當代社團文化發展的創新管理

龍芳芳

摘要：目前來看，在我國當代的大學生的社團文化建設和管理的過程中，存在著一些較為嚴重的問題，這些問題的存在，不僅限制了大學生當代社團的發展，同時也導致大學生的社團文化發展受到了一定的阻礙，影響了大學生社團文化工作管理的科學性和重要性。因此，本文以當代大學生社團為例，對當代大學生社團文化的發展的創新管理，進行了深入的探究和分析。以大學生社團的特點入手，分析了在大學生社團文化管理中存在的主要矛盾，并提出了創新大學生社團文化管理的相關對策以及建議，為日后研究大學生社團文化發展的創新管理，提供了一定的理論基礎。

關鍵詞：大學生社團 文化 發展 創新 管理

一、當代大學生社團的顯著特征

對于當代的大學生社團團體來說，他們是一個組織，并且具有一定的社會性質，他們在發展的過程中也建立了屬于自身的顯著特征。首先，大學生社團是一個自主性管理和發展的社團，大學生社團的建立是通過高校的相關部門允許的，根據學生們興趣、愛好以及特長的不同，而建立的一種自愿性的組織結構，可以通過自主管理的方式，對活動進行開展，也具有一定的獨立性質。大學生的社團的組織不是十分的正規，相對正規的組織來說，具有一定的松散性，由于大學生社團的穩定性較差，因此，在大學生社團發展的過程中，存在著易變性的動態性特點。而且，由于整個社團的組織和規劃都不是十分的嚴謹，因此，組織具有較強的松散性。第三，在大學生社團中，每一個成員都保持著一個平等的地位，大學生社團都是每一個學生自愿選擇參加的，無論是管理者還是工作人員，都是成員與成員之間互相討論才決定出的，人人都處于一個平等的位置之中。最后，在大學生社團中，每一個社團的目的和目標較為一致，由于大學生社團是將興趣相同，愛好相同以及特點相同的學生集合到一起，因此，在對學業不展開影響的情況下，學生們可以在業余的時間對活動進行自由的開展。

二、大學生社團在文化管理中存在的不足

（一）發展情況參差不齊

目前來看，在我國不同的高校之中，都成立了相應的大學生社團，大學生社團的數量和規模也在不斷的提升，大學生社團的開展，不僅可以對大學生的業余生活進行豐富，同時也可以提升大學生自身的文化內涵，加強和促進大學生實踐能力的培養和提高。然而，目前我國的大學生社團在發展的方面，存在著較大的差異，不同高校之間的社團發展的情況也參差不齊，這些大學生社團，很少能夠開展一些相對來說意義較大和作用較強的活動，而且往往大學生社團的壽命也較為短暫。根據我們調查的結果顯示，有56%左右的大學生認為大學。社團所展開的活動并不具備一定的實際意義，而且覺得大學生社團的存在也不是十分的重要，可有可無；有32%的學生，雖然他們認為大學生社團所展開的活動數量較多，但是，卻沒有針對大學生的文化素養以及實踐能力起到任何的提升作用，如此也就表明了，雖然目前我國的大學生社團數量較多，可是在實際的運行方面同理想情況仍然存在著一定的差距。

（二）內部管理不到位

在前文中我們已經提到了，對于大學生社團的文化管理和運行來說，它主要都是進行自主性的管理，對自身的行為產生一個自主性的服務和規劃。然而，目前對于我國的大學生社團的內部管理來說，普遍都存在著較為明顯的問題和漏洞，一些大學生社團在成立之后，并沒有根據自身社團的性質以及文化的特征，制定相關的團隊章程；而一些大學生社團，雖然對社團內部的管理以及文化的發展制定了相應的規范，可是在執行的過程中，可操作性稍有欠缺，從而導致所制定的社團章程變得十分的隨意和散漫；而在有的社團的內部，沒有針對文化管理和發展制定相關的督查部門，無論是社團日后的發展方向，還是社團經費的管理，都沒有制定出一個合理的規劃，尤其是大學生社團，它的主要權利都集中在幾個學生的手中，在大學生社團管理和發展的過程中，存在著一些不公平的現象，不能夠使每一筆經費的來源和去向做到透明化處理，如此就會導致在大學生社團的內部出現一些較為激烈的矛盾。

（三）規范意識不足

目前，雖然我國的每一所高校中，都建立了數量較多的大學生社團團體，然而從他們的社團管理體系來看，普遍的都是靠學校來進行統一的規范處理，或是由團委對其進行負責管理，雖然這種管理的方式從理論上來講較為科學和具體，可是，學校和相應的團委管理組織，并沒有針對大學生社團管理給予高度的重視，從而導致大學生社團在發展的過程中，缺乏了外部管理規范性的支持。例如，在一部分高校中，許多大學生社團對于團委和學校所采取的只是備案的方法，只是在學校的檔案中進行了掛名處理，并沒有針對這一社團實施規范化的管理，不但沒有設立相應的社團考核和評價的制度，而且對于社團管理和發展過程中出現的問題，也沒有及時的進行解決，如此就導致大學生社團的文化管理發展受到了阻礙和限制，不斷影響了大學生們對于加入社團的積極性，同時也阻礙了大學生社團日后規模的壯大和成長。

三、創新大學生社團文化管理的建議和對策

（一）對文化管理理念進行創新

隨著新課改的提出，我國的教育系統不斷的獲得了發展和完善，以人為本的教育理念也不斷的融入到教育者的教學活動之中，因此，對于大學生社團的文化管理來說，應該始終貫徹和落實以人為本的管理理念，要始終強調學生的主體地位，在保障學生主體地位的同時，增強外部的管理，要從根本上處理好學生們的創新與管理二者之間的關系，不僅要充分的發揮出大學生社團中自我管理和服務的價值和意義，同時也要依靠外部管理的指導和支持。不斷的用創新型的觀點去強化大學生社團的管理理念，將大學生的思想和成長服務緊密的結合起來，開展一些和實踐、公益服務、文體活動相關的有意義的活動，從而保障整個社團能夠朝著積極的方向健康發展。

（二）改良文化管理的管理方式

要想加強大學生社團的文化管理創新，就必須要推行創新的系統，不斷的對文化管理的管理方式進行改革，應該探索和發展出一套符合大學生社團實際發展情況的創新型管理方案，不僅要實現管理方式的創新，同時也應該加強學校在社團管理中的主體地位，學?？梢酝ㄟ^招標的方式，讓大學生社團之間進行良性的公平競爭，如此不僅可以對大學生社團進行一個合理的管理，同時也可以提升大學生們自我管理的管理手段。除此之外，大學生社團的管理部門也應該不斷的對自身進行完善，提供更加人性化的服務方式，保障大學生團隊自主性服務的特征，不斷的加強創新的思想和創新的因素，從而實現文化管理方式的科學化和全面化。

（三）不斷完善社團的指導系統

要想進一步的加強和完善大學生文化的創新管理，就必須要加強對于大學生社團文化管理的指導工作，只有保障了指導工作的加強和發展，才能夠使大學生所開展的社會活動具有一定的科學性和規范性，我們可以通過教師親臨指導的方式，對大學生社團所開展的活動，以及日后的發展方向，進行一個合理的規劃和指導。同時，也要建立相應的部門，明確部門之間的職責，確保每一筆經費的走向都能夠做到透明化的處理，如此才可以對大學生社團的發展提供一個可靠的保障。

四、結語

綜上所述，我們可以發現，隨著新課改的提出，我國的教育系統不斷的獲得了發展和完善，大學生社團的文化建設也發展飛速，給大學生社團的發展帶來了一定的挑戰和問題，因此，在大學生文化創新管理的過程中，我們必須要貫徹和落實以人為本的管理理念，制定相應的文化管理方針，不斷的對大學生社團所開展的活動進行規范化和科學化的處理，如此才可以保障大學生社團在日后的發展中能夠取得更加優秀的成績。

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（作者單位：貴州電子信息職業技術學院）