高職體育教學對學生社會適應能力的培養方法研究

周飛玉

[摘要]隨著新課改的進一步實施，體育這門課程在教育中的地位也越來越高。體育對學生的生長具有很大的影響，有助于提高孩子們的組織能力和身體素質，加強孩子們的學習、協作能力，激發孩子們的興趣和積極性。能夠提高孩子們的社會適應能力，促進學生的健康成長和全面發展。當代社會看重綜合素質，而社會適應能力地綜合素質的重要組成部分。高職院校主要目的就是為社會培養更多的專業的技術人才，它在學生的社會適應能力培養方面具有重要作用。體育教學作為高職教育中的重要環節，在提高孩子們的適應能力上起到了不可忽視的重要作用。因此，分析探索高職體育中的教學方法是很重要的。本文主要根據實際情況闡述了高職體育教學培養學生社會適應能力的必要性，然后給出了一些高職體育教學的方法，希望能夠為高職體育課中的教學提供一些借鑒作用。

[關鍵詞]高職 體育教學 培養 策略 社會適應能力

一，利用高職體育提高孩子們社會適應能力培養的必需性

1.培養孩子們的社會適應性符合當代社會發展的潮流

高職院校不同于一般的高等院校，它不僅要向學生傳授書本上的知識還要培養學生的職業技能。高職院校主要目的就是為社會培養更多的專業的技術人才，它是二十世紀的新事物，是社會進步的體現。盡管高職院校的科研水平、師資力量不夠強，但是它在不斷的發展中不斷改變自我，改革教育理念，為現代社會培養了很多具有專業技能的綜合性人才。同時，學校向社會輸出的人才的質量和數量標志了一個學校的教育水平。在今天的激烈市場競爭下，人才變成了高職院校最直接的代言人。高職院校為社會培養的社會能力極強的專業人才，讓學生盡快地融入社會，成為企業期望的有用人才。體育教學作為高職教育中的重要環節，有助于提高孩子們的適應能力。

2.培養孩子們的社會適應能力是高職教育的責任和義務

培養孩子們的社會適應能力既是社會的要求，又是教育的目的，還是高職院校的責任和義務。一個人的成長和發展需要收到各方面的教育，高職教育能全面培養人的各方面素質，提高人的社會適應能力。在當代社會的要求下，高職院校對學生能力的培養越加重視。在學生入校后，會具有專一方向的技能培養，利用高職體育教學的特點根據不同專業的特點調整教學內容，培養學生的社會適應能力。

二、高職體育對提高孩子們社會適應能力的意義

學生的社會適應能力需要在教育指導下，不斷的培養才能形成。體育教學是職高教學的一個重要部分，在提高孩子們的社會適應能力起到了不可忽視的作用。

1.在高職體育課程有助于增強孩子們的身體素質，增強提高孩子們的自控力和組織力。體育是一項激烈的運動，孩子們在體育課中不斷的運動，有助于培養孩子們運動能力，增加孩子們的身體協調性，提高孩子們的身體素質。在學校體育教學中，教師要指引孩子們在運動中培養自己的自控力，根的實際情況，相應的調整自己的能力，使孩子們能夠以做好的狀態應對外在環境。同時，教師也要注意指導孩子們進行反省和調整，幫助孩子們明確自身的優缺點，培養孩子們的自控力和組織力。

2.在高職體育課程有助于有助于培養孩子們的團隊意識。體育不僅是個人的運動，也一項團隊協作的運動。很多情況下，體育活動時需要很多人一起運動，需要團隊的協調和合作，團隊隊員之間相互配合。因此，在進行體育教學活動時，教師要引導孩子們相互配合，培養孩子們的團隊精神和合作意識，提高孩子們的心理素養，促進孩子們健康全面的發展。

三、體育教學中培養學生自組織能力的教學方法

1.合理設計教學方式。激發孩子們的學習興趣

興趣是學習的內在動力，是獲取知識的源泉。學習任何學科都離不開興趣的培養，當然體育課也不例外。愛玩是孩子們的天性，他們對一切事物都抱有好奇心。在體育教學中，教師應該善于利用孩子們的這一天性，合理使用多種教學方式，培養孩子們的學習興趣，豐富孩子們的體育知識。在體育教學中，教師要激發孩子們的比賽斗志，激勵孩子們的積極性和主動性，可以采用游戲教學的方式，增強他們的參與感，激發孩子們對體育的興趣。例如：在教學中，教師可以引導學生創建興趣小組，組織體育比賽等等。

2.創設微型社會情景。培養學生社會意識

高校在本質上可以作為一個簡單的初級社會，它是學生進入社會的第一步。在高校中，學生間有合作競爭，有互幫互助。高職的體育課堂很好地體現了這一點。在體育教學中，學生都有自身的角色，需要和不同的人接觸，交流，溝通，同時也需要和不同的人競爭，比拼。在體育課上，學生可能是參與者，可能是觀眾，可能是裁判，也可能在學習者，教學者。他們需要隨時改變自己的身份，適應自己的身份，并適應環境，根據相應環境做出相應的反應。在體育教學中，孩子們相當于處于一個小型社會中，他們的社會適應能力得到了極大的發展。