，我們的職責不僅僅是教書，傳授知識，更重要的是育人。如何在政治課堂教學過程中去發揮德育功能呢？

首先，思想上要重視。我們高中政治教師要不斷提高自己的政治覺悟，陶冶道德情操，積極履行社會責任，從細節做起，以高尚的情操感染學生，以堅定的政治信念鼓舞學生。榜樣的力量是無窮的，做好學生的榜樣，同時在備課的過程中要轉變應試教育的教書觀念，除了傳授知識，還要引導學生樹立思想觀念，做好學生精神世界的“領路人”。這樣在備課環節，就會很自然地讓德育目標作為我們教學設計的主線，貫穿課堂始終。

其次，提高德育工作的針對性。世界觀、人生觀、價值觀是人文化素養的核心和標志，高中階段正是學生世界觀，人生觀價值觀形成的關鍵時期，因此教師要對引導學生陶冶高尚的道德情操，形成健全的人格。有人說：興趣是學習最好的老師，我不這么認為，我認為作為一名高中生，學習不應再以興趣為出發點，而應是心中的信念才是當代高中生學習的最好老師。信念才是高中生學習進步的不竭動力。周恩來以“為中華崛起而讀書”為信念，激勵自己努力學習，激勵著一代一代中國人發奮圖強。“中國夢”的實現需要更多高素質的公民去建設，廣大高中生要樹立堅定的理想信念，要全面提高自己的科學文化素養和思想道德素養，主動承擔時代使命感和社會責任感，促進自己全面，為”中國夢”的實現努力奮斗。“少年志則國志，少年強則國強”，為提高高中政治教師德育的實效性，教師應從高中學生的成長的階段性特點出發，堅持生活即教育、教育即生活的原則，加大學生的理想信念的教育，把理想信念教育滲透到平時的思想政治課堂中去，更好地發揮好政治課堂的德育功能。

再次，精心設計教學環節。抓住政治學科基礎知識，落實基礎知識，幫助學生掌握教材的基本知識結構；同時，精心設計教學環節，根據教學內容，讓德育滲透到教學活動的每一個環節，讓學生了解書本知識的同時又對學生開展德育教育，使二者相得益彰，相互促進。例如，我教授《在實踐中追求和發展真理》這一課時，選用的了當前的熱點話題——韓國部署“薩德”事件作為教學材料，我首先給學生們觀看了一段關于韓國部署“薩德”事件的介紹的視頻，然后層層遞進地提出“韓國部署“薩德”的真實目的和韓國宣稱的一致嗎？”，“為什么中國、俄羅斯會堅決反對韓國“薩德”部署？等”問題，通過問題質疑的設定，完成了教材的教學任務；同時也滲透了德育內容——國人應該如何理性愛國，激起學生的愛國熱情；最后發起倡議：“為中華的強大而讀書”，堅定了學生的學習信念。整節課以愛國主義教育為主題，原本一堂枯燥的哲學課堂不再枯燥，教學效果較好，不僅完成的課本知識的傳授，引導學生透過現象看問題，更重要的是對學生進行了一次愛國主義教育，教會學生應該如何理性愛國。通過這節愛國主義為主題的哲學課教學，學生們初步懂得了自己現在的學習所擔負的責任感使命感，也初步地認清自己心中堅定的信念，興趣不是最好的老師，信念才是最終的學習動力。

“立德樹人”是教育的根本目標，育人工作不僅僅是班主任的工作，也是我們每個學科的任課教師的職責。通過主題化政治課堂，對學生的開展德育教育，當然，要陶冶學生高尚的道德情操，積極的人生態度和堅定的人生信念，課堂育人的方法是多種多樣的，可以在課堂教學中運用一些經典名人傳記等教學素材，讓學生能在哲學課堂上找到心靈的雞湯，從而達到教育的目的。課堂教學不能僅僅看結果——學生的成績怎么樣，更重要的是過程——懂得為什么要學習。應試教育體制下我們學生的靈魂之花一樣也有春天。

作為政治教師要立足現實，不斷創新、改進教學方式和教學方法，提高課堂效率，提高政治教育的效果；因為思想政治教育可以幫助學生陶冶道德情操，提高明辨是非的能力，它的成功與否關乎國家大計，影響這個民族的生存與發展。

總之，新一代的高中生是祖國的未來，做學生知識的傳播者，做學生思想的引導者，我們教師的職責重于泰山，亦輕于鴻毛。作為一名從事高中思想政治教學的教師，我們的職責不僅僅是傳授課本知識，還有更重要的是，如何讓學生懂得作為祖國的未來他所要承擔社會責任和時代使命，如何讓學生樹立堅定的人生信念，積極的人生態度——。讓高中政治課堂能夠充分發揮育人功能，任重而道遠，需要的我們政治教師不懈地努力和執著地追求與探索。

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