社會環境不同 體校改革必行

汪大昭

北京是具有教育和體育傳統的大城市，在事業發展過程中有過輝煌的成就，也有眾多具有豐富經驗的專業人士。之所以向43歲的楊海濱了解業余體校的情況，因為他學的是文科，并非體育出身，調任北京市體育局副局長不過兩年，此前大部分時間是在高校等教育機構任職。中國體育多年呼喚體教結合培養后備人才，有教育工作背景的楊海濱與長年在體育圈里的人視角不盡相同。

訪談從如何評價業余體校的歷史作用說起。

楊海濱：青少年業余體校是北京競技人才的搖籃。上世紀60年代的莊則棟、80年代的郎平、新世紀初葉的張怡寧等人，就是這些體校選拔培養優秀運動員的代表作。在傳統體制下，業余體校成為北京市競技體育出成績、出人才的主渠道，有些項目甚至是唯一渠道。至今，體育界中的老輩人說起業余體校，仍保有一份深深的情結。

北京市的行政區劃曾經有過幾次變動，區縣多達20個，近年來不斷調整，這對業余體校的布局會有一定影響。加之所處位置和環境差異，發展中既有共性的矛盾，也有要靠自身積極探索出路的難題。突出的問題還在生源。

楊海濱：直到現在，北京城郊16個區縣的青少年業余體校都還在運行。這些體校規模和項目設置不盡相同，但近年來招生難的情況普遍存在。前些年曾經出現主要生源是外地學生的情況，這兩年政策調整后，限制招收外地學生，招收多名本地學生才能搭上一名外地學生，而本地生源又明顯不足。

從生源結構看，通常說的中產家庭更愿意讓孩子參加體育訓練，掌握一兩項專業運動技能，對將來升學有不少好處。這些孩子受家庭影響，文化學習普遍成績不錯，考大學大都不成問題，之所以參加體育訓練，無非是多一些高考錄取的選擇，能有加分當然更好。但是，要從這些孩子當中選拔培養競技體育專門人才，動員他們參加專業競技訓練，家長這一關就很難過。盡管他們都支持和鼓勵孩子練點什么，可絕不是想當運動員。這在現實社會中也很正常，付出多、風險大，孩子可能從興趣出發，而家長則要理智得多。

這種情況已經超出體育選材范疇，是一個特定時期社會價值取向在體育人才培養當中的反映。以往，中國體育曾經專門到經濟落后的貧困地和山區挑選苗子，認為他們吃苦、肯練、好管，在一些訓練艱苦枯燥和體能類項目上，成材率相對較高。實踐中，在奧運會和世界錦標賽等大賽實現突破的運動員有不少是這樣選拔和培養的。

楊海濱：經過幾十年經濟建設，北京市已經不存在絕對貧困之地，城鄉孩子沒有那么大的差別，生活條件變好，生活水平提高，人們不再把競技體育視為一技之長，借以改變經濟狀況和人生命運。同時，因為體育訓練需要時間和精力保證，勢必對文化學習造成一定影響，多數家長都會覺得不劃算。這種想法不完全因為推行獨生子女政策，就是有兩個孩子，家長也還是會選擇讓他們讀書升學。所以，訓練與讀書的沖突更集中反映了體育與教育的矛盾。

業余體育學校，顧名思義是一種在完成普通中小學教育之余開展專業教育的學校。既為學校，教育部門就必須盡到責任，認真監管。但是，長期以來，業余體校學生脫離或半脫離普通中小學，文化教育與競技訓練比重顛倒，綜合素質不高，出路不暢。

楊海濱：生源是辦學的重要基礎。北京市的基層業余體校同樣存在師資、經費等方面的壓力，但都比不上招生的難度。就算孩子樂意、家長同意，現在培養人才的方式越來越多，選擇的目標、標準也越來越多，體育部門對社會多元化培養競技人才給予了充分肯定。當然，利益方面的問題和政策也要重視起來。

在尚無解決良策的時候，一方面是專業運動隊抱怨后繼乏人，說明業余體校在培養人才中的作用還難以替代，另一方面業余體校招生難，說明從體制到觀念的改革不能再拖了，退回去是沒有出路的。