淺談技校語文教學中德育的滲透

孫瑩潔

摘要：在中職學校，學生除了要學習專業課程，語文課對于學生來說，也是必不可少的，語文可以提高學生的人文素養和文化內涵。通過語文課的學習，學生不僅要掌握基本的閱讀寫作能力，更要積累一定的文化底蘊，培養發現和鑒賞美好事物的能力，提高自身道德語文素養。但是，中職語文教學，教給學生基本的語文知識是一方面，語文教師還肩負著培養學生良好的道德情操，教會學生基本做人道理的責任。只有這樣，將來學生走出學校，進入社會尋找工作，才能更好的被用人單位所賞識，獲得社會的認可。所以，中職語文教師肩負著神圣的使命，他們的德育工作對于學生未來的發展影響深遠。

關鍵詞：中職；語文；德育

語文課對于塑造學生的人文思想，豐富學生的文化內涵具有顯著的作用。教材中的每篇課文都十分優秀，極具思想深度，而且每個作者所處的背景時代都有不同，這又帶來文章在思想上的多樣性，極具教育的意義。在學習和理解課文的過程中，滲透德育工作，使學生受到潛移默化影響，引起學生情感共鳴，幫助學生形成正確道德品格。

另一方面，中職院校學生大多在初中時代學習成績不佳，沒有養成良好的學習習慣，自我約束能力不夠，還會有較強的叛逆心理，很容易受到社會不良風氣的影響，造成是非觀念模糊，道德觀不正，不聽從教師和他人的勸說，沾染了很多惡劣的習慣。而在當今社會，用人單位看重的不僅僅是學生的專業技能，對學生個人的道德和品質也提出了一定的要求，很多中職學生身上沾染的壞習慣勢必不符合用人單位的要求。因此，中職語文課程還承擔著幫助學生提升道德修養的任務，語文教師需要對學生進行適當的德育引導，培養符合社會需求的高素質人才。

一、中職語文教學中實施德育的意義

（1）中職學校招生相對來說門檻較低，所以學生的綜合水平偏低。中職學生大多在初中階段學習成績不是很突出，經歷過中考失利，對學習會產生一定的厭倦心理，對自己不自信，對老師容易產生抵抗的情緒，叛逆心理比較重，對未來沒有什么規劃。所以，從實際的情況來看，中職教育要想取得良好的效果，任重而道遠。在實際的教學中，除了要教會學生基本的專業技能，更要狠抓學生的思想教育工作，也即是德育。在中職語文教學中滲透德育，就是要教會學生自尊自愛，建立自信，明確當下的學習任務，樹立對未來的長遠規劃，這樣才能讓學生清楚地認識到學習的重要性，激發學生學習的斗志。

（2）中職教育與普通高中教育存在很大不同，中職教育實質上是一種職業教育，注重培養學生的專業技能，讓學生在畢業后能找到一份合適的工作。學校在培養中職生專業知識和技能的同時，更要讓學生養成良好的職業道德，培養學生的敬業精神，提高學生的道德修養，這都是企業和社會十分看重的品質。學生既要學好專業知識，同時還要有良好的道德品質，前者是工作崗位的需要，后者則決定學生的發展空間和個人價值，兩者缺一不可。要把德育工作貫穿到語文教學中，這對于提升中職學生的綜合素質至關重要。只有具備了高尚的道德品質，中職生在將來畢業進入社會才會更容易被企業所認可，實現自己人生的價值。

二、中職語文教學滲透德育的具體措施

（1）從教材文本入手，滲透開展德育工作

中職學校語文課本中的文章語言生動優美，結構類型精巧，文章內容豐富多彩，不管是社會人文還是社會科學，都有涉及到。中職語文教師可以以教材文本為突破點，給學生開展德育工作。比如，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”等詩文都表達了作者崇高的愛國主義精神，而“紙上得來終覺淺，誰知此事要躬行”又表明了做學問要刨根問底，不斷探索。這些都是優秀的思想品質，都極富感染力，能很好地熏陶學生的情感。教師在講這些課文時，要抓住機會，讓學生學習和感受作者通過文章表現的優良品質，對學生的道德人格產生正面的影響。這些優秀的文章都是“營養豐富的土壤”，教師要帶領學生扎根其中吸取養分，讓學生的優良品質如參天大樹般茁壯成長。中職語文教師在講解課文時不應只簡單地講一下字詞句，而應充分發掘文章體現的德育內涵，讓學生去認真感受、思考和學習，最終內化為自身的優秀品質。

（2）教師通過寫作教學進行德育滲透

在平常的寫作教學中，也可以對學生進行德育滲透。教師可以通過寫作讓學生抒發自身的情感，引導學生樹立正確的價值觀。很多學生都會認為文章寫得好，主要是語言要華麗精美，結構要巧妙，學會制造懸念，給讀者留下想象的空間。其實，這只是一方面，中職語文教師要教導學生，真正的好文章其表達的思想內涵一定要是正面的，折射出來的價值觀要是積極向上的，這才是寫作文最重要的地方。可以寫自然風景，表達對祖國大好河山的贊美之情，可以寫地域風土人情，表達對美好生活的向往。當然，還可以對社會時事進行點評，表達自己的觀點，樹立崇高的思想和健全的人格。不難發現，寫作教學是對學生滲透德育的最好契機，作品的內容也反應了學生的價值觀，教師需要悉心引導，在潛移默化中完成對學生的德育培養。

（3）在課外閱讀中滲透德育工作

課外閱讀也是培養學生良好思想道德，開展德育工作的重要途徑。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，課本的閱讀內容有限，積極開展課外閱讀，對于幫助學生樹立正確的思想觀念，也有巨大的幫助。但是，市場上各類圖書種類繁多，內容良莠不齊，學生分辨能力不強，容易被不良書籍誘導。中職語文教師應該根據德育工作的需要，再結合學生的興趣，列出一些推薦書目，讓學生選擇閱讀。這樣既節省了學生的時間，又起到了德育的目的。閱讀書籍時，不能當做消遣，要引導學生深入理解作品的內涵，看到它的社會意義，這樣才能通過課外閱讀塑造學生正確的思想觀念，從而提高思想覺悟。

三、總結

總而言之，中職語文德育滲透的形式有很多，要做好德育工作，讓更多的中職學生養成高尚的道德品質。

參考文獻：

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