智慧教學系統助力高中物理教學之實踐研究

(江蘇省南通第一中學，江蘇 南通 226000)

1 教學輔助系統的更替與比較

我校近年來先后引進網上閱卷系統、極課大數據智能教學系統(以下簡稱“極課”)以及“智學網”智慧教學系統(以下簡稱“智學網”)，驅動著教學方式不斷地改變，使教學更具針對性，以達成提高教學效率的最終目的。

對比三種教學系統，基本特征如下：網上閱卷系統出現較早，使用時先將試卷掃描成電子版，再通過電腦進行批閱，在大規模的期中、期末考試中比較實用。平時使用的弊端在于數據的分析需要學校后臺管理人員進一步處理后分發給相關教師，而平時的作業頻次高，增加了教輔人員的負擔；其次，在學生的答題紙上沒有批閱痕跡，缺乏傳統作業批改中教師和學生在卷面上的互動對話，削弱了作業批改中的個性化特點。“極課”則有本質性的提升，教師通過掃描儀將正常批改好的學生紙質答題卡錄入到電腦，利用預裝的軟件對錄入的數據進行分析，50份試卷的掃描時間只需幾分鐘，掃描結束，數據上傳后即可取得班級整體、學生個人以及年級的學情分析，在電腦、手機或其他移動客戶端上均可查閱，分析數據便捷高效。智學網在考試、作業方面學情分析與極課有很多相似之處，但極課更加專注于學生的考試與作業的學情分析，而智學網對于學生的學情分析僅僅是其輔助教學的一部分功能，該系統實現了對教師從課前、課中到課后的教學輔助全覆蓋，為師生搭建了立體化、全方位的教學空間，更加精準地為教學服務。……